Formation Agile

La formation-action repose sur deux concepts :

l’action porte en elle-même le processus de formation, faire pour apprendre, faire c’est apprendre ;
l’action, réelle et concrète, est de type projet à réaliser ou problème à résoudre.

Ce type de formation met en œuvre un groupe-acteur (objectif collectif) au sein duquel chacun (possibilité d’objectifs individuels ou catégoriels) participe à un même projet en " vraie grandeur ", qu’il soit projet de réorganisation de service, projet de changement de métiers ou de compétences, ou encore projet d’amélioration de la qualité ...

Les temps d’action et de formation sont confondus, indissociables et interpénétrables. Ils se concrétisent par un processus permanent et itératif d’allers et retours entre des étapes de négociation d’objectifs individuels et collectifs, d’émission d’hypothèses, d’élaboration d’outils et/ou de méthodologies, et d’évaluation de résultats.

(Modes d’apprentissage - Pour comprendre & pour faire - Illustrations et cas réels ( DPS/RF2 - 1997).