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Mit der Wendung «vom Dozent zum Coach» geht es um Rolle und Funktion lehrender Berufe – und damit auch um deren Identität in der Zukunft. Es geht um einen tiefgreifenden Umbruch im Berufsbild. Im hochschuldidaktischen Fachdiskurs ist schon länger deutlich, wie wichtig diese Entwicklung ist – in der Praxis sieht es teilweise noch anders aus.
Solange sich Lehrende als primäre Informationsquelle sehen, als «Sender von Inhalt», solange bleibt die offene, digitalisierte Wissensgesellschaft zu erheblichen Teilen aussen vor. Hingegen entsteht starker Schub ins digitale Netz, sobald Dozierende sich in ihrer Haltung und ihrem Handeln zu Coaches entwickeln.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
https://gustmees.wordpress.com/?s=coaching
https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Coaching
Solange sich Lehrende als primäre Informationsquelle sehen, als «Sender von Inhalt», solange bleibt die offene, digitalisierte Wissensgesellschaft zu erheblichen Teilen aussen vor. Hingegen entsteht starker Schub ins digitale Netz, sobald Dozierende sich in ihrer Haltung und ihrem Handeln zu Coaches entwickeln.
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