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Las etiquetas de mi Aprendizaje

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Brain-Compatible Study Strategies

Brain-Compatible Study Strategies | APRENDIZAJE | Scoop.it
Driving my 15-year-old daughter home from cross country, I asked her where she learned to study. She replied, "Mom, I have never been taught how to study, we just do it because teachers have way too
Marta Torán's insight:

Una analogía y una receta para aprender.
Estrategias de aprendizaje que ayudan a estudiar:

-Predicción
-Analogía
-Metacognición
-Enseñar lo que tenemos que aprender
-Discusión
-Visualización
-Práctica de la atención enfocada
-Estudio del ciclo sueño

 

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10 Brain-Based Learning Laws That Trump Traditional Education

10 Brain-Based Learning Laws That Trump Traditional Education | APRENDIZAJE | Scoop.it

El post resume los 10 "triunfos" del "Aprendizaje Basado en el Funcionamiento del Cerebro" frente a la educación tradicional:

 

1. Conocer cómo funciona el cerebro te ayuda a aprender


2. Las emociones influyen decisivamente en el proceso de aprendizaje


3. Hablar es mejor que escuchar. Hay que dar más oportunidades a la intervención y a las conversaciones


4. El espacio en blanco triunfa frente al exceso de información


5. Mejor imágenes que palabras


6. Mejor escribir que leer y escuchar


7. El movimiento mejor que permanecer quietos


8. Corto mejor que largo (la atención se mantiene de verdad sólo 10 minutos)


9. La diversidad triunfa sobre lo que siempre responde al mismo patrón


10. La práctica sobre el conocimiento

 

Son 10 principios muy sencillos, algunos los hemos repetido cuando hablamos de cómo debe ser un curso on-line. La aplicación de la neurociencia a la educación está siendo reclamada por muchos. He encontrado muchas referencias y voy a seguir incluyendo post pues me parece muy interesante!!!!

 

Favorito

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Neuro Myths: Separating Fact and Fiction in Brain-Based Learning | Edutopia

Más sobre el aprendizaje basado en cómo funciona el cerebro. Lo he encontrado en la Web de @edutopia. Hay más artículos y documentos que se pueden descargar. Lo recomiendo.

 

Recojo algunos de los "mitos" que aparecen en el artículo y que no son verdad o al menos no responden a una certeza científica demostrada:

 

El cerebro es estático e invariable, y se configura antes de iniciar la escuela

 

Algunas personas utilizan más la parte izquierda del cerebro, y otras el cerebro derecho

 

Usamos sólo el 10 por ciento de nuestro cerebro

 

Los cerebros de hombres y mujeres son radicalmente diferentes

 

El periodo de 0-3 años es el más importante para el aprendizaje.

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