Article de Margaux Binder : Doctorante - ENS de Lyon.

[Article] La narrativa de Mariana Enriquez retoma figuras femeninas reprimidas que plasman las desigualdades así como las violencias machistas a las que deben enfrentarse las mujeres argentinas. Entre estas figuras, la de la bruja es a la vez elemento del género cultural y literario gótico y fuente de empoderamiento femenino. Sin embargo, esta figura también refleja las influencias de la cultura pop y de la lucha feminista en la narrativa de Mariana Enriquez, siendo un sincretismo entre ser maquiavélico e inspiración para seguir la lucha." 

"La SoFHIA organise le mercredi 19 novembre, à 19h, un webinaire autour des épreuves du Capes L3.

Soucieux d’apporter les informations les plus pertinentes possibles aux préparateur·ices et aux futur·es candidat·es, afin d’assurer les meilleures conditions de réussite à tous, des représentant·es du directoire du jury du concours L3 viendront expliciter les attentes pour chacune des épreuves, et répondre aux questions qui auront été posées en amont à ce sujet, et envoyées à cette adresse : informations@hispanistes.fr  (avant le 18 novembre, 18h)."

Inscriptions obligatoires.

Présentation de 5 cartes interactives pour explorer le monde : météo en temps réel, quiz de géographie, cartes anciennes, radios en direct et lieux de tournage.

• Windy. Une carte interactive de la météo mondiale
• Seterra. Une carte pour jouer avec la Géographie
• Old Maps Online. La machine à remonter le temps géographique
• Radio Garden. La carte interactive de toutes les radios du monde
• CineMapper. La carte des films et séries

Suite de l'article précédent, cette fois sur les opérateurs de ciblage de Google : intitle, allintitle, intext, inurl, site, filetype... L'article explique comment cibler URL, titres et corps de texte, éviter les pièges et maîtriser les recherches avancées pour une veille web optimale.

"Vous trouverez ci-dessous le lien vers les programmes d’enseignement communs et optionnels de langue étrangère pour les classes de collège publiés dans le B.O n°22 du 29 mai 2025 . Vous trouverez aussi en pièce jointe le programme LV anglais de collège au format PDF dont la mise en œuvre interviendra à la rentrée scolaire 2027/2028 pour les élèves de 3ème prépa-métiers."

L'ambassade d'Espagne propose 3 formations gratuites aux enseignants d'espagnol. Sur inscription.

"La Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia colabora periódicamente con diversas entidades españolas especializadas en la el español como lengua extranjera (ELE) y con académies francesas para ofrecer formación específica para el profesorado de español francés. Propone 3 formaciones:

• Jornada Bachibac – Explotación didáctica de las obras literarias del programa limitativo de Bachibac lengua viva español 2026. Mujer y educación entre la monarquía, la república y la guerra civil (1900-1939) el 22/11/2025.
• Jornada ELE – La escritura de Gracia Morales. El texto dramático como recurso para la enseñanza de idiomas el 29/11/2025.
• Jornada sobre la Memoria Histórica – La multiperspectividad en la enseñanza de la memoria y de la historia al servicio de la ciudadanía democrática el 03/12/2025."

"Au cours de l’année scolaire 2024-2025, un groupe d’enseignants de l’académie de Dijon a œuvré pour l’exploration de l’usage d’outils d’intelligence artificielle au service de l’enseignement et de l’apprentissage des langues vivantes en voie professionnelle. Ce groupe constitué de 5 enseignants de LV et d’un enseignant STI ont exploré les usages de l’IA notamment en tant qu’assistant de l’enseignant."

Voici une première sélection d'outils.

Dossier en français réalisé par le Goethe Institut sur Hannah Arendt.

"Hannah Arendt – une penseuse dont les réflexions à propos de la liberté, la responsabilité et le jugement sont plus que jamais d'actualité. Ces contributions éclairent la vie et l'œuvre d'Arendt sous différents angles."

Sélection de ressources sur la fête des morts aux Mexique, réalisée par la Clé des langues.

"Selección de recursos textuales y audiovisuales para descubrir y comprender una de las tradiciones más famosas de México, su impacto económico, turístico y ambiental. También les proponemos material didáctico."

Jeu d'évasion en anglais mené en collaboration et en présentiel dans une classe de 6ᵉ qui accueille des élèves de CM2 lorsque ces derniers viennent visiter leur futur collège.

La présente note de service s’inscrit dans le cadre des lignes directrices de gestion ministérielles relatives à la mobilité des personnels du ministère chargé de l'éducation nationale et de la jeunesse publiées au Bulletin officiel de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports spécial n° 5 du 31 octobre 2024. Elle a pour objet de rappeler les conditions de dépôt et d’instruction des candidatures à un poste dans les écoles européennes pour la rentrée scolaire 2026.

Article de Katharina Edelmann, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Avec sa voix fragile unique, ses textes poétiques et son sens aigu de la mélancolie urbaine, Paula Hartmann raconte des contes modernes issus de la grande ville. Elle touche ainsi la corde sensible d'une génération en quête de sa place dans la jungle urbaine grise."

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. Deux nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• « Réussir par le sport » : un dispositif pour reprendre confiance en soi
• La relation éducative selon les styles d'attachement des élèves 
• Construire une relation sécurisante à la lumière de la théorie de l’attachement

Présentation de la mini-série « Voyage au pays des égalités » proposée par VideoDiMath.

Dans cette nouvelle mini-série disponible sur Instagram, les mathématiques sont présentées sous un nouveau jour, comme un outil pour développer le sens de la justice et de la solidarité, tout en encourageant l’égalité entre filles et garçons dans l’accès aux formations et aux carrières scientifiques .

Entretien avec une enseignante qui présente des exemples d'utilisation de la plateforme des Fondamentaux (Réseau Canopé) comme outil d'inclusion auprès d'enfants porteurs de troubles autistiques.

Article de Célia Keren, Maîtresse de conférences en histoire, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay

"Durant la guerre civile espagnole (1936-1939), près de 15 000 enfants non accompagnés originaires de la jeune République sont envoyés en France. Filles et garçons, de 5 ans à 15 ans environ, sont généralement inscrits par leurs parents pour être placés dans des familles d’accueil françaises ou dans des maisons d’enfants créées pour eux. Loin d’être centralisée, cette opération humanitaire engage une constellation d’acteurs très divers, et souvent rivaux."

Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a triplé entre 2006 et 2024, avec une progression encore plus marquée dans le second degré.

"Ce nouveau numéro de la revue Lengas est issu du colloque international Linguistique et colonialisme qui s’est tenu à Hammamet en Tunisie du 21 au 24 octobre 2024 et qui a été pensé comme un retour, cinquante ans après, sur un des ouvrages fondateurs de la sociolinguistique, Linguistique et colonialisme de Louis-Jean Calvet (1974). Il réunit onze articles qui interrogent les politiques et les pratiques glottophages ainsi que la complexité et les tensions, assumées ou rejetées, qui en découlent dans des terrains linguistiques marqués par le colonialisme, allant de l’Espagne, du Portugal, du Honduras, du Pérou, du Chili ou de la Bolivie au Mali, au Gabon, à la Tunisie, au Maroc et à la Turquie."

Revue en ligne, texte intégral.

Source : APLV

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment préparer les élèves de lycée pro au stage en entreprise ? - Entre profs #16
• Comment repérer un élève en difficulté dans ma classe ? - Entre profs #17
• Comment constituer les groupes d'élèves ? - Entre profs #18

"L’agrégation de créole, initialement prévue pour février 2026, ne figurera finalement pas au programme des concours cette année-là. Les candidats souhaitant enseigner cette langue pourront toutefois se présenter au CAPES de langue vivante régionale, qui reste ouvert. Selon le ministère, seuls trois concours d’agrégation de langues régionales seront organisés en 2026, dans le cadre d’une programmation pluriannuelle visant à équilibrer les besoins à la fois au niveau national et académique."