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Formation Agile
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Ressources pour une formation agile ! Pour coachs agiles et formateurs d'adultes.
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Mickael Ruau
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Découvrez un abécédaire original de la CNV permettant un tour d’horizon de cette méthode de communication bienveillante. 
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Les 50 Règles d'Or de la Communication non violente
Mickael Ruau's insight:
Vous voulez établir un véritable échange avec l’autre ? Vous affirmez et exprimer vos besoins ? Posez vos limites et savoir dire : NON sans déclaration de guerre ni crise de nerfs ?
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La Communication NonViolente (CNV) est la traduction d'une marque déposée. C'est un langage élaboré par Marshall B. Rosenberg. Selon son auteur, ce sont « le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d'en faire autant ». L'empathie est au cœur de ce processus de communication initié dans les années 1970, point commun avec l'approche centrée sur la personne du psychologue Carl Rogers dont Marshall B. Rosenberg fut un des élèves. Le terme non-violent est une référence au mouvement de Gandhi et signifie ici le fait de communiquer avec l'autre sans lui nuire (voir ahimsa). Marshall Rosenberg s'appuie également sur les travaux de l'économiste chilien Manfred Max-Neef, qui a analysé les besoins humains. Le Centre pour la Communication NonViolente (The Center for Nonviolent Communication, CNVC) parle également de communication consciente ou empathique.
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Les Colibris, ce sont tous ces individus qui inventent, expérimentent et coopèrent concrètement, pour bâtir des modèles de vie en commun, respectueux de la nature et de l’être humain.
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Facilitation graphique by GRAFIT
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Selon son instigateur et créateur, Marshall Rosenberg, « La Communication Non Violente, c’est la combinaison d’un langage, d’une façon de penser, d’un savoir-faire en communication et de moyens d’influence
TC ESPE's curator insight,
May 4, 2019 2:18 PM
A travers cet article paru en Janvier 2015 et basé sur les travaux de Marshall Rosenberg, l’on va expliciter les moyens pour mettre en place une communication non violente.
Par ailleurs, il est important de préciser que celle-ci permet un cadre de travail sain dans un établissement scolaire avec une relation apaisée avec les collègues ainsi qu'un climat de classe propice à l’épanouissement de chacun (l’enseignant compris). Marshall Rosenberg décline la communication non violente en 4 axes importants : l’observation, le sentiment, le besoin, la demande. L’observation réside dans la collecte visuelle ou auditive d’une information apportée par autrui. Marshall Rosenberg préconise une observation passive sans jugement et généralisation. En d’autres termes, l’on va faire un constat de la situation « tu es en retard » tout en y accompagnant son Sentiment « j’aurais aimé être averti, je me sens délaissé et non respecté. » L’on pourrait très bien envisager de faire construire aux élèves un vocabulaire des émotions poussé pour rendre possible cette étape. Derrière cette situation intervient un besoin satisfait ou insatisfait. Il est nécessaire de les identifier afin de s’inscrire dans une action réparatrice structurée par la demande : le fait d’exprimer son besoin. En somme, pour Marshall Rosenberg, la communication non violente n’est pas innée et elle doit s’enseigner à l’école, la maison ou être mise en place dans les entreprises (voire les associations sportives). TS
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 Communication non-violente - WikipédiaLa communication non-violente (CNV) est un langage élaboré par Marshall B. Rosenberg. Selon son auteur, ce sont " le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d'en faire autant ".
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- Chaque carte est unique
- Chaque carte émotion et chaque carte besoin à 1 et un seul besoin ou sentiment en commun avec chaque autre carte besoin / sentiment
- Distribuer une carte par personne
- Les cartes ·besoin· et les cartes émotion sont indépendantes
Proposition d’utilisation- Distribuer une carte à chacun·e
- Créer des binômes
- Demander au binôme de trouver le besoin / sentiment commun et discuter autour de ce besoin / sentiment
Idées de questions autour des sentiments et des besoins