mardi 3 décembre 2024 Marie-Jeanne Verny, par ailleurs adhérente de l’APLV, nous a fait l’honneur d’accepter que nous publiions son entretien avec Cheminez.

Les liens vers cet entretien sont en ligne.

La page concernant la charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques a récemment été mise à jour sur Eduscol. Voir notamment le Guide d'accompagnement de la charte, qui offre des explications détaillées, des exemples concrets et des outils visuels pour soutenir les enseignants et les élèves dans ce domaine crucial.

Présentation du Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens, qui fêtera en 2025 sa 15e édition.

Ce tournoi inspiré de la recherche en mathématiques est destiné aux élèves de lycée. Il se distingue des autres compétitions mathématiques en proposant des problèmes de recherche, qui demandent une réflexion collective par équipes (quatre à six lycéen·ne·s avec un·e ou deux encadrant·e·s) sur plusieurs mois. En se mettant dans la peau de chercheur·se·s, les participant·e·s découvrent le monde de la recherche et ses enjeux, offrant ainsi une expérience unique et formatrice.

Le site Vie-publique.fr propose de rendre disponibles en ligne les lettres adressées par les ministres de l'éducation nationale ou les présidents de la République aux enseignants depuis les années 1980, offrant ainsi un accès facile à ces documents historiques.

Projet pédagogique pour élèves de 4e accessible sur Edubase

Un projet proposé par Valentin Sanouiller, enseignant d'histoire-géographie-EMC au collège du Larzac (12).

La France a obtenu des résultats stables en mathématiques à la fin de la classe de quatrième selon l'étude internationale Timss 2023, mais les écarts de performance entre les élèves se sont accrus.

Ce document est un rapport sénatorial sur le projet de loi de finances pour 2025, concernant la recherche et l'enseignement supérieur. Il analyse le budget alloué à ces secteurs, détaille les crédits par programme (enseignement supérieur et recherche), et présente les observations des rapporteurs sur des points clés comme l'autonomie des universités et le financement de la recherche publique. Le rapport souligne une légère diminution des moyens pour l'enseignement supérieur malgré la stratégie nationale de recherche. Enfin, il met en avant la nécessité de mobiliser des fonds européens pour consolider le financement de la recherche.

La physique animée est une série de courtes vidéos (10 mn environ), dans lesquelles se mélangent histoire des sciences, expériences et théorie, et qui peuvent être mises à profit par les professeurs de physique chimie dans leur enseignement. Au sommaire de cette vidéo :

• Introduction
• Mise en évidence de la convection au laboratoire
• Manège à bougie
• Montgolfière
• Ébullition
• Eaux à différentes températures dans un aquarium
• Eaux à différentes températures dans deux verres
• Convection naturelle et convection forcée
  Étude de la poussée d'Archimède sur une montgolfière
• Mise en évidence des courants de convection au laboratoire
• Comparaison de l'efficacité des échanges thermiques par conduction et convection
• Mise en évidence de cellules de Rayleigh-Bénard
• Présentation du nombre de Rayleigh
  
  

Dossier Lumni enseignement, utilisable en fin de collège et au lycée.

En mars 1944, Ginette Kolinka a 19 ans. Arrêtée par la Gestapo avec son père, son petit frère et son neveu, elle est déportée en Pologne, dans le camp d’extermination d'Auschwitz-Birkenau. Elle en reviendra seule. Aujourd’hui, à presque 100 ans, elle consacre sa vie à la transmission de la mémoire de la Shoah.

Courtes vidéos de la série "Les fondamentaux", à destination des élèves de primaire, sélectionnées pour Lumni enseignement. Au sommaire :

• L'alphabet
• Découvrir les sons
• Les consonnes : de B à G
• Les consonnes : de K à P
• Les consonnes : de R à Z
• Les voyelles orales
• Les voyelles nasales
• Les sons particuliers
• Le singulier et le pluriel
• Écrire les sons
• Écrire les consonnes de B à J
• Écrire les consonnes de K à P
• Écrire les consonnes de R à Z
• Comprendre l'écrit

Chaque jour, une nouvelle idée pour booster ses projets pédagogiques : collaboration en ligne, outils numériques, évaluation et analyse...

Article (en français) de Sarah Lévèque : Doctorante - Université Toulouse Jean Jaurès.

"Au XIXe siècle, les voyages en Europe connaissent une démocratisation et les intellectuels souhaitent se démarquer face au développement du tourisme moderne. En France, la Divine Comédie de Dante suscite un intérêt croissant : c’est la naissance des « voyages dantesques ». Les Français se rendent en Italie pour fouler les terres du poème et du poète. Cependant, ils restent enfermés dans leurs connaissances livresques et méprisent la réalité italienne contemporaine. Cette dynamique entre Italie livresque et réalités contemporaines invisibilisées soulève des questions sur les rapports entre la France et l'Italie au XIXe siècle, en particulier à un moment où la dantologie et l’italianisme éclosent en France."

"La carte narrative permet de développer une illustration cartographique et documentaire sur une séquence donnée.
La carte suivante propose une construction sur le processus de romanisation.

Elle offre la possibilité de focus pour des études de cas par l’intégration de liens web, de documents textuels ou de vidéos. La carte sera progressivement complétée, en particulier par des photographies."

Présentation d'une nouvelle vidéo de la série Science étonnante de David Louapre, que les professeurs de physique chimie pourront mettre à profit dans leur enseignement.

Qu’est-ce que la coéducation ? Comment renforcer les relations entre l’école et les familles et ainsi favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves ? Quelles pistes pour améliorer le dialogue ? Quels dispositifs pour impliquer les parents ?

Réseau Canopé publie un ensemble de ressources sur cette thématique : vidéos, articles, formations, webinaires et conférences.

"Une infographie pour comprendre les mobilisations possibles des différents professionnels par le PAS (Pôle d'Appui à la Scolarité).

L'infographie est téléchargeable au format PDF."

Journée d'étude agrégation.

Organisation : Philippe Vervaecke & Géraldine Vaughan (Faculté Langues, Cultures et Sociétés, Laboratoire CECILLE) à l'université de Lille.

Lien visioconférence : sur demande. Renseignements en ligne.

La France obtient un score moyen stable en sciences pour les élèves de quatrième depuis 2019, mais reste en retrait par rapport à la moyenne internationale.
Seulement 4 % des élèves français atteignent un niveau avancé en sciences, comparé à 10 % dans les pays de l'OCDE et de l'UE.

Le texte aborde les résultats de l'étude internationale TIMSS 2023 en CM1, qui mesure les performances des élèves en mathématiques et en sciences en France. Les résultats montrent que les scores moyens des élèves restent stables par rapport à 2019, mais restent en-dessous des moyennes européenne et internationale. Il est également noté une augmentation des inégalités entre les filles et les garçons, ainsi qu'une différence significative de scores entre les élèves les plus favorisés et les moins favorisés en France. 

Cette édition n°37 s’appuie sur
l’élan des Jeux Olympiques et
Paralympiques de Paris 2024 pour explorer des scénarios pédagogiques inspirants autour du sport, de la santé et de l’environnement. Elle propose des pistes concrètes pour intégrer ces thématiques à l’enseignement des SVT, en mobilisant des compétences clés et des ressources numériques, pour stimuler la curiosité scientifique de nos élèves.

Cette lettre ÉduNum n°36 présente les travaux académies mutualisés (TraAM) de la discipline pour l’année scolaire 2023-2024, dont la thématique était : « l’utilisation du numérique pour la physique-chimie ». Elle propose des repères sur l’évaluation des élèves et explore comment les outils numériques peuvent la rendre plus efficace et aisée. Les scénarios pédagogiques proposés incluent diverses situations pédagogiques (expérimentales, écrites, orales, en classe ou hors classe) et mobilisent divers outils numériques dont la plus-value est systématiquement analysée.

Article de Camille Volle, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Le déchirement intérieur présenté avec une belle voix, c’est ainsi que Laut.de-Kritik titrait l’un de ses articles au sujet de l’artiste Madeline Juno. Sa musique est un mélange de pop et d'électro pop, que Juno décrit elle-même comme une musique pleine d'espoir, acoustique et mélancolique, la résumant par le qualificatif de Heart-Core."

Conférence donnée par Angelika Verch  dans le cadre du séminaire Schwerpunkt Deutschland organisé par le pôle rhône-alpin du CIERA (Centre interdisciplinaire d'études et de recherches sur l'Allemagne), qui réunit l'université Lumière Lyon 2, l'ENS de Lyon et Sciences Po Grenoble.

"[Conférence] Dans cette conférence, Angelika Verch (Université Lumière Lyon 2) présente les résultats de ses recherches doctorales portant sur l'utilisation des vidéos en ligne en cours d'allemand et sur le soutien que l'on peut apporter à la compréhension des élèves."