Un nouvel article de la série Que dit la recherche ? vient d’être publié sur la plateforme de l’Agence des usages. Il s’agit de l’article «  Orchestration d’activités collaboratives en robotique » d’Emma Schenkenberg Van Mierop, doctotante en science de l’éducation et Gaëlle Molinari, professeure associée en technologies éducatives, au TECFA de l’université de Genève.

L’orchestration d’activités collaboratives en robotique implique plusieurs tâches pour les enseignants : la planification, le suivi des élèves, l’adaptation en temps réel et la gestion, qui peuvent survenir en même temps. Cet article « QDLR » revient ainsi sur les charges que peuvent rencontrer les enseignants et propose, à partir de différentes recherches, des moyens de les alléger.

Podcast Extra Classe (8 min.)

Rendre actifs les élèves pour contribuer aux communs numériques ? Depuis plusieurs années, Jérôme Hublart, professeur-documentaliste au collège Pasteur de Vrigne-aux-Bois (08), mène avec ses élèves un projet ambitieux : contribuer à l’encyclopédie en ligne Vikidia, la petite sœur de Wikipédia. Sa spécificité ? Elle est faite pour et par les jeunes de 8 à 13 ans. Jérôme anime donc des séances de rédaction d’articles, avec ses classes de la 6e à la 3e, en vue de les publier. Recherche de l’information, identification des auteurs et des sources, compréhension du processus d'évolution des articles au fil des contributions, production de contenus, vulgarisation du savoir et publication sont autant de compétences essentielles pour les élèves. Ils travaillent à la fois l’esprit critique et l’éducation aux médias et à l'information, mais également la confiance en soi et la découverte d’un collectif, celui de la contribution au savoir universel. Un projet qui peut se décliner en histoire, en géographie, en SVT, etc., et que Jérôme vous fait découvrir en vous emmenant dans une première séance de découverte et d'exploration de Vikidia et de Wikipédia avec des élèves de 6e.

L'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) évalue, contrôle et conseille dans les domaines de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la jeunesse, des sports et des bibliothèques. L'année 2023-2024 a été marquée notamment par les émeutes en juin 2023, l'assassinat de Dominique Bernard en octobre et l'instabilité politique.

Le 9 mai, la Journée de l’Europe commémore la Déclaration Schuman de 1950, considérée comme l’acte fondateur de l’Union européenne. Cette date symbolique est l’occasion pour initier une activité d’Éducation aux Médias et à l’Information pour sensibiliser les élèves aux enjeux européens, à la construction de l’Union et à ses valeurs fondamentales. À cette occasion, le CLEMI met à disposition des ressources pédagogiques, des formations, des actions éducatives pour accompagner les enseignants dans leur mission d’éducation aux médias et à la citoyenneté européenne.

Cette lettre ÉduNum est destinée aux enseignants d'éducation musicale et chant choral du second degré. Elle met en lumière l'intérêt des ressources numériques et présente des initiatives innovantes visant à enrichir l'enseignement de la musique. Son objectif est de proposer des pistes concrètes pour intégrer des outils et ressources numériques dans les pratiques pédagogiques musicales, notamment lors de l’évaluation qui, comme dans les autres disciplines, constitue un levier d'apprentissage permettant à chaque élève d'identifier ses acquis et ses axes de progression.

Cette édition n°38 fait la part belle aux scénarios pédagogiques issus des TraAM 2023-2024, portant sur l’esprit critique et l’intelligence artificielle, ainsi que sur
l’usage des microcontrôleurs.

L’Année des Géosciences est elle aussi à l’honneur avec des scénarios pédagogiques revisités, des outils numériques, et des ressources pour l’orientation des élèves.

Chaque année, notre Préparation Olympique Française de Mathématiques organise la coupe Animath de Printemps. Cette épreuve de mathématiques originales sert notamment à sélectionner les élèves qui participeront au stage olympique d’été qui aura lieu cette année du 14 au 25 août.

Cette coupe s’adresse aux élèves intéressés par les mathématiques de la quatrième (les élèves de cinquième peuvent également participer, mais il est possible que certaines notions nécessaires à la résolution des problèmes relèvent du programme de quatrième) à la première. Les inscriptions ouvriront le 28 avril 2025 sur le site de la POFM.

Dans cette lettre ÉduNum n°37, destinée
aux enseignantes et aux enseignants de
physique-chimie du second degré, nous
vous proposons des ressources centrées
sur la question de la mémorisation : en
quoi le numérique peut-il favoriser la
mémorisation active des élèves, dans le
cadre de la discipline ?

À l'approche de l'ouverture de la phase d'admission de Parcoursup le 2 juin prochain, un site d'entraînement vient d'ouvrir. Les 990 000 candidats (lycéens de terminale et étudiants en réorientation) et professeurs qui les accompagnent sont invités à tester ce nouveau site.

Professeurs des écoles ou des collèges et lycées : pour se former aux métiers de l’enseignement, les lycéens peuvent suivre différents parcours à l'université. Présentation détaillée.

3ème et dernier article d'une série à l'usage des enseignants de physique chimie, qui décrit de façon détaillée des expériences permettant d'appréhender le rayonnement infrarouge et montrant, à l'aide d'une caméra thermique standard, l'absorption et l'émission dans l'infrarouge moyen de gaz à effet de serre.

Présentation de l'appli Speechify, qui propose depuis un ordinateur ou un smartphone une lecture audio de tout texte avec des voix non robotiques. Au sommaire :

• Alors, Speechify, c’est quoi exactement ?
• Comment utiliser ce service de lecture à voix haute
• Pourquoi c’est utile pour les élèves dys ?
• Comment l’application s’utilise-elle concrètement en classe ?
• Et pour les profs, alors ?
• Combien coûte Speechify ?

Le sujet des discriminations s’est petit à petit fait une place dans le débat public et scientifique en France, depuis les années 2000. Toutefois, il demeure en partie en déshérence et est objet de divers malentendus, particulièrement dans le système scolaire. À partir d’une solide synthèse actualisée des connaissances en sciences humaines et sociales, cet ouvrage entend contribuer à installer la problématique et à donner largement accès aux travaux de recherche concernant le système scolaire en France, afin de pouvoir mieux en comprendre les enjeux.

Le 17 mai marque la journée mondiale contre l’homophobie et la transphobie, l'occasion d'un temps privilégié dans les établissements scolaires pour la mise en place d'actions de sensibilisation et de prévention.

Cette sélection de ressources destinées aux enseignants fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des établissements scolaires. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

La lettre ÉduNum n°10 en histoire des arts aborde la question de la transversalité et les défis de l’interdisciplinarité, les discours et pratiques ayant trait à l’interaction entre savoirs. Elle interroge les situations de transversalité dans les apprentissages où l’histoire des arts fait du lien entre différents domaines ou disciplines.

Compte rendu et replay d'une conférence donnée en mars 2025 par Pierre Thomas, professeur émérite à l’ENS de Lyon. Ce phénomène est abordé en sciences à l'école primaire et en physique en classe de 5ème.

Blue-bot est un robot de sol Bluetooth, ce qui signifie que vous pouvez le contrôler avec une tablette ou un PC. Blue’s Blocs est une application complémentaire au robot Bluebot permettant de programmer des déplacements à l’aide de blocs. L’utilisation de Blue’s Blocs permet une initiation à scratch.

Description détaillée d'une séquence d'activités.

LEGO spike combine les briques LEGO, un langage de codage simple et visuel basé sur Scratch et un hub multi-ports programmable. Cet article décrit une série d’activités pédagogiques pour les cycles 2 et 3 afin d’initier les élèves à la robotique et à la programmation à l’aide du kit LEGO Spike.

Cet ouvrage collectif présente les communications du colloque international organisé par la Ligue de l’Enseignement de la Guadeloupe pour célébrer son 70e anniversaire, le 21 mai, Journée mondiale de la Diversité de l’UNESCO.

Cette édition n°11 de la lettre ÉduNum STI explore l’importance de la simulation multiphysique et des jumeaux numériques des systèmes en sciences de l’ingénieur à l’occasion de l’introduction des épreuves pratiques pour la session 2025. Cette année marque également l’arrivée des premiers diplômés de la filière CIEL, mettant en lumière le rôle clé de l’accompagnement des enseignants à travers des formations en ligne dédiées.

Par ailleurs, une activité innovante est proposée autour de l'implémentation d'un modèle de machine learning sur une cible embarquée type Raspberry Pi, offrant ainsi une approche concrète des applications en intelligence artificielle.