Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :

• Arts plastiques
• Documentation
• Economie et gestion
• Enseignement Moral et Civique

• EMI
• Français

• Histoire-géographie
• Histoire des arts
• Philosophie
• Sciences économiques et sociales
• SVT
• Technologie

Le numéro de juillet de Veille éducation numérique (Eduscol) présente cet ensemble de ressources pédagogiques destinées aux enseignants et aux élèves pour aborder les enjeux européens en classe. Les contenus sont organisés autour de cinq grandes thématiques : Histoire, Géographie, Économie, Langues et Enseignement moral et civique (EMC).

"[Conférence] Dans le cadre du séminaire "Écrire les modernités arabes", Karima Berger a partagé son admiration pour le personnage historique de l'émir Abd El Kader. Si celui-ci demeure célèbre pour son rôle politique et militaire dans la résistance à la colonisation française en Algérie, l'auteure a choisi de mettre en lumière une autre dimension de son héritage : celle de l'homme de plume. C'est à travers l'étude de son ouvrage Kitāb al-Mawāqif (le Livre des Haltes), qu'elle a exploré la richesse de sa pensée spirituelle et philosophique."

"[Podcast] Rencontre-lecture au Goethe-Institut de Lyon avec l'auteur Uwe Wittstock et son traducteur Olivier Manonni autour du roman Marseille 1940. Die große Flucht der Literatur, publié aux éditions Grasset sous le titre Marseille 1940. Quand la littérature s'évade."

Séquence proposée par Samuel Hedde, académie de Toulouse.

"Cette séquence propose à des élèves allophones (UPE2A) de raconter et cartographier leur parcours migratoire à l’aide d’outils numériques intégrant de l’IA (Ecrivor et Textomap). Elle articule apprentissages linguistiques (FLS) et géographiques autour d’une tâche complexe mêlant récit, spatialisation et production cartographique interactive."

Qui est l'homme qui entrera au Panthéon le 23 juin 2026 ? Historien français, membre de la Résistance, arrêté par la Gestapo de Lyon, torturé et exécuté le 16 juin 1944, Marc Bloch est tout à la fois un patriote, un républicain, un historien révolutionnaire (cofondateur de l'école des Annales) et un amoureux de la vérité. Portrait grâce à trois articles Lumni Enseignement.

Ce projet ambitionne d’explorer les finalités et les enjeux d’un usage raisonné de l’intelligence artificielle en histoire-géographie, au service d’une autonomie accrue des élèves dans leurs apprentissages. (...)
Ces TraAm ont permis de travailler autour de cinq scénarios :
- Améliorer ses écrits avec l'IA (collège)
- L'IA comme outil d'étayage de la rédaction du développement construit en histoire-géographie (collège)
- Utiliser l’IA au service des élèves les plus fragiles (collège)
- Améliorer sa rédaction en histoire grâce à l’IA : bonne ou fausse bonne idée ? (collège)
- Construire un plan pour répondre à une question problématisée avec l’IAG : entre aide à la réflexion et vigilance critique (lycée)
- Comment optimiser une recherche en EMC avec l’IA ? (lycée)"

Lumni enseignement publie une activité détaillée d'1h30 pour des élèves de terminale, en s'appuyant sur trois documents, deux sujets des Actualités Françaises de 1945 et un épisode de la série de décryptage Boîte noire. Cette piste pédagogique invite à s'interroger sur la manière dont le traitement médiatique a nourri la mémoire du régime de Vichy (accès gratuit, compte nécessaire).

A lire par le lien https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo20/MENE2610780N

شكّلت جزيرة جربة نموذجًا رائدًا في إرساء السياحة الشاطئية الجماعية في تونس وبالتوازي مع ذلك، انخرط فاعلون محليون، مدفوعين بما أثارته التحولات الاجتماعية والمجالية الجارية في "جزيرة الحدائق" من أسفٍ واستياء، في مسار تسجيلها ضمن قائمة اليونسكو. غير أنّ هذا المسار لم يفضِ إلى نتيجة إلا سنة 2023، بعد أحد عشر عامًا من العقبات والتعثرات.

Article de Mathilde Bielawski : Docteure en anthropologie, chercheuse associée au LADEC - Université Lumière Lyon 2, sur l'inscription au patrimoine mondial de l'île de Djerba, Tunisie.

Séquence de géographie (3 séances d'1h) pour des élèves de 5e et 4e, disponible sur Lumni enseignement (accès gratuit après inscription).

Elle invite les élèves à découvrir et comprendre les infrastructures de l'intelligence artificielle. Mais elle a aussi pour vocation de les aider à prendre conscience des enjeux environnementaux et géopolitiques qui découlent de cette nouvelle technologie.

"[Conférence] Dans le cadre du séminaire Écrire les modernités arabes, Mohammad Ali Amir-Moezzi, directeur d'études émérite de l'École Pratique des Hautes Études a présenté le Mahomet des historiens, ouvrage collectif qu'il a co-dirigé avec John Tolan, et fruit d'une cinquantaine de contributions." 
Son intervention a eu lieu le mercredi 3 décembre 2025 de 14h à 16h, à l'ENS de Lyon.

Article de Rodney Coates

Professor of Critical Race and Ethnic Studies, Miami University.

"Contraction des mots « June » (juin) et « nineteenth » (dix-neuvième), le Juneteenth, qui marque l’émancipation des esclaves aux États-Unis, est devenu un jour férié en 2021. L’histoire de cette fête nationale nous rappelle que des lois très répandues dans le Sud interdisaient aux esclaves le droit à l’éducation et que le combat pour la liberté va de pair avec l’accès au savoir."

Traduction d'un article de Laurent Caroué  paru en français sur le site Géoconfluences en Juillet 2025 : "L’essor des centres de données : intelligence artificielle, cyberespace, pouvoir et territoire."

"[Article] Making requests on an artificial intelligence interface is becoming commonplace. However, it is a technological revolution with important spatial implications: data storage is becoming a major source of carbon emissions worldwide. This revolution is also shaping a geography of global hierarchies and power relations, raising questions on security and sovereignty, not only between local territories and between metropolitan areas, but also between companies and between states."

Le livret « Genre et droits humains » propose plusieurs modules progressifs d’activités clés en main pour mieux comprendre la notion de genre, découvrir les luttes pour la justice de genre, et imaginer des solutions concrètes en faveur de l’égalité et de la non-discrimination.

Ce livret est une ressource pédagogique d’Éducation aux droits humains pour : 

• mieux comprendre la notion de genre et comment elle est liée aux droits humains,  

• animer des séances d’éducation sur le sujet,  

• et favoriser des échanges informés et respectueux. 

Dossier du Goethe Institut sur la Coupe du monde de football 2026. Sont notamment explorées les questions portant sur la virilité, l'identité, le développement durable et le patriotisme.

"Trois pays, un tournoi : la Coupe du monde masculine de football en Amérique du Nord devient le théâtre d’une rencontre culturelle entre stades et rues, migration et mythe, commerce et communauté."

Présentation de "Raconte-moi l'histoire", série de podcasts dans lesquels les jeunes auditeurs découvrent les Gaulois à Alésia, assistent à la prise de la Bastille, explorent les châteaux forts du Moyen Âge, embarquent sur le Titanic ou partent à la rencontre des Incas à travers des récits immersifs conçus pour stimuler l’imagination.

"Des ressources en histoire et en histoire des arts sur les expositions universelles à Paris.

À la fois levier urbanistique, exercice architectural et exposition d’arts, les expositions universelles ont façonné les représentations de Paris.

Plusieurs ressources sont mobilisables en histoire et en histoire des arts pour les étudier."

Article d'Anne-Lise Boyer : Postodoctal Research Associate, Climate Assessment for the Southwest (CLIMAS) - University of Arizona, Lætitia Balaresque : agrégée de géographie, doctorante - Université Grenoble Alpes.

"[Article] The United States bears a significant historical responsibility, on a global scale, for climate change: it is a major greenhouse gas emitter, both in absolute terms and per capita, a producer of fossil fuels, and a low achiever when it comes to targets set by international treaties… However, there is a genuine growing awareness among some parts of the public opinion which, on different scales, is leading to initiatives aimed at reducing emissions. Some cities, like Portland, are playing a crucial role in this movement."

Sélection de ressources sur la situation des personnes LGBTQIA+ au Nicaragua, proposée par la Clé des langues.

"[Question d’actualité] Se propone mediante esta selección de recursos textuales y audiovisuales una presentación de los textos legislativos y las medidas institucionales que dan cuenta de las violencias sistemáticas perpetradas contra las personas LGBTIQ+ en Nicaragua. También les proponemos artículos y ensayos sobre iniciativas asociativas o artísticas así como materiales sobre las organizaciones y los actores referidos."

Podcast Extra Classe (8 min.)
Comment transmettre l’histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite des esclaves vers les montagnes pour reconquérir leur liberté. Dans cet épisode, l’enseignante Véronique Izard-Achour raconte comment ses élèves de 4e ont redonné vie à cette mémoire en créant un docu-fiction pour La Flamme de l’égalité, un concours scolaire national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage.