Comunicación en la era digital
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Investigación académica sobre Comunicación y Cultura digital seleccionada por la Biblioteca de la Universidad de Lima
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El valor de los valores en el periodismo del siglo XXI: la formación ética del periodista en la era de la posverdad / Rodrigo Fidel Rodríguez Borges

El valor de los valores en el periodismo del siglo XXI: la formación ética del periodista en la era de la posverdad / Rodrigo Fidel Rodríguez Borges | Comunicación en la era digital | Scoop.it

El nacimiento de la llamada era de la posverdad y el nuevo entorno digital de las redes sociales han sido acompañados por la multiplicación de comunicadores de todo tipo que se presentan como «periodistas ciudadanos». Este hecho coloca dos preguntas en primer plano: ¿qué distingue al periodismo profesional? ¿Y quién merece ser llamado periodista? Este texto intenta responder estas dos preguntas desde la perspectiva de la formación académica que los futuros periodistas deben adquirir, enfatizando los principios éticos básicos del periodismo y la necesidad de avanzar en una política de rendición de cuentas ante la opinión pública.

Biblioteca's insight:

Análisi. Número 62 (Junio de 2020)

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Saberes digitales, ¿saberes profesionales? Una lectura del ciberperiodismo desde el conectivismo / Loreta Magallanes, Silvia Ladaga

Saberes digitales, ¿saberes profesionales? Una lectura del ciberperiodismo desde el conectivismo / Loreta Magallanes, Silvia Ladaga | Comunicación en la era digital | Scoop.it

En este trabajo recuperamos las teorías del aprendizaje de la era digital para repensar los procesos de conocimiento y formación profesional de los ciberperiodistas. Particularmente, problematizamos la categorización de saberes propuesta por el conectivismo (Siemens, 2006) a partir de las experiencias profesionales de periodistas que ejercen en entornos digitales. Basados en entrevistas, argumentamos que los saberes digitales del conectivismo, saber dónde y saber transformar, no sustituyen sino complejizan la formación profesional del periodista. Como conclusión, reflexionamos sobre la noción de conocimiento conectivo y los conocimientos que los entrevistados reconocen necesarios en el marco de expansión/consolidación del ciberperiodismo.

 

 

Biblioteca Universidad de Lima's insight:

Revista de Comunicación | Facultad de Comunicación | Universidad de Piura, Volumen XII2013

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