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How blockchain can help
The report explains how blockchain technology can be used to generate and store sensitive personal records online or on mobile apps - such as birth certificates, driving licences or professional qualifications - for instant proof of identification. Universities can create degree certificates that can be shared by graduates with prospective employers at the touch of a button. They can be instantly verified, with no need to run a credentials check with a third party. It frees us all from the time-consuming, inefficient, paper-based credentials system, saving time and money, improving efficiencies and helping to eliminate fraud.
These systems are already in use. Here at PwC, we have partnered with, among others, the Institute of Chartered Accountants and a major European university to develop our Smart Credentials blockchain platform. It shares the credentials of chartered accountants and technology graduates in a ‘digital wallet’, saving a huge amount of time and money in the verification process, while combating fraud. Students can also add any number of documents to it, from their birth certificates to a sporting qualification, which they can control and share. Going forward, we plan to scale our experience of Smart Credentials in a deeper transformational context, working with aligned service providers covering technology and resourcing, to build what is effectively an internet of credentials. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=blockchain
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Anlässlich des SID 2018 informiert BEE SECURE Sie über die Öffnung dieses neuen 5-wöchigen MOOCs, der sich an alle Lehrer/innen des Landes wendet!
Angeboten wird der MOOC von der European Schoolnet Academy. Er vermittelt einen vollständigen Überblick über die neusten Internet-Trends und die Probleme, denen Jugendliche im Netz begegnen können. Von den Fake news (Falschmeldungen) über Sextortion bis hin zum Cybermobbbing und Hate Speech, Lehrer aus der Grundschule und der Sekundarschule erhalten hier eine Fülle von nützlichen Informationen.
Wenn Sie an dem Thema interessiert sind, können Sie sich jetzt schon hier online anmelden: OnlineSafetyMOOC.
Auch wenn Erziehung allgemein und das Erlernen eines verantwortungsvollen Verhaltens im Internet zu Hause anfangen, sollten auch Lehrer/innen in der Lage sein, ihren Schülern alle erforderlichen Hilfsmittel an die Hand zu geben, damit sie in der Online-Welt mit ihren möglichen Auswüchsen zurechtkommen. Aus diesem Grund bietet die European Schoolnet Academy einen 5-wöchigen Online-Kurs an, in dem die aktuellsten Themen aufgegriffen werden. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.bee-secure.lu https://www.bee-secure.lu/de/events/safer-internet-day/safer-internet-day-2018
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makerspace exchange platform This website will provide information about all makerspaces operating in Luxembourg. To contact each one of them, please refer to the Menu on top! Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
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Edu-Action – Bildungsgipfel Rhein-Neckar
"Die Zeit der Einzelkämpfer ist vorbei." Wir sollen nicht auf den nächsten Einstein warten denn kollektive Intelligenz ist besser als individuelle Intelligenz: IQ vs WeQ (Gerald Hürther, Prof. für Gehirnforschung)
Digitale Transformation: Weg vom “local Hero” und hochheben der einzelnen Initiativen auf institutionelle Ebene. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)
Früher musste man argumentieren für das "Warum", jetzt ist die Frage "Wie. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)
[Gegen Transversalität] Fächer sind notwendig, weil wir Experten braucht die wichtige Themen wie „Europe“ oder „Informatik“ von einem Experten vermittelt werden müssen. Die Frage ist, wie weit man in jedem Fach gehen muss. (Christian Spanagel, Prof. für Mediendidaktik)
Informatikunterricht muss konsequent in Schulen eingeführt werden: Programmierung, Robotik, Datenbanken, usw. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=collective+intelligence https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/
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Le CGIE vient de conclure un contrat de licence national pour le suite logicielle LanSchool. Depuis 1986, LanSchool offre le logiciel le plus populaire sur le marché logiciel conçu pour aider enseignants et formateurs à enseigner plus efficacement dans une salle de classe du 21e siècle. L’application LanSchool permet à l’enseignant d’animer et de piloter les postes de travail dans une salle informatique.
L’enseignant peut voir les ordinateurs de tous les étudiants pour appliquer... Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Education
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Basées sur Sharepoint, ces espaces de travail collaboratifs privés offrent une façon simple et efficace pour gérer un projet d’envergure ou bien pour s'organiser, partager des documents, communiquer ou collaborer au sein d’un groupe de travail permanent, d’une équipe ou même d’un établissement scolaire.
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Sensibiliser le grand public aux problématiques du cloud computing, tel est le nouvel objectif de BEE SECURE pour 2015 et 2016. Le 9 octobre 2015, l’initiative BEE SECURE a fêté ses 5 ans
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Depuis Septembre 2015, le Ministère de l'Education nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse a relocalisé un certain nombre de ses services ressources sur l'ancien Campus - Walferdange de l'Université du Luxembourg. Au même moment où les services de l'Université ont quitté Walferdange pour rejoindre ceux du Campus Belval, le ministère a repris le site qui est désormais exploité sous le nom de "eduPôle - Walferdange".
eduPôle - Walferdange représente un lieu, une philosophie et un...
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Avec les nouveaux modèles d’enseignement, tous les équilibres, tous les codes sont remis en cause. Au sens strict du terme, il n’y a plus d’enseignant, pas de cours, pas de programme, rien que des cas concrets à résoudre en trouvant soi-même la solution ou en s’associant à d’autres élèves. Cette pédagogie met l’accent sur le comportement, les capacités à travailler à plusieurs et à apprendre très vite en autonomie.
Pour Romain Martin, vice-recteur pour les affaires académiques de l’Université du Luxembourg, «la principale erreur consiste à se focaliser sur les technologies elles-mêmes. Il ne faut pas simplement regarder l’outil, mais comment ces outils sont utilisés.» Une désacralisation des technologies pourtant au cœur des enjeux, au profit d’une démarche pédagogique nouvelle. La tendance est ainsi à l’«adaptive learning». [Gust MEES] pratiquant ceci déjà depuis 2002 et enfin reconnu... Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Modern+Learning https://gustmees.wordpress.com/?s=learning+2+learn
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New measures to boost key competences and digital skills, as well as the European dimension of education
Brussels, 17 January 2018
To follow up on the Gothenburg Summit, the European Commission has today adopted new initiatives to improve key competences and digital skills of European citizens, to promote common values and pupils' awareness of the functioning of the European Union.
The new proposals come only two months after European Heads of State and Government discussed education, training and culture at the Gothenburg Summit in November 2017. They are intended to reduce socio-economic inequalities, whilst sustaining competitiveness in order to build a more united, stronger and more democratic Europe. 1. A Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning: Building on the Recommendation on Key Competences adopted in 2006, this proposal brings forward important updates reflecting the rapid evolution of teaching and learning since then. It aims to improve the development of key competences of people of all ages throughout their lives and to provide guidance to Member States on how to achieve this objective. A particular focus is placed on promoting entrepreneurial drive and innovation-oriented mindsets in order to unlock personal potential, creativity and self-initiative. Moreover, the Commission is recommending steps to foster competences in science, technology, engineering and mathematics (STEM) and motivate more young people to embark on a career in these fields. The proposals made today should also be seen as part of the answer to urgently improve European education systems to face the many challenges highlighted in the latest PISA survey. More generally, the measures will support Member States in better preparing learners for changing labour markets and for active citizenship in more diverse, mobile, digital and global societies. 2. A Digital Education Action Plan that outlines how the EU can help people, educational institutions and education systems better adapt to life and work in an age of rapid digital change by: making better use of digital technology for teaching and learning; developing the digital competences and skills needed for living and working in an age of digital transformation; and improving education through better data analysis and foresight.
Initiatives include supporting schools with high-speed broadband connections, scaling up a new self-assessment tool for schools on the use of technology for teaching and learning (SELFIE) and a public awareness campaign on online safety, media literacy and cyber hygiene. 3. A Council Recommendation on common values, inclusive education and the European dimension of teaching: This initiative proposes ways in which education can help young people understand the importance of and adhere to common values set out in Article 2 of the Treaty of the European Union. It aims at strengthening social cohesion and contributing to fight the rise of populism, xenophobia, divisive nationalism and the spreading of fake news. The proposal also strengthens inclusive education to promote quality education for all pupils as well as the European dimension of teaching, so children also learn about Europe's common heritage and diversity and get a good understanding of the functioning of the EU. To support these aims, the Commission will take steps to increase virtual exchanges among schools, notably through the successful e-Twinning network, and boost school mobility through the Erasmus+ programme. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=EU
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Makerspaces, app pour les langues ou cours de coding font désormais partie de l’arsenal pédagogique. Laboratoire d’idées adossé au ministère, le Script est une des têtes pensantes de ces chantiers. Doté de missions croissantes, il entame une réorganisation en septembre et étoffe ses équipes. Sous le slogan «Digital4Education», l’Éducation nationale luxembourgeoise a entrepris de concentrer son approche en matière de nouvelles technologies. Divisée en cinq pôles «digitaux» (Peer, Citizen, Entrepreneur, Worker et Learner), la stratégie publique veut aider ses jeunes ressortissants à se familiariser avec l’outil informatique à toutes les étapes de leur vie. On y trouve de la sensibilisation à la cybersécurité, des makerspaces où les lycéens sont libres d’expérimenter avec des imprimantes 3D, un accès gratuit à la suite MS Office pour les professeurs,ou encore des salles de cours digitales. Derrière de nombreux concepts d’apprentissage se trouve bien souvent le Script, ou Service de coordination de la recherche et de l’innovation pédagogique et technologique, adossé au ministère de l’Éducation. «Nous devons et nous souhaitons être à l’avant-poste de la révolution numérique», introduit Luc Weis, directeur du Script depuis septembre 2015, lui-même ancien enseignant. «L’éducation ne fonctionne pas en vase clos. Si elle ne peut pas prendre tous les virages technologiques, elle doit refléter la société qui l’entoure.» Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-1-the-luxembourg-edu-system/ https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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Affichez le contenu qui vous intéresse
Depuis le 1er juin 2016, le CGIE vient d’activer pour toute la communauté de l’éducation nationale du Luxembourg l’application Delve sur Office 365.
Delve affiche du contenu personnalisé depuis Office 365 en fonction des documents sur lesquels vous travaillez, des personnes avec lesquelles vous collaborez et des autorisations dont vous disposez.
Delve permet d'avoir une vue unifiée sur vos fichiers Word, Excel, PowerPoint et autres, qu'il... Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Education
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The Luxembourg EDU-System As on April 11th 2016 I had an interview with M. Serge LINCKELS from the Ministery of EDUcation in Luxembourg (SCRIPT) on the site of « eduPôle », the building from the Ministery of EDUcation regrouping different services such as : IFEN SCRIPT CGIE Restopolis CPP ANEFORE MENJE I hereby thank…
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PARENTS D'ELEVES - LE SAVIEZ-VOUS? Si vous avez des enfants qui sont élèves dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique public au Luxembourg, alors ils peuvent installer gratuitement la suite Office ProPlus sur 5 PC et/ou MAC à domicile, sur 5 appareils mobiles de type iPad ou autre et sur 5 smartphones. Cette offre sera étendue aux élèves de l'enseignement fondamental au 1er avril 2016. Plus de renseignements sur http://365.education.lu
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The Creative Classrooms Lab project (CCL) brought together teachers and policy-makers in eight countries to design, implement and evaluate 1:1 tablet scenarios in 45 schools. The project produced learning scenarios and activities, guidelines and recommendations to help policy-makers and schools to take informed decisions on optimal strategies for implementing 1:1 initiatives in schools and for the effective integration of tablets into teaching and learning. The project, funded by the European Commission’s Lifelong Learning Programme, was coordinated by European Schoolnet, involved 10 partners and ran from April 2013 to May 2015.
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Online-Shopping ist eine einfache und bequeme Angelegenheit, aber sind Sie sich der Risiken bewusst? Erfahren Sie, welche Maßnahmen seriöse Händler ergreifen, um Ihre Zahlungsdaten gegen Diebstahl zu schützen.
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The report explains how blockchain technology can be used to generate and store sensitive personal records online or on mobile apps - such as birth certificates, driving licences or professional qualifications - for instant proof of identification. Universities can create degree certificates that can be shared by graduates with prospective employers at the touch of a button. They can be instantly verified, with no need to run a credentials check with a third party. It frees us all from the time-consuming, inefficient, paper-based credentials system, saving time and money, improving efficiencies and helping to eliminate fraud.
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