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Derrière les grandes découvertes de l’humanité se trouve un phénomène énigmatique : la créativité. Des chercheurs en psychologie et en neurosciences s’attachent à identifier les mécanismes mentaux impliqués dans notre capacité à générer des idées originales, en arts comme en sciences. En tentant de modéliser notre potentiel créatif, ils espèrent ouvrir la voie vers des pédagogies adaptées. 
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Comment devient-on créatif? La créativité, c'est quoi exactement? La créativité, ça s'apprend? Quels seraient les compétences à acquérir pour être créatif ?
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Le processus créatif commence par une phase d'immersion, d'imprégnation, de concentration. Mais la découverte et l'invention arrivent souvent lorsque l'esprit se détend. La phase de recherche et de tension est nécessaire, et pourtant, la découverte a lieu plus tard, alors que l'esprit semble être ailleurs.
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La créativité, pourquoi et comment ? Fausses idées, composantes de la créativité. Objectifs pour l'éducation, science et créativité... Entretien avec Sir Ken...
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Motivation intrinsèque, autonomie, maîtrise et pertinence doivent investir l'école pour aider les élèves à mieux apprendre.
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Si les racines de la créativité restent mystérieuses, on sait cependant que celle-ci s'épanouit dans certaines conditions.
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Cet Homme a réussi à expliquer d'une façon à la fois émouvante et amusante comment l'école tue la créativité. Une vidéo que tout le monde doit voir!
ghislaine bellocq's insight:
Entretien sous titré en français avec Ken Robinson
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