Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Les 20 ans du Safer Internet Day

Les 20 ans du Safer Internet Day | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Le 7 février prochain le Safer Internet Day célébre les 20 ans de la journée internationale pour un internet plus sûr. Ce rendez-vous annuel, déployé dans 150 pays et décliné en France par l’association Internet Sans Crainte, aura pour thème cette année « Et demain ? quelle vie numérique souhaitons-nous pour nos enfants. ». Le Safer Internet Day est l’occasion de partager auprès des parents, des enseignants et des éducateurs de nombreux outils pour accompagner les jeunes dans leur vie numérique. Un kit très complet est d’ailleurs prévu pour les questions d’harcèlement et de cyberharcèlement.

Réseau Canopé's insight:

Voir également le "clés en main" sur ce thème, sélection de ressources en ligne directement intégrable dans les portails documentaires e-sidoc des établissements.

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Quiz : « En ligne : as-tu les bons réflexes ? »

Quiz : « En ligne : as-tu les bons réflexes ? » | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La Cnil publie un quiz « En ligne, as-tu les bons réflexes ? » à l’attention des plus jeunes afin de les sensibiliser aux dangers d’internet.

Ce quiz destiné aux enfants de 8-10 ans et à télécharger au format PDF permet de tester leurs connaissances et de vérifier s’ils ont les bons réflexes sur internet."

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Petit Prince Radio, une webradio animée par des élèves de CM2

Petit Prince Radio, une webradio animée par des élèves de CM2 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Sur la base du journalisme, réalisation d’une émission de radio mêlant informations et divertissement. La réussite du projet dépend de la qualité rédactionnelle, de la maîtrise de la lecture, de la recherche d’informations et des conditions d’enregistrement.

 

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Éducation aux médias et à l'information : nouveau vademecum

Éducation aux médias et à l'information : nouveau vademecum | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Par l’éducation aux médias et à l’information, les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société marquée par la multiplication des flux d’information. Deux nouveaux vadémécums sont disponibles sur le site Eduscol : éducation aux médias et à l'information, et créer une webradio scolaire.

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Guide 2021 d’utilisation des réseaux sociaux en classe

Guide 2021 d’utilisation des réseaux sociaux en classe | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

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L'académie de Paris publie son nouveau guide 2021 d'utilisation des réseaux sociaux en classe pour les élèves. Pour rappel, l’éducation aux réseaux sociaux est une mission de l’école de la république.

Ce guide de 84 pages au format PDF doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon citoyenne et sécurisée, en toute sérénité, sans nuire à l’institution scolaire ni à ses acteurs. Le guide a été rédigé par le CLEMI de Paris en collaboration avec la DANE et le réseau CANOPÉ. Le document propose des règles de bon usage numérique pour un comportement éthique, responsable, fiable et sécurisé sur Internet."

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Semaine éducation médias 2021 : Les cybercitoyens d’aujourd’hui ont besoin d’acquérir des compétences en littératie numérique

Semaine éducation médias 2021 : Les cybercitoyens d’aujourd’hui ont besoin d’acquérir des compétences en littératie numérique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les Canadiens passent plus de temps en ligne pendant la pandémie et la Semaine éducation médias de cette année vise à mettre l’accent sur les compétences numériques essentielles dont ont besoin les cybercitoyens d’aujourd’hui.

 

La 16e édition annuelle de la Semaine éducation médias se déroulera du 25 au 30 octobre. Organisé par HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, l’événement annuel invite tous les Canadiens, des enseignants aux élèves, en passant par les aînés, les groupes communautaires, les bibliothèques et les musées, à célébrer en participant aux activités d’éducation aux médias et de littératie numérique."

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La prise de photos dans le cadre scolaire

La prise de photos dans le cadre scolaire | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"A l’ère du numérique et du tout connecté, l’école n’échappe pas aux nouveaux enjeux liés aux données personnelles. Des photos prises dans le cadre scolaire peuvent facilement se retrouver sur les réseaux sociaux et échapper à tout contrôle. Pour éviter tous malentendus, il existe un certain nombre de règles à respecter. "

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Comment fabrique-t-on l'information ?

Comment fabrique-t-on l'information ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Pour les enseignants du primaire et du secondaire, une série de huit fiches pédagogiques inédites et gratuites qui éclairent diverses facettes de la production de l'information à l'ère des réseaux sociaux. Les fiches proposent plusieurs activités à faire en classe à l'aide d'outils numériques et d'applications couramment utilisées. Une série d'affiches « aide-mémoire » téléchargeables accompagne chacune des fiches."

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Ateliers Semaine éducation médias

Ateliers Semaine éducation médias | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Ateliers de la Semaine éducation médias

 

"Vous voulez organiser une activité d’éducation aux médias dans votre communauté ? Profitez de l’un de nos ateliers gratuits prêts à utiliser."

 

  • FAUX que ça cesse : comment savoir ce qui est vrai sur Internet
  • Technohabile
  • Le réseau des parents : les médias sociaux et vos enfants
  • Te respecter et respecter les autres en ligne
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Questionner les politiques publiques en éducation aux médias et à l’information, Revue française des sciences de l’information et de la communication, n° 22 | 2021

Questionner les politiques publiques en éducation aux médias et à l’information, Revue française des sciences de l’information et de la communication, n° 22 | 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Un mouvement général pour le développement de l’éducation aux médias s’est initié dès le début des années 1980, à la fois au niveau local, national et international. Des instances supra-nationales telles que l’Unesco ou la Commission européenne par exemple a émergé un ensemble de recommandations, dès les années 1964. Puis, plus précisément à partir de 1982, s’en est suivi un ensemble de déclarations portant sur la nécessité de la mise en place de l’éducation aux médias pour tous dans les parcours scolaires. Dès 2012, suite à la Déclaration de Moscou de l’UNESCO introduisant le concept de media and information literacy (MIL) rassemblant des domaines jusque-là distincts, un mouvement de convergence des littératies s’opère. Dans le contexte français, l’intitulé “éducation aux médias et à l’information” (ci-après EMI) tend aujourd’hui à se généraliser, notamment sous l’égide du ministère de l’éducation qui l’a introduit, sous cette appellation, dans des parcours éducatifs en primaire et dans le secondaire."

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Visionnez les conférences du Printemps de la Recherche en Éducation 2021

Visionnez les conférences du Printemps de la Recherche en Éducation 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Retrouvez l’intégralité du cycle de conférences «Développer l’esprit critique des élèves : enjeux pour la formation des enseignants et personnels d’éducation», organisé dans le cadre du Printemps de la Recherche en Éducation 2021."

 

  • Etudier les questions socialement vives (QSV) dans une perspective didactique.
  • L’esprit critique dans l’enseignement des sciences
  • Développer l’esprit critique des élèves : l’apport des sciences cognitives
  • Les ingrédients psychologiques de l’esprit critique
  • Philosopher avec les enfants : pourquoi et comment ?
  • Perspectives historiques (et actuelles) sur la formation à l’esprit critique
  • La didactique académique de l’éducation artistique comme moyen et comme lieu d’apprentissage de la soumission ou de la non-réflexivité ?
  • Quelle place pour l’esprit critique à l’Ecole ? Etude d’un dispositif éducatif d’éducation par la recherche
  • Développer l’esprit critique des élèves à travers l’éducation aux médias et à l’information. Quels apports des Sciences de l’Information et de la Communication à la formation des enseignants et personnels de l’éducation 
  • Du praticien-enquêteur en didactique de l’EPS à l’élève-chercheur dans le cours d’EPS, des expériences à problématiser pour construire des postures réflexives et critique
  • Comment développer une attitude critique chez les élèves : réflexions et propositions pour la formation du corps enseignant dans le cadre de la discipline français
  • Table ronde conclusive

 

ValeursdelaRépublique

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Un continuum des compétences informationnelles pour les bibliothèques scolaires québécoises

Un continuum des compétences informationnelles pour les bibliothèques scolaires québécoises | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Tribune Compétences Informationnelles’ commente largement, ce 6/04/21, le récent Continuum pour le développement des compétences informationnelles qui s’adresse avant tout aux bibliothécaires et aux techniciens en documentation travaillant en milieu scolaire en bibliothèque scolaire au Québec."

Douze stratégies, en lien avec les quatre étapes du processus de recherche, sont déployées dans le continuum. Pour chacune d’elles, un ou plusieurs apprentissages sont développés en suivant l’évolution de l’élève, de la maternelle à la 5e secondaire. Des pistes d’activités ont été ajoutées dans la version web du continuum pour rendre les apprentissages encore plus explicites pour les bibliothécaires et les techniciens en documentation œuvrant en milieu scolaire.

Réseau Canopé's insight:

Voir une présentation sur le site l'Ecole branchée :

Chercher, trouver et organiser l’information… un apprentissage qui passe par la bibliothèque scolaire

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Les essentiels de l’éducation aux médias et à l’information en distanciel

Les essentiels de l’éducation aux médias et à l’information en distanciel | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Dans le contexte sanitaire actuel, le CLEMI, son réseau en académies et ses partenaires proposent formations, ressources, outils…100% en ligne :

- Aux enseignants pour mener leurs enseignements en éducation aux médias et à l’information avec leurs élèves à distance.

- Aux parents pour mener des activités en éducation aux médias et à l’information avec leurs enfants à la maison."

 

  • Formations
  • Webinaires
  • Ressources
  • Familles
  • Concours de médias scolaires

 

Continuité pédagogique

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Nouveautés Édubase

Nouveautés Édubase | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nombreuses nouvelles contributions viennent d'être publiées :

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Remixer des chansons d'artistes autochtones pour apprendre à coder

L’artiste rappeur québécois anishinabé Samian apporte son soutien au programme Ta voix est puissante, qui vise à enseigner aux élèves du secondaire l'informatique et le codage par la musique.
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Safer Internet Day

Safer Internet Day | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le Safer Internet Day est la journée mondiale pour un Internet plus sûr, à destination des jeunes, de leurs familles, des professionnels de l’éducation et de la protection de l’enfance.

Cette journée est l’occasion de sensibiliser les jeunes à des usages numériques positifs et responsables et d’aider les adultes à les accompagner dans leur vie numérique.

La 19e édition du Safer Internet Day se déroulera le 08 février 2022
avec pour thème Enfants connectés, tous concernés !"

Réseau Canopé's insight:

Nombreuses ressources à l'intention des enseignants sur Eduscol

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Les jeunes, le numérique, regards croisés sur des usages : Journée d'étude Enssib

Les jeunes, le numérique, regards croisés sur des usages : Journée d'étude Enssib | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La deuxième journée du cycle de conférences "Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ?" proposée par l'ENSSIB et l'Inspé de Lyon, intitulée " Les jeunes , le numérique, regards croisés sur les usages ", aura lieu le 2 février à l'ENSSIB, en présentiel et en distanciel. Participation gratuite sur inscription."

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La protection des droits numériques des enfants : une priorité mondiale !

La protection des droits numériques des enfants : une priorité mondiale ! | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La CNIL (France) commente, ce 2/11/21, l’adoption lors du 43ème Global Privacy Assembly (21 octobre 2021, Mexico) d’ une résolution sur les droits numériques des enfants.

Les mineurs sont présents de plus en plus tôt sur internet mais sont très vulnérables car moins conscients des risques auxquels ils s’exposent. Selon une étude de l’association Génération Numérique sur les pratiques numériques des 11-18 ans (mars 2021), 63% des moins de 13 ans ont un compte sur au moins un réseau social. Dans ce contexte, des réponses doivent rapidement être apportées pour faire face aux défis que pose la présence massive et non supervisée des jeunes en ligne."

Source Echosdoc

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Education aux médias et à l'information, Paris, Bibliothèque nationale de France, 17 novembre 2021

Education aux médias et à l'information, Paris, Bibliothèque nationale de France, 17 novembre 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le ministère de la Culture soutient depuis 2015 le développement de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) à destination de tous les publics, jeunes et adultes, sur tous les territoires. Il a notamment mis en place à partir de 2016 un programme de résidences de journalistes et il a intensifié son action à partir de 2018 avec la mobilisation de moyens financiers accrus et la mise en œuvre d'un plan d'éducation aux médias.

 

Les priorités et objectifs de ce plan sont les suivants :

- le décryptage des infox, la maîtrise de l'orientation dans les différentes sources d'information, la compréhension des mécanismes d'influence qui sont en jeux.
- la déconstruction des théories complotistes diffusées massivement en ligne et la lutte contre les contenus haineux
- la compréhension du travail journalistique, du fonctionnement des médias et des éco-systèmes numériques
- le développement de l'esprit critique face à la désinformation scientifique

 

Cette nouvelle rencontre culture numérique dédiée à l'éducation aux médias et à l'information est entièrement consacrée à la présentation de projets, d'actions et d'outils soutenus par le Ministère de la Culture depuis 2019, sur les 4 axes prioritaires suivants :

- l'EMI dans les bibliothèques
- l'implication des professionnels de l'information dans l'EMI
- le développement de la culture scientifique et technique et la lutte contre la désinformation scientifique
- le développement de la culture numérique"

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Diffusion des œuvres et protection des droits sur Internet

Diffusion des œuvres et protection des droits sur Internet | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Dans le cadre de sa mission d‘encouragement au développement de l’offre légale, l'Hadopi propose des contenus et activités pédagogiques de sensibilisation à destination de la communauté éducative."

 

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Thèmes de l’éducation aux médias

Thèmes de l’éducation aux médias | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"En 2021, nous célébrons chacune des cinq premières journées de la Semaine éducation médias en mettant en vedette quatre compétences essentielles de l’éducation aux médias numériques, soit utiliser, comprendre, mobiliser et accéder, et en accordant une attention particulière aux compétences permettant de vérifier les informations en ligne. Sur cette page, apprenez-en plus sur les cinq thèmes et explorez quelques suggestions de ressources à utiliser et à partager tout au long de la SEM !"

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Remise du rapport sur le renforcement de l'éducation aux médias et à l'information et de la citoyenneté numérique

Remise du rapport sur le renforcement de l'éducation aux médias et à l'information et de la citoyenneté numérique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les membres du groupe d’experts constitué en février 2021 et présidé par Serge Barbet, directeur délégué du centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI), ont remis ce jeudi 1er juillet leur rapport sur le renforcement de l’éducation aux médias et à l’information et de la citoyenneté numérique à Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.

 

Ce groupe d’experts, constitué à la demande de Jean-Michel Blanquer après l’assassinat de Samuel Paty, et composé d’acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche, de l’enseignement scolaire, du numérique et des médias, a émis des propositions opérationnelles dans les champs de la formation, des ressources, des pédagogies et des dispositifs permettant de renforcer l’éducation aux médias et à l’information dans les établissements.

 

Les propositions de ce rapport s’inscrivent dans le cadre de la recommandation visant à développer et à promouvoir l’éducation à la citoyenneté numérique et à en faire une priorité pour les gouvernements, adoptée le 21 novembre 2019 par les ministres de 47 États membres du Conseil de l’Europe. Elles font suite aux annonces de Jean-Michel Blanquer, le 5 novembre 2020, en conclusion des États généraux du numérique pour l’éducation, visant à renforcer l’éducation aux médias et à l’information et la citoyenneté numérique en s’appuyant sur le CLEMI."

 

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Appel à projets Education aux médias et à l'information 2021

Appel à projets Education aux médias et à l'information 2021 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La pandémie de coronavirus que nous traversons depuis 2020 s’est accompagnée de la propagation de rumeurs et de fausses informations d’une ampleur sans précédent, en particulier dans les domaines médicaux et scientifiques. Ce contexte ne fait que rappeler l’importance des actions d’éducation aux médias et à l’information, à destination de tous les publics, jeunes et adultes.

 

Le développement de la politique d’éducation aux médias et à l’information du ministère, qui s’était traduit depuis 2018 par l’augmentation des moyens alloués aux directions régionales des affaires culturelles pour le soutien à des projets d’EMI au niveau local et régional et par le soutien à des acteurs nationaux, via notamment un appel à projets, va se poursuivre et s’intensifier en 2021 à ce double niveau.

 

Un appel à projets national est de ce fait relancé en ce printemps 2021."

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Printemps de l'EMI

Printemps de l'EMI | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Du 7 au 17 avril 2021, semaine de rencontres et d’échanges autour de l’éducation aux médias et à l’information à destination des enseignants du cycle 3 au lycée.

 

Thème de cette 5ème édition : "Algorithmes et big data : ​notre information sous influence ?"

 

Conférences de spécialistes, webinaires, ateliers en ligne ouverts à tous sur inscription.

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Google France : conseils pour repérer les fausses informations en ligne

Google France : conseils pour repérer les fausses informations en ligne | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

A l'occasion de la Journée internationale du fact-checking, le blog officiel de Google France propose 5 conseils pour repérer plus facilement les fausses informations en ligne. 

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