Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

La volonté et l'ambition de lutter contre le racisme, l'antisémitisme et la haine affichées à partir de 2015, le rattachement de la délégation interministérielle au Premier ministre, le budget important consacré à cette action, la feuille de route assignée à chaque ministère, le renforcement du partenariat avec les associations et les lieux de mémoire, la déclinaison départementale au travers des comités opérationnels de lutte contre le racisme et l’antisémitisme (CORA), marquent une rupture et témoignent de l’implication désormais directe de l'État dans la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Ce rapport d’inspection vise à évaluer si le plan interministériel de lutte contre le racisme et l'antisémitisme (PILCRA) a efficacement permis d’atteindre ces objectifs. Il suggère les éventuelles pistes de progrès susceptibles de guider l'élaboration d'un nouveau plan, formule en particulier des propositions pour lutter plus efficacement contre la diffusion de messages de haine sur internet.

Évaluation du plan interministériel de lutte contre le racisme et l’antisémitisme [2015-2017], rapport IGAENR-IGA n° 2017-110, décembre 2017.

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Est-ce que je peux m’habiller comme je veux dans la rue ?

Est-ce que je peux faire ma prière à l’école ?

Est-ce qu’on doit parler de religion dans le programme scolaire ?

"Voici quelques unes des questions auxquelles répond le site "Génération laïcité" :

http://generationlaicite.fr/

Animé par la Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) et l’Observatoire de la laïcité, avec le soutien de l’association CoExister, ce site a pour objectif de faire découvrir aux jeunes ce qu’est la laïcité : un ensemble de règles leur permettant d’exercer leur liberté de conscience tout en vivant en bonne entente avec les autres."

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"Ce kit de formation sur la laïcité et les valeurs de la République a pour objectifs de permettre aux participants :

• d’acquérir les repères historiques et les références juridiques de base sur les valeurs de la République et le principe de laïcité
• de confronter leurs pratiques professionnelles aux apports d’intervenants experts et à celles d’autres professionnels
• de travailler sur des cas pratiques.

Découpé en 11 séquences, ce kit d’une centaine de pages a été réalisé par un groupe de travail interministériel et par l’Observatoire de la laïcité.

Valeurs de la République et laïcité : kit pédagogique de formation

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La journée internationale des droits de l'homme se déroule chaque année le 10 décembre. A l'école, au collège et au lycée, le 10 décembre constitue une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves pour les droits de l'homme.

"Jean-Pierre Obin rappelle l'origine des valeurs de la république et présente les leçons à tirer des événements tragiques de l'année 2015, il conclut en précisant le rôle important de l'école dans la transmission des valeurs.

Intervention lors du séminaire Transmettre les valeurs de la République : comment faire ?"

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"Du 13 au 15 octobre prochain, « Fraternité générale ! » invite tous les Français à faire vivre la fraternité au travers d’actions culturelles, artistiques et citoyennes. Ce mouvement participatif national, initié par le philosophe Abdennour Bidar, a pour ambition de rassembler les citoyens autour de la valeur Fraternité.  

Partenaire de ce mouvement pour la 2e année consécutive, Réseau Canopé propose des ressources pédagogiques pour promouvoir cette valeur au sein des établissements scolaires. Ainsi, pour la transmettre et la faire vivre au quotidien, différents outils sont disponibles sur son espace en ligne :  vidéos, dossiers pédagogiques, livres, DVD, etc. Cet espace sera également enrichi par des vidéos illustrant des pratiques de bienveillance et de Fraternité en classe, complétées par un discours plus théorique de chercheurs et de philosophes en sciences de l’éducation."

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Dans le cadre du Plan d’action contre la radicalisation et le terrorisme, ce site contribue à prévenir les risques d’emprise complotiste, de radicalisation violente ou de désocialisation en développant la culture du débat et de l’argumentation chez les élèves.

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"Publié par Séraphin Alava sur le site Theconversation.com. La radicalisation peut commencer très tôt chez les jeunes. Pour éviter cette fermeture des esprits et la fin du dialogue, l’éducation aux médias est un levier pour la fraternité et l’intelligence.

"Dans ce temps fort marqué par la journée de la LAÏCITÉ programmée cette année le Vendredi 9 Décembre 2016, nous vous proposons de réfléchir en équipe à la réalisation de séquences pédagogiques.

Élaborer en équipe pluridisciplinaire ce travail de sensibilisation sur l’esprit citoyen, sur les valeurs de la république mais aussi et surtout sur le vivre ensemble, permet de conditionner un bon climat scolaire propice à la réussite de tous et de chacun. Il crée également du lien entre l’éducatif et le pédagogique par une approche transversale."

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"Réseau Canopé et le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche s'associent au mouvement « Fraternité générale ! » en vous proposant de nouvelles ressources gratuites pour promouvoir la tolérance et la fraternité au sein de votre établissement scolaire.

"Aujourd'hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents, écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L'esprit critique devient une compétence fondamentale que l'Ecole doit développer chez les élèves. Car si l'esprit critique s'apprend c'est par des situations qui font réfléchir l'élève et qui l'ouvre au débat argumenté. Dans son livre "Former l'esprit critique", G de Vecchi propose une méthode très concrète qui, en 25 chapitres, emmène le lecteur de la définition de l'esprit critique à la lutte contre le complotisme sur Internet..."

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"L’analyse de la parité introduit la question des valeurs et des principes de la République française.

Dans le cadre du cours de 3e sur la République et la citoyenneté, je propose dans une première partie une situation-problème sur la question de la parité [...].

Problématique : Qu’est-ce que la parité ? Comment la question de la parité s’inscrit-elle dans la République française ?

L’objectif est de définir les valeurs et les principes de la République Française, définir les notions de valeur, de principe, de démocratie,de parité etc...Il m’a semblé très important de d’expliciter les notions de valeurs et de principes et de ne pas rester seulement "à une liste de mots" à prélever dans le préambule de la constitution.

Démarche : cadre d’une classe inversée."

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"Allo Marianne est désormais opérationnelle. Clip vidéos, quizz, ressources documentaires et scénarios d’usage, l’application permet de découvrir sur tous les supports numériques, smartphone, tablettes, ordinateurs, les tenants et aboutissants des valeurs de notre devise « liberté – égalité -fraternité » plus la laïcité, valeur essentielle au vivre ensemble à la française mais souvent mal connue et mal comprise…"

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"Le vote au parlement français, en 2004, excluant les signes religieux de l'espace public a provoqué de vives réactions en Europe. Protégeant la laïcité, elle a été interprétée comme une forme indigne de discrimination. Où en est-on, de cette exception française et de cette polémique toujours vive ?"

Intervenants

•  Valentine Zuber
  Historienne, spécialiste de la liberté religieuse et des droits de l’homme. Directrice études EHESS

"Jean-Michel Blanquer a annoncé, en conseil des ministres du 8 décembre, que son ministère se dotera d'un "conseil des sages de la laïcité."

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"Du 17 novembre au 3 décembre se déroule le festival des Solidarités. Ce grand temps de mobilisation, marqué par de nombreux évènements sur toute la France, souhaite nous inciter à devenir acteurs d’un monde plus juste, solidaire et durable.

Deux ressources de Réseau Canopé pour travailler en classe autour des notions de solidarité et de fraternité :

Aux films citoyens !

Le site propose 10 longs métrages offrant aux élèves l’occasion d’un exercice d’ouverture du regard et d’appréhension de la diversité sociale, culturelle, artistique.
Les films sont disponibles en streaming et en téléchargement. Chacun d'entre eux est accompagné de contenus associés : dossier pédagogique au regard des valeurs citoyennes, dossier d’analyse filmique, bande-annonce, extrait commenté, etc.

Fraternité

Cette entrée du site Valeurs de la République propose des contenus et des outils pour comprendre et transmettre la valeur fraternité et la mettre au cœur des pratiques pédagogiques."

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"D’où vient le complotisme ? Comment fonctionne-t-il ? Que peut l’école face à lui ?

Héritier de théories conspirationnistes qui remontent à plus de deux siècles, le complotisme est aujourd’hui un phénomène de masse, qui s’appuie sur des usages maîtrisés de l’image d’actualité. Les modes de communication actuels, comme Internet et tout particulièrement les réseaux sociaux, lui confèrent une influence incontestable.

Dans ce contexte, les membres de la communauté éducative doivent plus que jamais disposer d’éléments d’analyse et d’outils efficaces pour poursuivre cette mission essentielle : le développement de l’esprit critique. Pour les enseignants, comme pour les parents, il est indispensable de savoir d’où viennent les théories du complot et comment elles fonctionnent."

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"Liberté, Egalité, Fraternité, plus que des mots, des valeurs qui font la France. Pour faire (re)découvrir aux enfants, aux jeunes et aux moins jeunes le sens de notre devise nationale, le Gouvernement lance une campagne sur les valeurs républicaines."

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Le ministère s'inscrit dans les commémorations annuelles de la journée du 9 décembre, journée anniversaire de la loi de 1905 portant séparation de l'Église et de l'État. Cet anniversaire fournit l'occasion de rappeler l'importance d'une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l'École a pour mission de faire partager aux élèves. Chaque année, de nouvelles ressources sont proposées pour accompagner les enseignants dans ce travail.

"La date du 9 décembre 1905 a marqué une étape majeure dans le processus historique d'institution, en France, d'une République laïque qui, selon les termes de l'article premier de la loi concernant la séparation des Églises et de l'État, « assure la liberté de conscience » et « garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées [...] dans l'intérêt de l'ordre public ». Près de vingt ans après les deux grandes lois du 28 mars 1882 et du 30 octobre 1886 instituant respectivement, dans l'école publique, la laïcité des enseignements et celle des personnels, la loi du 9 décembre 1905 a enraciné la laïcité dans les institutions de notre République.

Le 9 décembre 2016, date du 111e anniversaire de la loi de 1905, est une journée à laquelle le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche souhaite donner une solennité particulière. Cet anniversaire fournit l'occasion de rappeler l'importance d'une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l'École a pour mission de transmettre et de faire partager aux élèves..."

BO n° 43 du 24 novembre 2016

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"Charlie Hebdo a reçu des milliers de dessins après la tuerie préméditée des membres de sa rédaction. Les premiers furent envoyés dès le 7 janvier 2015, d’autres ont suivi, intégrant dans leur geste les répliques de ces assassinats des 8 et 9 janvier. Ils ont été réalisés par des enfants et des adolescents.

Ces dessins expriment l’attachement de la jeunesse du pays aux valeurs de la République, à ses principes fondamentaux de liberté de créer, de dessiner, de s’exprimer, de publier.

Ces dessins disent l’envie de toute une génération de vivre à l’opposé des assignations identitaires et des visions étriquées de l’autre et du monde.

Charlie Hebdo, SOS racisme et la FIDL ont créé l’association Dessinez Créez Liberté, chargée d’assurer la diffusion de ces dessins, de les valoriser et d’en puiser des ressources susceptibles d’enrichir la réflexion collective.

Dans le cadre d’un partenariat avec l’association Dessinez Créez Liberté, le ministère de l’Éducation nationale, avec son opérateur Réseau Canopé, a souhaité entreprendre un traitement éducatif et documentaire d’une sélection de dessins au-delà de leur valeur de témoignage ou d’engagement citoyen.

Ce kit a pour but de présenter cette sélection et des documents d’accompagnement pour une exploitation pédagogique dans le cadre des enseignements."

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"Agora, les piliers de la République est une série de 10 mini épisodes ayant pour vocation d’expliquer les fondements de notre pays.

Ce projet est né d’un partenariat entre France TV Éducation et la Ligue de l’enseignement.

Le premier épisode porte sur la laïcité :
On en entend souvent parler, mais qu’est-ce-que la laïcité ? La laïcité c’est la liberté de croire, ou non, de pratiquer une religion, ou non, sans l’imposer aux autres et surtout, sans que ce soit l’État qui le décide. La France est un pays laïque, cela veut dire que l’on peut pratiquer sa religion comme on le souhaite mais qu’elle ne doit ni être favorisée, ni financée par l’État. C’est une valeur importante qui est une garantie de liberté pour chacun."

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