Qu’est-ce qu’un brise-glace ? Nadège rappelle qu’un brise-glace est un exercice proposé en ouverture d’une formation. Il sert à dynamiser le groupe, installer la confiance et donner dès le départ l’idée que chacun et chacune sera invité·e à s’exprimer. Il illustre ainsi l’alignement entre les valeurs d’inclusion que l’on enseigne et les pratiques pédagogiques utilisées.

Former ses équipes ne suffit plus. Quand les métiers évoluent aussi rapidement, la question clé est désormais la suivante : combien de temps faut-il pour transformer un besoin en compétences ?

Dans une séquence de formation, le « bruit » correspond à tout ce qui détourne l’attention de l’apprenant, de ce qui est réellement « formateur ». Ce « bruit» peut ainsi parasiter l’acquisition de la connaissance ! A contrario, renforcer le « signal » durant une formation, c’est permettre à l’apprenant de construire progressivement la connaissance, préalable à la compétence visée.

Le projet « Soft skills pour les métiers de la transition énergétique », porté par GEMLabs, propose une approche exigeante pour rendre visibles et évaluables des compétences réputées difficiles à enseigner. Le dispositif vise un objectif clair : déplacer l’apprentissage des soft skills vers l’expérience vécue, l’action et l’analyse des comportements en situation.

Que vous évoluiez dans un environnement axé sur la technologie ou que vous commenciez tout juste à vous familiariser avec l'IA, l'objectif reste le même : permettre à tous les collaborateurs, quel que soit leur poste, d'acquérir une maîtrise pratique et utile de l'IA. Voici comment y parvenir.

Avec la généralisation de l’intelligence artificielle, la valeur passe de la production intellectuelle, à l’expérience, à la relation et aux vertus. Nous sommes les témoins et les acteurs d’un changement de paradigme économique, qui bouleverse en premier lieu les métiers du savoir (enseignement, formation, conseil, etc.) et dont l’onde va ébranler toute la gestion des personnes et des compétences.

Près de 95 % des responsables de formation estiment que les formats IA répondent à leurs enjeux, mais seulement 66 % jugent que leurs équipes ont le niveau pour s’approprier la technologie, et les usages concrets restent insuffisants.

Le podcast, nouvel allié des formateurs ? Gwenael Masson révèle comment ce format a transformé sa crédibilité et ses ventes. Secrets de production, outils et chiffres clés pour enfin passer le cap !

La robotisation industrielle ne laisse plus le choix. Elle impose un déplacement immédiat de la formation vers les opérations. Là où les systèmes pilotent le travail, la formation ne peut plus rester à distance. Elle doit intervenir au point de contact entre l’humain et la machine. Apprendre dans un flux piloté par les machines ne relève plus d’un principe pédagogique. C’est une contrainte opérationnelle.

Au-delà des prévisions alarmistes sur l’impact de l’IA sur l’emploi, comment va-t-elle vraiment changer le travail et son contenu ? Comment bien s’adapter à cette mutation ?