Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Regards croisés sur la co-intervention en lycée professionnel - Réseau Canopé, CanoTech [vidéo]

Regards croisés sur la co-intervention en lycée professionnel - Réseau Canopé, CanoTech [vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives

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Nouveautés Édubase

Nouveautés Édubase | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
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Immunologie et vaccination : exemple d'évaluation sommative

Immunologie et vaccination : exemple d'évaluation sommative | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Biologie Humaine : Système immunitaire et défense de l'organisme


Contenu de la ressource :
L'objectif de cette activité est d'appréhender l'importance de la vaccination dans la lutte contre une maladie d'origine virale. Elle mobilise, notamment, les notions et concepts de la partie Système immunitaire et défense de l'organisme."

 

Biotechnologies et ST2S

Réseau Canopé's insight:

Source Edubase :

https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/20374

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Classification et étiquetage des produits chimiques

Classification et étiquetage des produits chimiques | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

"Un document sur la classification et l’étiquetage des produits chimiques

Vous trouverez en pièce jointe un document relatif à la classification et à l’étiquetage des produits chimiques.
Bonne lecture."

 

 

Classification et étiquetage des produits chimiques

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"Mon carnet aux émotions" jeu sérieux

"Mon carnet aux émotions" jeu sérieux | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Elaboration de scénarios pédagogiques mobilisant des outils numériques en classe de Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne en lycée professionnel et en classe de CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance.

Ceci permet aux élèves d'identifier, de comprendre, de nommer, d'exprimer et de réguler ses émotions lors de ses apprentissages, afin de réinvestir ses compétences à gérer ses émotions et à adopter une posture adaptée lors des périodes de formation en milieu professionnel."

 

Source Edubase : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/20341

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Baccalauréat technologique

Baccalauréat technologique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

Bulletin officiel n°30 du 29 juillet 2021

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Image interactive : les potentiels membranaires

Image interactive : les potentiels membranaires | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Une image interactive pour comprendre les potentiels membranaires

 

Source Edubase : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/19406

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Baccalauréat technologique - Évaluation des compétences expérimentales de la série STL - session 2021

Baccalauréat technologique - Évaluation des compétences expérimentales de la série STL - session 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Cette note de service organise l'épreuve citée en objet pour la session 2021 du baccalauréat dans les spécialités de biotechnologies et de sciences physiques et chimiques en laboratoire. Cette épreuve d'évaluation des compétences expérimentales concerne toutes les académies de métropole et des départements et régions d'outre-mer ainsi que la Polynésie française.

La préparation, le déroulement et le suivi de cette épreuve d'examen doivent être conduits conformément à la définition d'épreuve concernée et aux consignes définies tant aux niveaux national que local.

Les chefs d'établissement sont responsables de l'organisation de cette épreuve. Ils définissent et mettent en œuvre, dans le respect des consignes de sécurité nationales et académiques, le dispositif matériel nécessaire. Ils communiquent le calendrier qu'ils ont retenu en la matière au recteur d'académie ou au vice-recteur concerné.

Les professeurs et les personnels techniques de laboratoire sont astreints à une obligation de confidentialité qui s'applique aux situations d'évaluation dans leur intégralité, avant, pendant et après la passation de l'épreuve.

 

Bulletin officiel n°3 du 21 janvier 2021

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Lettre ÉduNum Biotechnologies et STMS n° 25, janvier 2021

Lettre ÉduNum Biotechnologies et STMS n° 25, janvier 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les lettres ÉduNum en Biotechnologies et STMS résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. En proposant une présentation d'actions nationales ou académiques, d'événements ou de ressources pédagogiques, elles permettent aux enseignants de développer leur pratique et d'élargir l'usage du numérique en classe."

 

Lettre ÉduNum Biotechnologies-STMS N°25

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Présentation du Grand oral

Présentation du Grand oral | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"À compter de la session 2021, pour les candidats scolarisés dans des établissements publics ou privés sous contrat, une épreuve orale terminale figurera au baccalauréat général et technologique."

 

 

  • Actualité : Grand oral et enseignements de spécialité
  • Définition et objectifs
  • Évaluation de l'épreuve
  • Format et déroulement de l'épreuve
  • Candidats individuels ou issus des établissements privés hors contrat
  • Composition du jury
  • Foire aux questions
  • À consulter
  • Sur le même thème
Réseau Canopé's insight:

Voir notamment le guide :

Grand oral et enseignements de spécialité

Document ressource de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (Igésr) présentant le cadre général de l’épreuve comme de sa préparation et les spécificités liées à chaque spécialité.

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Allègement du programme des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de laboratoire (STL) pour les épreuves d'évaluation des compétences expérimentales en classe terminale...

Allègement du programme des enseignements de spécialité dans la série sciences et technologies de laboratoire (STL) pour les épreuves d'évaluation des compétences expérimentales en classe terminale... | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Pour tenir compte de la situation sanitaire ayant affecté l'année scolaire 2019/2020, les notions et capacités expérimentales identifiées ci-dessous s'ajoutent à celles non évaluées pour la partie pratique des épreuves terminales de sciences physiques et chimiques en laboratoire et de biochimie-biologie-biotechnologies dans la série technologique sciences et technologies de laboratoire (STL), définie dans la note de service n° 2020-014 du 11 février 2020."

 

Bulletin officiel n°46 du 3 décembre 2020

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Bac 2021 - Mise en œuvre du doublement des sujets des épreuves terminales de spécialité

Bac 2021 - Mise en œuvre du doublement des sujets des épreuves terminales de spécialité | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Afin de tenir compte des effets de la crise sanitaire sur les acquis des élèves pour chacune des épreuves de spécialité, il n’y aura pas un seul sujet mais un choix entre deux sujets pour chaque élève, à partir des entrées prépondérantes des programmes.

 

Le guide ci-dessous présente la mise en œuvre du dédoublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du bac 2021 (lien vers le portail Eduscol)."

 

Consulter le document

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COVID-19 : protocole sanitaire spécifique au laboratoire de biotechnologies pour la rentrée scolaire 2020

COVID-19 : protocole sanitaire spécifique au laboratoire de biotechnologies pour la rentrée scolaire 2020 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’Inspection Générale de Biotechnologies-Génie Biologique et le 3RB (Réseau de Ressources sur le Risque Biologique) ont produit un document de recommandations pour limiter le risque de transmission du SRAS-CoV-2 lors des manipulations au laboratoire de biotechnologies pour les élèves de STL (Sciences et Technologies de Laboratoire) spécialité Biotechnologies et pour les étudiants des différents BTS de biologie appliquée à partir de la rentrée scolaire 2020."

 

RetourEnClasse

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Nouveautés Édubase

Nouveautés Édubase | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :

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Lettre ÉduNum Biotechnologies et STMS - avril 2023

Lettre ÉduNum Biotechnologies et STMS - avril 2023 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Ces lettres ÉduNum s’adressent aux
enseignants de biotechnologies, biochimie
génie biologique et santé-environnement et de sciences et techniques médico-sociales des voies technologique et professionnelle. Cette édition n°31 poursuit la série de lettres autour de l’hybridation des enseignements au sens large : hybridation des ressources, des outils, des espaces et des méthodes d’apprentissage en s’appuyant sur les acteurs en académie et les productions des groupes TraAM engagés sur cette thématique sur la période 2021-2023.

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Jeu sérieux sur la nutrition

Jeu sérieux sur la nutrition | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Jeux sérieux venant terminer une séquence conjointe sur la nutrition. A partir d’un QCM construire la pyramide alimentaire sous forme ludique."

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Source Edubase :

https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/20000

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Les bactériophages, de leur découverte à leurs utilisations

Les bactériophages, de leur découverte à leurs utilisations | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Les bactériophages constituent un type de virus probablement apparu en même temps que les premières bactéries, il y a quelques milliards d’années. Ils représentent les entités biologiques les plus abondantes de la Terre (leur nombre est estimé entre 1030 et 1032). Les bactériophages se retrouvent dans tous les biotopes, où ils jouent un rôle fondamental dans le fonctionnement des écosystèmes (y compris les microbiotes). Dès leur découverte, il y a près de cent ans, les bactériophages ont été utilisés par l’Homme en tant qu’agents thérapeutiques. Ces pratiques sont rapidement tombées en désuétude dans de nombreux pays, où les bactériophages ont davantage été utilisés en laboratoire en tant qu’outils biologiques. Actuellement, suite à l’augmentation inquiétante des cas d’antibiorésistance, les regards se tournent de nouveau vers ces virus.
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Présentation de l’année de la biologie (2021/2022)

Présentation de l’année de la biologie (2021/2022) | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’année de la biologie (2021-2022) est un projet national mis en place grâce à un partenariat entre l’Éducation Nationale et le CNRS.

 

Il vise à mettre en lumière des grands enjeux de la recherche en biologie : enjeux stratégiques, économiques, entrepreneuriaux, de formation dans les domaines de la santé, du développement durable, de l’alimentation de l’industrie…

 

C’est une occasion à saisir pour mettre en place des projets visant à promouvoir la biologie : olympiades de biologie, sciences participatives, concours CGénial, élève ton blob (en partenariat avec le CNES)…

 

Pour en savoir plus, consulter la page dédiée à l’année de la biologie sur le site académique SVT Lorraine" :

https://sites.ac-nancy-metz.fr/svt/general/divers/index.php?idp=870

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Entretiens Enseignants Entreprises, 26 et 27 août 2021

Entretiens Enseignants Entreprises, 26 et 27 août 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les Entretiens Enseignants-Entreprises se dérouleront en distanciel les jeudi 26 et vendredi 27 août 2021, sur le thème : « Quels (nouveaux) défis pour les entreprises ? Des entrepreneurs aux organisations : débats et enjeux ». Retrouvez le programme et les ressources pédagogiques.

 

Ces deux jours d’échanges et de formation visent à apporter des ressources de première main aux inspecteurs, aux professeurs formateurs et à l’ensemble des professeurs des disciplines concernées (sciences économiques et sociales, histoire-géographie, économie et gestion, sciences et technologie du vivant, de la santé et de la Terre) dans l’exercice des missions qui leur sont confiées."

 

  • S’inscrire aux Entretiens Enseignants Entreprises 2021
  • Objectifs et programme de formation Enseignants-Entreprises
  • Ressources
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Sujets de Biochimie-Biologie du bac STL spécialité de 2021

Sujets de Biochimie-Biologie du bac STL spécialité de 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

  • Sujet de Biochimie-Biologie-Biotechnologies de métropole et des Antilles-Guyane de mars 2021 (épreuve non passée en raison du contexte sanitaire)

 

  • Sujet de Biochimie-Biologie-Biotechnologies de métropole et des Antilles-Guyane de juin 2021 (épreuve pour les candidats libres)
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Lettre ÉduNum Biotechnologies-STMS N° 25

Lettre ÉduNum Biotechnologies-STMS N° 25 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Il s’agit d’une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités des disciplines de Biotechnologies et de STMS (Sciences et Techniques Médico-Sociales) autour du numérique dans les pratiques pédagogiques."

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Sujet zéro de Biochimie-Biologie- de terminale STL spécialité

Sujet zéro de Biochimie-Biologie- de terminale STL spécialité | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le site Éduscol permet de consulter et de télécharger des exemples d’évaluation (sujets zéro) pour les séries générales et technologiques.

Vous trouverez ci-dessous le sujet zéro de Biochimie-Biologie-Biotechnologies de terminale STL (Sciences et Technologies de Laboratoire) spécialité Biotechnologies et la grille d’évaluation correspondante."

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La révolution de la génomique : les nouvelles méthodes de séquençage et leurs applications

La révolution de la génomique : les nouvelles méthodes de séquençage et leurs applications | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Des technologies qui permettent de déterminer la succession des nucléotides, c’est-à-dire la séquence d’une molécule d’acide nucléique (ADN ou ARN) existent depuis les années 70. La méthode Sanger, la plus utilisée, a permis le séquençage de divers génomes dont celui de l’être humain, et a ainsi révolutionné la génomique et la biologie de manière générale. Toutefois, le séquençage du génome humain avec la technologie Sanger a été un immense effort qui a pris plus de dix ans et a coûté environ trois milliards de dollars [1]. Il est donc évident que cette méthode n’est pas adaptée au séquençage de grands génomes, et c’est pour cette raison que de nouvelles technologies ont été développées. Dans cet article nous discutons de ces méthodes dites « séquençage à haut débit » ou « de nouvelle génération » et qui ont révolutionné la génomique en permettant de séquencer un génome humain en quelques jours pour moins de 1000 dollars. Nous présenterons également les technologies de troisième génération, encore plus récentes, qui, depuis quelques années, constituent une nouvelle révolution.
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Sujets et rapports des jurys agregation de 2020

Sujets et rapports des jurys agregation de 2020 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

"Pour aider les candidats à préparer les concours de l'agrégation, le ministère met à disposition les sujets des épreuves écrites et les rapports des jurys de la session 2020."

 

  • Concours externe de l'agrégation
  • Concours externe spécial de l'agrégation
  • Concours interne de l'agrégation
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Lancement des TraAM 2020-2021

Lancement des TraAM 2020-2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
L'appel à candidature des travaux académiques mutualisés (TraAM) 2020-2021 est lancé. Les académies ont jusqu'au 4 octobre 2020 pour y répondre.

 

  • Que sont les TraAM ?
  • Calendrier 2020-2021
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