21st Century Learning and Teaching

Philippe Meirieu recommandait récemment à ses amis de lire le discours que Daniel Pennac a prononcé à l'université de Bologne, lors de la réception (...)

 

Mais, on ne s’en étonnera pas, la phrase qui m’a le plus touché est celle-ci :« Je l’ai déjà dit, le désastre scolaire procède toujours de la même chaîne de causes à effets : peur de l’échec, honte d’avoir échoué, sentiment d’indignité, peur de l’avenir, solitude mentale. Une solitude saturée par le sentiment d’indignité ».
Ah, ces résignations et ces détresses aux conséquences terribles pour la société à long terme, ne se lisent pas dans les évaluations, les courbes, les graphiques, les usines à cases du pilotage par les résultats apparents. La déshumanisation de l’école les a même gravement accentué. C’est peut-être cette résignation qui aurait le plus justifié une vraie refondation. Non ? 
Via Michelle Laurissergues, Terheck