La 7e Semaine olympique et paralympique a lieu du 3 au 8 avril 2023 sur le thème de l’inclusion. Elle est l’occasion de faire découvrir notamment les Jeux Paralympiques et les parasports.
Au sommaire de ce dossier Eduscol :
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Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Vous avez découvert le cécifoot lors des Jeux Paralympiques 2024 ? Découvrez, dans cet épisode, qu'il sert aussi à sensibiliser les jeunes élèves au handicap et au vivre-ensemble. Pour Jean-Luc Collin, directeur de l’école du Rotenberg à Ribeauvillé dans le Haut-Rhin, l’acceptation de la différence est l’une des valeurs prioritaires qu’il souhaite transmettre à ses élèves. Celle-ci passe par l’expérimentation d’un handisport comme le cécifoot, pratiqué par des sportifs déficients visuels. Modifier l'expérience sensorielle des élèves en jouant les yeux bandés permet d’aborder le sujet du handicap à la fois de façon ludique et empathique. Et c’est encore mieux si le cours est dispensé par un coach accompagné d’un joueur de l’équipe de France du cécifoot ! Une belle leçon de vie qu’il n’est jamais trop tôt d'apprendre. 
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Enseigner le français avec TV5Monde est un site gratuit qui propose aux enseignants de français langue étrangère des vidéos avec accompagnement pédagogique. Cette lettre d'information présente des ressources sur Marie Curie, l'éducation au développement durable, ainsi qu'une dictée sur le Tour de France.
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Célébrez la fin de l’année scolaire avec des Olympiades hors les murs, un événement ludosportif de plein air axé sur la transition écologique et sociale.
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"Au gré des déplacements sur les 5 continents, vous découvrirez des vidéos explicatives et les règles du jeu des sports proposés. Suivez Phryge tout au long de ce parcours pour développer la culture sportive et géographique de vos élèves." Ressource proposée par le groupe Langues Vivantes 74.
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À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
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Développer ses compétences langagières autour de disciplines sportives olympiques. Ressource proposée par le groupe Langues Vivantes 38.
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Découvrir la Semaine Olympique et Paralympique en développant ses compétences langagières. Le groupe départemental LVE 86 propose des ressources en anglais clés en main, du cycle 1 au cycle 3.
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L’année scolaire 2023-2024 est placée sous le signe des jeunes olympiques et paralympiques. Le CLEMI, en lien avec ses partenaires institutionnels, associatifs et les professionnels des médias et de l’information, propose des grands temps forts autour de l’EMI et du sport.
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La Coupe du monde de rugby à XV 2023 se déroule en France du 8 septembre au 28 octobre 2023. Cet évènement sportif d’ampleur constitue un levier pour favoriser des apprentissages particuliers en éducation physique et sportive mais également dans d’autres disciplines.
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"Événement culturel incontournable de la rentrée, les Journées européennes du patrimoine se tiendront, pour leur quarantième édition, les 16 et 17 septembre avec deux thèmes retenus cette année : le patrimoine sportif et vivant."
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"Dans l’objectif d’intégrer une langue vivante dans l’enseignement de l’EPS, de différencier les apprentissages et la volonté de faire collaborer les élèves autour d’un projet commun, Sandra BOYER et Marie-Sophie MORO ont conçu un projet collaboratif de création d’une séquence d’EPS en DNL (en anglais et en espagnol) sur le Handball."
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L’Éducation nationale s’engage, en collaboration avec Paris 2024 et le mouvement sportif, à ce que chaque élève bénéficie d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école primaire.
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Le Réseau des Inspé a publié un compte rendu de l'Université d'été 2024, avec captation des conférences et ateliers, et support des présentations. Elle avait pour thème : "Bouger, prendre soin de soi, se cultiver, performer, apprendre, s’éduquer ? Enjeux de formation des enseignants en période olympique et paralympique." Conférences consultables :
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Veille éducation numérique est un bulletin de veille informationnelle sur le numérique éducatif. Les articles traitent des enjeux liés aux technologies numériques (intelligence artificielle, traçabilité numérique, handicap et numérique…), aux choix des ressources et à leurs usages dans le cadre des apprentissages scolaires. Le 1er numéro de l'année 2024-2025 fait un focus sur Stadium, plateforme interactive du Musée National du Sport, qui propose une vaste collection de documents, d'objets et de récits autour des grandes figures et événements du sport.
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"Dans ce nouvel épisode d’Esprit d’équipe nous allons suivre le quotidien de Déborah Sarfati, Chargée de mission Génération 2024 et référente 30 APQ et de Caroline Mouly professeure des écoles en CM2 à l’école Saint Lambert dans le 15ème arrondissement de Paris. En cette année olympique, nous sommes partis à leur rencontre afin qu’elles nous expliquent le dispositif 30 APQ, qui pour elles, est le premier pas vers une démarche pédagogique plus large. Leur vision ? Permettre à l’activité physique de faire le lien entre tous les apprentissages et favoriser un meilleur épanouissement des élèves tant sur le plan physique qu’intellectuel."
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Une sélection d'activités pédagogiques et clés en main pour travailler les langues tout en s'amusant
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À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
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Conçu avec le soutien du ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse, ce dossier propose des activités pédagogiques et des pistes de séquences en EMI sur la thématique de l’égalité filles-garçons dans le sport pour accompagner les enseignants.
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"Projet collaboratif de création d'une séquence d'EPS en DNL (en anglais et en espagnol) sur le Handball. Une séquence réalisée dans le cadre des TraAM par Sandra Boyer et Marie-Sophie Moro, académie de Toulouse."
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"Pour faire vivre le sport, l’éducation aux médias et l’engagement citoyen pendant les Jeux Olympiques et Paralympique, de nombreux temps forts proposés par le CLEMI et ses partenaires seront labellisés « Génération 2024 » et feront partie intégrante de sa programmation grâce à la signature d’une convention entre Paris 2024 et le CLEMI qui acte leur ambition commune de promouvoir et de développer les actions éducatives en lien avec le sport."
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"Cité éducative de Créteil : deux actions pour la promotion de la pratique sportive "Savoir nager" et "Des marraines de haut niveau". Depuis plus de trois ans, la Ville de Créteil et le quartier du Mont-Mesly sont labellisés « Cité éducative ». Ce dispositif, qui vise entre autres à réduire les inégalités d’accès à la pratique des activités physiques a notamment permis la mise en place de deux actions avec l’IS Créteil depuis 2021 : « Savoir nager » et le « Marrainage » dans les écoles avec des athlète féminines de haut niveau.
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L’année scolaire 2023-2024 est l’occasion de célébrer au cœur de l’École les valeurs du sport olympique et paralympique portées notamment par la charte olympique : engagement, excellence, égalité, respect, amitié, inclusion et partage. C'est aussi une opportunité pour favoriser la construction d’une citoyenneté active et engagée.
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"Afin de promouvoir les échanges interculturels entre la France et l’Allemagne, l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ) et Educ’ARTE proposent d’accompagner dix tandems franco-allemands (10 classes françaises et 10 classes allemandes) dans la réalisation d’un projet, au cours de l’année scolaire 2023/2024. Dans le contexte des Jeux olympiques à Paris en 2024, le thème retenu pour cette année est : Regards croisés franco-allemands sur les Jeux olympiques."
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Le parcours et les réflexions sur le sport et la compétition d’une fille de réfugiés politiques, devenue championne de natation, puis ministre des Sports, et aujourd’hui impliquée dans le secteur associatif.
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