Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Cet article a pour objet de présenter un travail sur deux expressions écrites de sixième. Son objectif est surtout d’illustrer les atouts, pour le professeur et pour l’élève, d’une évaluation déclinée en capacités, critères de réussite et indicateurs de réussite. Il se propose également d’initier une réflexion sur le nécessaire continuum entre les exercices d’expression écrite que sont les traces écrites, les gammes, les corrections de devoirs, les rédactions abouties."

Français, classe de 6ème.

"Séquence pédagogique : Arma togae cedant, l’éloquence à Rome.
Cette tâche complexe intervient en milieu de séquence. Elle a été conçue à la fois comme un prolongement à l’étude méthodique du texte de Tite Live relatant la mort de Cicéron et comme une préparation à la lecture de la première Catilinaire."

Latin, classe de 3ème.

"Scénario pédagogique proposé par Pierre Travers, professeur de lettres modernes au collège Paul Bert d'Auxerre (89). Un guide de bonnes pratiques pour aider le professeur et les élèves dans les travaux de recherche et d’exposés."

"Dans le cadre de la Coupe du monde de football 2014, nous vous proposons de découvrir une sélection de ressources pédagogiques disponibles sur la toile. Une occasion de parler « ballon rond » mais aussi de parler du Brésil et des pays en compétition dans vos classes !"

"Du 21 juin au 21 septembre 2014, le patrimoine écrit et graphique de la Bourgogne sort des réserves. Sous l’impulsion du Centre régional du Livre, bibliothèques, archives et musées de Bourgogne se rassemblent pour proposer expositions, visites, lectures et ateliers. Les trois grands thèmes de cette édition 2014 sont la guerre 1914-1918, la bibliophilie contemporaine ainsi que l’histoire et les techniques du livre."

"Dans le cadre d’une séquence consacrée aux contes de fées, il s’agit de permettre aux élèves d’écouter des contes, de les lire et d’exercer leurs compétences de lecteur à travers plusieurs activités qui les amènent à décomposer le processus holistique de la lecture (compréhension orale, création d’images mentales, prélèvement d’informations, reformulation, interprétation). Les TIC facilitent la mise en œuvre de l’activité et motivent les élèves."

Niveau : A2 élémentaire
Le thème : Histoire
Collection : 7 jours sur la planète
Compétences : 4 exercices : 1 Regarder, 2 Écouter, 1 Grammaire (à + le / de + le)

"Colloque "À la rencontre des écritures théâtrales contemporaines" dans le cadre du projet européen transfrontalier "Territoires en écritures". L’auteur contemporain n’est pas seul. Il est accompagné, bien sûr, et plus que jamais sur la scène contemporaine, de collaborateurs (acteurs, metteurs en scène), mais aussi de compagnons de son écriture. Nous voulons aller à la rencontre de ces compagnons..."

Dossier théâtre pour la jeunesse : récapitulatif des textes de théâtre pour la jeunesse, école primaire et secondaire.

"Le PRECIP (PRatiques d’ÉCriture Interactive en Picardie) propose des modules pédagogiques d’enseignement aux diverses formes d’écriture numérique, « alimentés d’exercices réflexifs basés sur un répertoire critique d’œuvres de littérature numérique »."

"Dans le cadre du Printemps de la poésie j’ai décidé de travailler autrement en proposant aux élèves d’utiliser le site “Birdsdessines.fr” pour leur demander de réaliser des sortes de Haikus.
Le défi est de créer des petites bandes dessinées qui intègrent au moins un poème. La réalisation s’effectue en ligne et les résultats obtenus peuvent ensuite être imprimés ou encore envoyés un ligne sur le site de l’établissement ou le fil Twitter.
On amène ainsi les jeunes à utiliser de nouveaux outils qu’ils pourront réutiliser de façon personnelle notamment."

Classe de 6ème.

Interviews des comédiens Eric Genovèse (Oreste) et Véronique Vella (Hermione), qui évoquent la situation des personnages de la pièce et la beauté des vers de Racine, et commentaires des spectateurs à la sortie du théâtre, alternant avec plusieurs brefs passages de la pièce : acte II, scène 2 ; acte I, scène 4 ; acte V, scène 3 ; acte III, scène 1.

"Créé en 1988 dans l’académie de Rennes, le Prix Goncourt des Lycéens est une opération d’incitation à la lecture et de sensibilisation à la littérature contemporaine organisé par l’Éducation nationale et la FNAC, avec l’accord de l’académie Goncourt. Ce prix concerne chaque année une soixantaine de classes de lycées français et étrangers qui lisent et élisent leur œuvre préférée dans une sélection de romans de la rentrée littéraire."

Date limite pour les demandes de candidatures à adresser à la DAAC : 6 juin.

Une nouvelle application signalée dans le catalogue des applications jeunesse de "La Petite Bibliothèque Ronde" :

"Une version abrégée du grand classique de Jules Vernes agrémenté de quelques illustrations et de quelques animations toujours bien pensées. Rien n'est superflu.
Certains mots en gras sont expliqués dans une bulle quand on appuie dessus, il est possible de mettre des marques pages pour retrouver là où on s'était arrêter... ou pour retrouver les pages que l'on veut montrer quand on présente l'application !"

"Tout au long de l'année, les élèves de deux classes de 1ère S élaborent à tour de rôle des ressources pour préparer le bac (comptes-rendus de lectures analytiques, fiches notionnelles, analyses d’œuvres en histoire des arts, fiches liées aux registres, aux mouvements littéraires, ,...) et les mutualisent en les mettant à disposition de tous sur un espace numérique collaboratif.
De cette manière, à la fin de l'année, tous les élèves disposent d'un ensemble de fiches de révision pour préparer efficacement les épreuves écrites et orales du baccalauréat de français."

"Dans le cadre d'une expérimentation visant à développer un prototype d'exerciseur numérique ludique et intelligent, des élèves de seconde conçoivent des exercices portant sur des points de langue (orthographe, grammaire, conjugaison, ...). Ceux-ci sont ensuite rassemblés et publiés au sein d'une plate-forme en ligne qui articule une logique sérieuse d'apprentissage et une dimension ludique. Les élèves se connectent ensuite à la plate-forme pour améliorer leurs compétences en maîtrise de la langue, en travaillant de manière autonome, différenciée et progressive."

Français, classe de 2nd.

Nouveau Cercle des Cahiers pédagogiques :

"Ce dossier des Cahiers Pédagogiques, élaboré conjointement par le CRAP-Cahiers Pédagogiques et par l’Association Française des Enseignants de Français (AFEF), se fixe comme objectif de faire le point sur la place, les contenus et les outils de l’enseignement-apprentissage du français dans le cadre des évolutions liées à la mise en place du Socle commun."

"Sixième et dernier documentaire d'une série consacrée aux grands rôles du théâtre, qui s'intéresse ici au personnage de Figaro. Le mariage de Figaro, pièce écrite par Beaumarchais en 1778 préfigure l'esprit de la Révolution de 1789, la lutte des classes..."

Vidéo disponible en intégralité en visionnage gratuit du 11 juin 2014 au 15 juillet 2014.

"Premier documentaire d'une série de six consacrée aux grands rôles du théâtre, ce numéro aborde le personnage d'Antigone et la pièce écrite par Sophocle dans la Grèce antique de 447 avant JC. Les versions de Anouilh et Cocteau écrites au XXème siècle sont mises en relation. Interviews de metteurs en scènes, comédiens, traducteurs et philosophes sur leur perception du personnage d'Antigone..."

Vidéo disponible en intégralité en visionnage gratuit (du 11 juin 2014 au 15 juillet 2014).

"Travailler l'écriture d'invention de manière ludique, en classe de Seconde, à la manière des « Livres dont vous êtes le héros ».
À partir de l'analyse d'un extrait d’une nouvelle réaliste (La Rempailleuse, de Guy de Maupassant, servant d'élément déclencheur à une trame à dominante narrative d'un texte à produire) les élèves sont invités à en rédiger la suite à partir d'un choix de contraintes générées par un logiciel informatique."

Scénario pédagogique, classe de Seconde.

"Recommandé pour la sixième sur les listes d’ouvrages pour la jeunesse de l’Éducation nationale. "

- 7 juin : Destination Lima au Pérou

- 14 juin : Destination Burkina-Faso

- 21 juin : Destination Dubaï

- 28 juin : Destination Vichy

"Le story-telling c’est l’art d’utiliser les techniques du récit narratif, du conte, pour exposer des faits ou une situation dans le but d’en faciliter la compréhension et la mémorisation. Des outils et des techniques de mise en forme de l’information sont alors utilisées pour formaliser l’histoire à raconter.
Cette séquence a été élaborée en collaboration entre professeurs-documentalistes de différentes académies, dans le cadre du #MOOCDocTICE."

"Scénario pédagogique proposé par Laurence Miens, professeur de Lettres Modernes au collège Les Guillerots de Pouilly-sur-Loire (58). Dans le cadre."

Scénario pédagogique conçu dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TRaAM).