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CLOM : Enseigner l'intercompréhension en langues romanes à un jeune public. Réalisé par l'organisation internationale de la francophonie Via Murielle Godement 
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EOLE, textes et fonctionnement de la langue comporte 8 séquences didactiques visant des objectifs liés au fonctionnement de la langue dans une perspective comparative – didactique du détour – articulés aux genres textuels. Les aspects relatifs au fonctionnement de la langue qui font l'objet d'une étude sont tantôt phonologiques, graphophonologiques, lexicaux, syntaxiques ou textuels. Les langues convoquées dans les différentes séquences sont très nombreuses et ont été choisies en fonction des possibilités qu'elles offrent pour faire prendre conscience aux élèves des faits de langue à travailler. Via Murielle Godement
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Tout au long de l'histoire de l'humanité, des milliers de langues se sont développées à partir de langues bien moins nombreuses. Comment sommes-nous arrivés à avoir autant de langues dans le monde ? Et comment toutes les suivre ? Via Murielle Godement
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A l'occasion du Forum de la langue française, l'OIF présente son Clom sur l'intercompréhension en langues romanes. Via Anna Vetter, Bhushan Thapliyal
Anna Vetter's curator insight,
July 22, 2015 6:07 PM
L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) lance ce CLOM prévu pour le 10 novembre 2015. Une belle occasion de se familiariser avec l'intercompréhension en langues romanes : un modèle d’échange par lequel chacun s’exprime dans sa propre langue et comprend celle de l’autre. Plateforme Unow Programme sur 4 semaines : 1. Introduction à l’intercompréhension 2. Matériel d’intercompréhension pour jeune public 3. Connaitre la méthodologie de l’intercompréhension. Choisir, adapter ou élaborer un matériel 4. Évaluer les travaux des autres. Continuer à se former. |
