21st Century Learning and Teaching
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Le magazine de l'ÉDUcation au #Luxembourg | CGIE | #Communication #ICT #Digital4EDUcation #DigitalLËTZEBUERG

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-1-the-luxembourg-edu-system/

 

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Centre de gestion informatique de l'éducation | ICT | Digital4EDUcation | Luxembourg | eSkills

Centre de gestion informatique de l'éducation | ICT | Digital4EDUcation | Luxembourg | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

En savoir plus :


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx

Gust MEES's insight:

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx


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Le CGIE introduit une nouvelle génération de cartes myCard | EDUcation | ICT | Luxembourg

Le CGIE introduit une nouvelle génération de cartes myCard | EDUcation | ICT | Luxembourg | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

À partir de la rentrée 2015/16, le CGIE introduira une nouvelle génération de cartes multifonctionnelles myCard. La nouvelle carte offrira aux élèves, aux enseignants et au personnel administratif et technique des lycées  entre autre un accès à la mobilité.
Les détenteurs d'une carte myCard de la nouvelle génération pourront désormais charger les différents produits de la Mobilitéits Zentral sur leur carte myCard qui assurera entre autres les fonctionnalités d'une "mKaart".  

Gust MEES's insight:

À partir de la rentrée 2015/16, le CGIE introduira une nouvelle génération de cartes multifonctionnelles myCard. La nouvelle carte offrira aux élèves, aux enseignants et au personnel administratif et technique des lycées  entre autre un accès à la mobilité.
Les détenteurs d'une carte myCard de la nouvelle génération pourront désormais charger les différents produits de la Mobilitéits Zentral sur leur carte myCard qui assurera entre autres les fonctionnalités d'une "mKaart".  


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EvaSys Education - L'outil du CGIE dédié à l'évaluation des enseignements | #Luxembourg

EvaSys Education - L'outil du CGIE dédié à l'évaluation des enseignements | #Luxembourg | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.

EvaSys permet:

d'apporter un appui aux formations dans le déploiement des enquêtes d’évaluation,
de garantir l’anonymat

 

Gust MEES's insight:

Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.

EvaSys permet:

d'apporter un appui aux formations dans le déploiement des enquêtes d’évaluation,
de garantir l’anonymat

 

 

EdfoGlobal's comment, March 25, 2016 3:07 AM
www.edfoglobal.com is a educational portal that provides end to end solution for each and every need of a student under one platform (be it Information from Playschool to PhD, Coaching Centres, Sports, Admissions, Educational Loans, Career Counselling, Supply of Curriculum Books and the like)
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight, March 25, 2016 3:01 PM

Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.

EvaSys permet:

d'apporter un appui aux formations dans le déploiement des enquêtes d’évaluation,
de garantir l’anonymat

 

 

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Explorer les liens entre technologies mobiles et pédagogie | Luxembourg | eLeadership | eSkills

Explorer les liens entre technologies mobiles et pédagogie | Luxembourg | eLeadership | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle.

Explorer les liens entre les technologies mobiles et la pédagogie, tel est le défi que désirent lancer lors d'une phase pilote un certain nombre de lycées au Luxembourg notamment le Lycée technique de Bonnevoie, le Lycée technique du Centre, le Lycée classique de Diekirch et le Lycée technique des Arts et Métiers. D'autres lycées qui ont déjà manifesté leur intérêt suivront.

Il sera question d'examiner sur le terrain comment les technologies mobiles devenues abordables peuvent améliorer la qualité des possibilités d’enseignement aussi bien au sein ou en dehors des salles de classe, ou bien d'une combinaison des deux. L'objectif est d'explorer comment ces technologies mobiles et personnalisées - qu’il s’agisse de tablettes tactiles de type iPad ou autres, de netbooks ou d'ordinateurs portables hybrides tel que le nouveau Surface 3 - permettent d'introduire de nouvelles méthodologies d'apprentissage.

Avec ces appareils mobiles de la nouvelle génération, l'environnement d'apprentissage peut être étendu à tout moment au numérique, c.-à-d. au-delà de l'endroit où les salles de classe, les salles informatiques, les postes de travail fixes et les ordinateurs portables ne peuvent pas aller.

À partir de la rentrée 2015/16, le programme « Digital Classroom Lëtzebuerg » s'inscrira dans la stratégie « Digital Lëtzebuerg » du Gouvernement luxembourgeois qui se veut l'affirmation d'un nouveau visage du Luxembourg en tant que "smart nation", moderne, ouvert, hautement connecté et paré pour une société numérique.

Avec l'introduction de « Office 365 Education » la communauté scolaire de l'enseignement post primaire (élèves, enseignants et personnel administratif) pourra bénéficier à titre gratuit de la dernière génération d’outils de production, de communication et de collaboration, hébergés dans le Cloud. Office 365 pour l’éducation proposera de nouvelles pistes pour enseigner en s’affranchissant des limites de temps et d’espace de la salle de classe.

Pour soutenir le programme «Digital Classroom Lëtzebuerg», le CGIE introduit à côté des tablettes iPad le nouveau Surface 3, l'appareil de productivité idéal pour l'école, la maison ou la mobilité. Cette tablette hybride dispose d'un écran de 10,8 pouces et d'un châssis léger en alliage de magnésium lisse avec finition en céramique permettant de l'emmener n'importe où. Grâce à une batterie d'une autonomie de 10 heures cette tablette offre des possibilités infinies de productivité.
Gust MEES's insight:

Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle.

Explorer les liens entre les technologies mobiles et la pédagogie, tel est le défi que désirent lancer lors d'une phase pilote un certain nombre de lycées au Luxembourg notamment le Lycée technique de Bonnevoie, le Lycée technique du Centre, le Lycée classique de Diekirch et le Lycée technique des Arts et Métiers. D'autres lycées qui ont déjà manifesté leur intérêt suivront.

Il sera question d'examiner sur le terrain comment les technologies mobiles devenues abordables peuvent améliorer la qualité des possibilités d’enseignement aussi bien au sein ou en dehors des salles de classe, ou bien d'une combinaison des deux. L'objectif est d'explorer comment ces technologies mobiles et personnalisées - qu’il s’agisse de tablettes tactiles de type iPad ou autres, de netbooks ou d'ordinateurs portables hybrides tel que le nouveau Surface 3 - permettent d'introduire de nouvelles méthodologies d'apprentissage.

Avec ces appareils mobiles de la nouvelle génération, l'environnement d'apprentissage peut être étendu à tout moment au numérique, c.-à-d. au-delà de l'endroit où les salles de classe, les salles informatiques, les postes de travail fixes et les ordinateurs portables ne peuvent pas aller.


À partir de la rentrée 2015/16, le programme « Digital Classroom Lëtzebuerg » s'inscrira dans la stratégie « Digital Lëtzebuerg » du Gouvernement luxembourgeois qui se veut l'affirmation d'un nouveau visage du Luxembourg en tant que "smart nation", moderne, ouvert, hautement connecté et paré pour une société numérique.


Avec l'introduction de « Office 365 Education » la communauté scolaire de l'enseignement post primaire (élèves, enseignants et personnel administratif) pourra bénéficier à titre gratuit de la dernière génération d’outils de production, de communication et de collaboration, hébergés dans le Cloud. Office 365 pour l’éducation proposera de nouvelles pistes pour enseigner en s’affranchissant des limites de temps et d’espace de la salle de classe.


Pour soutenir le programme «Digital Classroom Lëtzebuerg», le CGIE introduit à côté des tablettes iPad le nouveau Surface 3, l'appareil de productivité idéal pour l'école, la maison ou la mobilité. Cette tablette hybride dispose d'un écran de 10,8 pouces et d'un châssis léger en alliage de magnésium lisse avec finition en céramique permettant de l'emmener n'importe où. Grâce à une batterie d'une autonomie de 10 heures cette tablette offre des possibilités infinies de productivité.


euroagls's curator insight, May 3, 2015 5:57 PM

sciences educ

Sinibaldi Florence's curator insight, October 16, 2020 4:39 AM

la modernisation nous offre un panel de nouvelles compétences en lien avec la technologie; l'importance de l'utilisation des smartphone impacte sur notre rapport directe a la formation.