Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Comment apprendre autrement par le jeu ?

Comment apprendre autrement par le jeu ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Je joue, tu joues, nous jouons : en classe, comment intégrer le jeu dans un dispositif d’apprentissage ? Pour quels bénéfices ?
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Projet BD contre le harcèlement - Les Énergies scolaires #128

Projet BD contre le harcèlement - Les Énergies scolaires #128 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Rhoanne Gourouvin est professeur d’arts plastiques au collège Bourbon dans l’académie de La Réunion. Avec l’aide du dessinateur Téhem (auteur des BD Tiburce, Zap Collège, Malika Secouss, etc.), il propose à ses élèves d’aborder le harcèlement par la création graphique. Grâce à cette technique, les élèves peuvent raconter et illustrer des histoires sur ce sujet selon le point de vue qu’ils souhaitent. Cet exercice leur permet de réfléchir à la notion de harcèlement, à ses différentes formes, à ses conséquences, voire à ses causes, et de libérer chez certains une parole contenue. Les bandes dessinées produites, qui seront diffusées aux autres élèves de l’établissement, ont pour but de sensibiliser et de créer un dialogue constructif. Lutter contre le harcèlement.

Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr

© Réseau Canopé, 2024

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Les quatre (très) bonnes raisons (+ 1) de se former sur CanoTech

Les quatre (très) bonnes raisons (+ 1) de se former sur CanoTech | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
En deux ans, ils ont été plus de 720 000 à choisir la plateforme de formation en ligne de Réseau Canopé, CanoTech. Webinaires et vidéos courtes de formation sont à leur disposition. Voici au moins quatre bonnes raisons (+ 1) d’en faire de même.
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La classe dehors, décryptage

La classe dehors, décryptage | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Un jour, ils dispensent leur enseignement en classe. Le lendemain, ils font classe dans la nature. Dedans et dehors, une autre façon d’apprendre, une complémentarité gagnante. Le concept de « classe dehors », qu’est-ce que c’est ?
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L'intelligence artificielle au service de l’éducation - CanoTech

L'intelligence artificielle au service de l’éducation - CanoTech | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

L’intelligence artificielle a un impact sur l’enseignement. Comment intégrer les IA génératives dans une pédagogie active ? Comment guider les élèves vers une utilisation responsable et éthique, tout en développant leur esprit critique ? Participez et découvrez des outils innovants pour l’enseignement du futur.

6 modules - 3 h 42

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La formation continue des enseignants - CanoTech

La formation continue des enseignants - CanoTech | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives
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La poésie dès la maternelle - Les Énergies scolaires #123 [podcast]

La poésie dès la maternelle - Les Énergies scolaires #123 [podcast] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

« Il n’est jamais trop tôt pour faire ses premiers pas avec la poésie. » Tel est le message que fait passer Sophie Brunel, enseignante en maternelle à Saint-Paul-en-Jarez (42), au micro d’Extra classe. Écoutez-la relater l’aventure du Printemps des Poètes, manifestation nationale à laquelle elle participe avec ses élèves de 4 et 5 ans. Au programme de l’épisode : des apprentissages, et surtout, de la joie et du bonheur. © Réseau Canopé, 2024

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Les écrits dans la résolution de problème au cycle 3 - Infos | e-INSPÉ

Les écrits dans la résolution de problème au cycle 3 - Infos | e-INSPÉ | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Les mathématiques ne cherchent pas à poser des problèmes, mais à les résoudre. Les élèves doivent ainsi apprendre à produire et exploiter leurs écrits intermédiaires, à construire un écrit de synthèse qui relate leurs démarches et leurs conclusions aux problèmes qu’ils ont résolus. Comment l’enseignant peut-il les accompagner dans cet apprentissage et évaluer ces traces pour analyser où en est chaque élève ?

Créé par Claire Lommé

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MOOC sur l’utilisation de l’IA par les enseignants

MOOC sur l’utilisation de l’IA par les enseignants | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’intelligence artificielle est une technologie dont nous ne pouvons ignorer l’importance. Chacun de nous a été confronté à des situations compliquées, et un certain nombre d’entre nous a cherché à connaître, voire à apprivoiser, ce nouvel outil de travail. Dans ce cadre, nous vous informons de l’existence d’un MOOC (cours en ligne ouvert à tous) sur l’utilisation de l’IA par et pour les enseignants."

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Coopération et expression orale dans une classe mutuelle au lycée

Coopération et expression orale dans une classe mutuelle au lycée | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Reportage vidéo CanoTech (6 min.)

"Julien Mercier, professeur d’histoire-géographie au lycée polyvalent Julien-Gracq (Beaupréau-en-Mauges), différencie son enseignement en optant ponctuellement pour la classe mutuelle. Dans ce dispositif pédagogique, notamment basé sur la coopération, la mutualisation et l’interaction entre pairs, ses élèves de terminale construisent leur autonomie de manière progressive et travaillent la prise de parole en vue du grand oral. L’enjeu pour cet enseignant ? Accompagner ses élèves afin qu’ils soient autonomes et en pleine confiance quand ils arrivent dans le supérieur."

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Favoriser les pratiques coopératives [webinaire CNR]

Favoriser les pratiques coopératives [webinaire CNR] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Dans ce webinaire CNR, retrouvez une réflexion sur les pratiques coopératives et la forme scolaire, portée par des professeurs du collège Utrillo, Vincent Faillet, chercheur en éducation et Charles Philippe, enseignant au collège Debussy.
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Former à l'excellence en lycée agricole - Les Énergies scolaires #120

Former à l'excellence en lycée agricole - Les Énergies scolaires #120 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Si la passion des animaux a d'abord poussé Charles Pillet à vouloir devenir vétérinaire, c’est après avoir découvert la zootechnie pendant ses études qu’il a voulu devenir enseignant. Ainsi, depuis 2016, il enseigne l’animal en lycée agricole à Yvetot (76) auprès d’élèves qui désirent, pour certains, élever des moutons, devenir meilleurs bergers de Normandie voire de France. Car c’est au concours des Ovinpiades que Charles prépare chaque année des élèves. En 2023, le champion de France était l'un de ses élèves. Pour les deux finalistes des sélections régionales de 2024, tous les espoirs sont permis.

© Réseau Canopé, 2024

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Philippe Meirieu : enseignement, qui a peur des robots conversationnels ?

Philippe Meirieu : enseignement, qui a peur des robots conversationnels ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 "Les débats suscités au début de l’année 2023 par l’arrivée de ChatGPT et, aujourd’hui, de plusieurs autres robots conversationnels dépassent très largement le cercle des passionnés du numérique. Un peu partout en effet, dans le monde de l’enseignement, on s’essaye à ces outils et il est rare qu’on ne soit pas impressionné par le résultat obtenu." Le point de vue de Philippe Meirieu, professeur émérite à l’université LUMIERE-Lyon 2 :

  • Des textes « neutres » ?
  • Un enjeu à la fois politique et pédagogique
  • L’évaluation à reconstruire
  • Désir de savoir et désir d’apprendre
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Explorez les ressources Moodle avec la communauté « IAM »

Explorez les ressources Moodle avec la communauté « IAM » | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

La plateforme IAM constitue le pilier central d'un ambitieux projet interacadémique visant à résoudre trois défis majeurs :

Démocratiser les usages pédagogiques de la plateforme Moodle dans l'enseignement, et plus particulièrement dans le monde scolaire
Mutualiser les ressources Moodle créées par la communauté enseignante, ainsi que les pratiques, au sens large, de cet outil
Participer à la réflexion sur la place de Moodle dans l'écosystème des ressources numériques actuel.

Dans cette optique, toutes les académies sont invitées à s'engager dans cette démarche, avec pour double objectif de partager leur expérience et de bénéficier de celle des autres, qu'elles soient situées en France ou à l'étranger, englobant également l'enseignement supérieur.

La communauté des enseignants dépose et partage des ressources Moodle que vous pouvez découvrir, télécharger et réutiliser librement.

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Agissons ensemble pour une école inclusive

Les nouvelles dispositions juridiques régissant l’école inclusive engendrent des adaptations afin de rendre les apprentissages accessibles à tous. À ces nouvelles modalités de scolarisation s'ajoute une nécessaire collaboration des acteurs.
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La cour d’école - Réseau Canopé

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Comment investir la cour d’école pour construire avec les élèves un lieu convivial, apaisant, riche en découvertes et favorisant bien-être et apprentissages ?
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Dossier thématique : faire classe dehors - EDD

"Impulsé par des pratiques anciennes ou développé dans d’autres pays, faire classe dehors "désigne une pratique d‘enseignement qui se fait de manière régulière dans l‘espace naturel et culturel proche de la classe (dans l’enceinte de l’école ou en dehors), de manière interdisciplinaire et en travaillant l’ensemble des domaines d’apprentissage de l’école." (Crystèle Ferjou, conseillère pédagogique départementale, DSDEN 79)."

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives
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La formation continue des enseignants - Réseau Canopé, CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives
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Aménager sa classe pour servir sa pédagogie

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Ces dernières années, vos pratiques pédagogiques ont changé. Avec le temps, elles se transforment. Comment contribuer aussi à métamorphoser votre salle de classe ?
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La psychologie pour les enseignants - MOOC

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Des éléments de psychologie concrets et utiles, dans toutes les disciplines, de la maternelle à l'enseignement supérieur.
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Faire classe dehors face aux enjeux du XXIe siècle

Faire classe dehors face aux enjeux du XXIe siècle | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Parole d'expert, vidéo CanoTech (3 min.)
"Corine Martel – inspectrice de l’Éducation nationale du 1er degré et docteure en écologie – affirme l’importance de l’enseignement à l’extérieur face aux enjeux actuels : protection de la biodiversité, lutte contre la sédentarité, développement des compétences psychosociales, amélioration des apprentissages... Faire classe dehors pousse les enseignants vers davantage de lâcher-prise. L'extérieur favorise également l’égalité fille garçon et l’inclusion."

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Classe coopérative : une aventure collective

Classe coopérative : une aventure collective | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Témoignage vidéo CanoTech (6 min.)

"La coopération, ça ne se décrète pas, cela se coconstruit entre collègues et avec les élèves ! Forte de ce constat et du soutien de sa direction, Emmanuelle Colas-Micheli, enseignante de SVT au collège Maï-et-Georges-Politzer de Montreuil, a embarqué deux de ses collègues dans la mise en place d’une classe coopérative avec des élèves de 5e. En quelques minutes et via un nouveau format illustré, ces enseignants font part de leurs parcours et des bienfaits de la classe coopérative auprès des élèves et de leurs parent."

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Combattre l’échec scolaire : et si la solution était dans les pédagogies « différentes »

Combattre l’échec scolaire : et si la solution était dans les pédagogies « différentes » | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Dans son livre « Comprendre et combattre l'échec scolaire », Yves Reuter rappelle la persistance de l'échec scolaire et son caractère marqué socialement.

Au-delà du constat, le chercheur, spécialiste des pédagogies dites alternatives, démontre l'effet positif de ces dernières sur la performance scolaire.

Et pour combattre l'échec scolaire, il propose quelques pistes en insistant sur « l'articulation entre la sécurisation – l'insécurité est une des caractéristiques principales du vécu des élèves issus de milieux défavorisés – et la stimulation.

(Yves Reuter répond aux questions du Café pédagogique)."

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La motivation, un levier pour la réussite scolaire

La motivation, un levier pour la réussite scolaire | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
On le sait, la motivation des élèves est, pour les enseignants, une préoccupation du quotidien. Comment, en effet, engager activement un élève dans les apprentissages ? Peut-être trouverez-vous dans cet article des pistes de remédiation.
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