Comunicación en la era digital

Se propone una intervención en los debates actuales sobre el uso del método etnográfico para el estudio de la cultura digital. El texto se plantea en tres bloques: en el primero se posiciona el planteamiento conceptual de la etnografía celular dentro de la trayectoria de las metodologías para el estudio de la cultura digital y el creciente interés por la experimentación metodológica; en el segundo se esboza la propuesta de una etnografía celular; y, finalmente, se ofrecen algunos ejemplos del uso de la misma, tanto en proyectos de investigación como en experiencias docentes recientes. Las conclusiones buscan esbozar una agenda futura a manera de invitación y pregunta abierta.

La investigación permitió entender la posición de los jóvenes en su clase, el lugar de los celulares en su vida, qué hacen con ellos, cuál es su importancia, por qué los docentes los aceptan y qué hacen con ellos en la clase, resultados que sorprendieron a muchos docentes por las respuestas obtenidas en las encuestas. Decimos, sujetos semióticos -en verdad lo somos todos-, pero en este caso, el estudio los denomina enfáticamente así, pues son productores de sentidos, generadores de cambios de significados en el contexto en que se desenvuelven. Retroalimentan la cultura y la hacen ver transformativa, recurrente y creadora de nuevos signos. El estudio, bajo la metodología cualicuantitativa, refleja el entorno en que los jóvenes se mueven hoy, sus expectativas y lecturas sobre su misma vida.

El fenómeno del selfie es una actividad social ligada a la tecnología. Se analiza este fenómeno de acuerdo con los postulados y categorías conceptuales de David Morley como la domesticación y mediación de los aparatos tecnológicos. Se describe el surgimiento del fenómeno del selfie como consecuencia de la modernidad y el avance tecnológico en las sociedades modernas y tradicionales. Se detallan los diferentes motivos para compartir un selfie y lo que se pretende comunicar.