Comunicación en la era digital
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Investigación académica sobre Comunicación y Cultura digital seleccionada por la Biblioteca de la Universidad de Lima
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Construcción del concepto fanbullying: Revisión crítica del acoso en redes sociales | Vizcaíno-Verdú | 

Construcción del concepto fanbullying: Revisión crítica del acoso en redes sociales | Vizcaíno-Verdú |  | Comunicación en la era digital | Scoop.it

La cultura participativa extendida en el entorno online ha expandido las oportunidades de la ciudadanía en materia de aprendizaje y empoderamiento. En este contexto, se disponen nuevos medios sociales para la ruptura de las relaciones tradicionales, donde se establecen protocolos de interacción digital, así como desbordamientos de los códigos éticos preestablecidos. El presente estudio tiene como propósito navegar en la construcción del concepto del fanbullying como la relación perniciosa entre fan y artista de la Industria Televisiva a través de las redes sociales. Para ello, desarrollamos una revisión de literatura, ampliando el espectro de los excesos ciudadanos en la era digital por medio del bullying, cyberbullying y el discurso del odio, y un análisis de casos mediáticos de las series 13 Reasons Why, Game of Thrones y The Walking Dead. Los resultados descubren el uso desproporcionado de estas plataformas por parte de la comunidad fan, donde el artista se ve expuesto como figura pública a burlas, humillaciones y amenazas constantes. Por lo que, más allá de las relaciones personales adyacentes y el entorno puramente escolar, concluimos que en los entornos digitales se están gestando nuevas prácticas de fanbullying sin medida donde se difuminan los límites entre realidad y ficción.

Biblioteca's insight:

Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, Núm. 57 (2020)

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La convergencia mediática, los riesgos y el daño online que encuentran los menores / Carmelo Garitaonandia, Inaki Karrera, Nekane Larrañaga

La convergencia mediática, los riesgos y el daño online que encuentran los menores / Carmelo Garitaonandia, Inaki Karrera, Nekane Larrañaga | Comunicación en la era digital | Scoop.it

Los medios móviles (smatphones y tabletas) les permiten a los menores tener unos hábitos más flexibles y personalizados, y crear nuevas oportunidades de uso privado dentro del hogar, la escuela y el espacio público. El proyecto Net Children Go Mobile1, en el que han participado Dinamarca, Italia, Reino Unido, Rumanía, Bélgica, Irlanda, Portugal y España, se basa en el análisis de esta nueva realidad y de sus posibles consecuencias para la infancia. Este estudio presenta los resultados más significativos de este proyecto en España a partir de la encuesta realizada a 500 menores españoles usuarios y usuarias de internet de entre 9 y 16 años y a su padre o a su madre. Uno de los mayores hallazgos de este proyecto es que las experiencias de riesgo online no conducen necesariamente al daño, tal y como indicaron los propios menores. De hecho, la investigación EU Kids Online mostró que los niños y las niñas que se encuentran con mayor número de riesgos online no son necesariamente quienes sufren consecuencias más dañinas; por el contrario, normalmente son ellos quienes demuestran más habilidades y desarrollan más resiliencia.

Biblioteca's insight:

Doxa - Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, Nº 28, enero-junio de 2019

Cristina Rodriguez's comment, January 4, 10:41 AM
Uno de los grandes problemas de las nuevas tecnologías la no desconexión en cuanto a la problemática del bullying, de ahí la necesidad de enseñar a los alumnos un buen uso de estas herramientas