Formation Agile

Kolb et Fry (cf., ci-dessous, Liens et ressources) ont défini le processus d’apprentissage des adultes par le biais du cycle de l’apprentissage expérientiel. L’apprentissage, qui est l’acquisition de nouvelles connaissances, compétences et attitudes, se réalise à l’intérieur d’un cycle comptant quatre étapes : expérience concrète, observation réflexive, conceptialisation abstraite et expérimentation active. 

En bref, l’apprenant doit d’abord expérimenter quelque chose directement : il s’agit de l’expérience concrète. Ensuite, il doit réfléchir à l’expérience, la comparer à ce qu’il sait déjà : c’est l’observation réflexive. Puis il réfléchit au sujet de ses observations et développe de nouvelles idées sur la façon dont les choses fonctionnent : c’est la conceptualisation abstraite. Enfin, il met en pratique ses observations et ses réflexions : il s’agit de l’expérimentation active - dernière étape qui sert de fondement à l’apprentissage futur. L’apprentissage est réussi lorsque l’apprenant a franchi les quatre étapes et que ses nouvelles connaissances, compétences et attitudes forgent un nouveau comportement.