Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Teaching for Global Competence in a Rapidly Changing World | OECD READ edition | #ModernEDU #ModernLEARNing #Change

Teaching for Global Competence in a Rapidly Changing World | OECD READ edition | #ModernEDU #ModernLEARNing #Change | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
This new publication sets forward the PISA framework for global competence developed by the OECD, which aligns closely with the definition developed by the Center for Global Education at Asia Society.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=OECD

 


Via Gust MEES, juandoming
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Gust MEES's curator insight, January 31, 2018 11:58 AM
This new publication sets forward the PISA framework for global competence developed by the OECD, which aligns closely with the definition developed by the Center for Global Education at Asia Society.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=OECD

 

Nevermore Sithole's curator insight, February 6, 2018 3:25 AM
Global Competence
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Adobe Education Exchange | Free courses, workshops and teaching materials

Adobe Education Exchange | Free courses, workshops and teaching materials | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

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Via Frédéric DEBAILLEUL
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Demain, au boulot, vous devrez apprendre en permanence

Demain, au boulot, vous devrez apprendre en permanence | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"Des compétences acquises ? Cela n’aura bientôt plus aucun sens. Seules seront plébiscitées la faculté d’adaptation d’un individu et sa capacité à apprendre en continu. "


Patricia laronze's insight:
"Notre environnement est de plus en plus dynamique, et le cycle du savoir, de plus en plus court. Pour preuve, le nombre de découvertes augmente à un rythme exponentiel : on estime que la somme de connaissance mondiale double environ tous les quatre ans ! Cela n’est pas sans conséquence sur le monde professionnel. Certains métiers vont disparaître, d’autre vont surgir, tous vont être bouleversés…"
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Le téléphone portable : un outil pédagogique pertinent - Educpros

Le téléphone portable : un outil pédagogique pertinent - Educpros | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Bien utilisé, le smartphone fait ses preuves au sein des salles de classe des collèges et des lycées. Réunis lors du dernier salon Educatec-Educatice, des experts, des chercheurs et des enseignants ont partagé leurs expériences tout en interrogeant la place et l’utilisation du téléphone portable dans l’enceinte scolaire.
Patricia laronze's insight:
"Selon Laëtitia Léraut, "l’usage des téléphones portables et des tablettes numériques joue un vrai rôle de facilitateur dans sa démarche pédagogique." En pratique les élèves reçoivent sur leurs smartphones de courts liens hypertextes ; qui peuvent également être flashés sous forme de QR Code. Ces liens leur permettent d’accéder à une page collaborative elle-même intégrée dans l’ENT (Espace numérique de travail) sur laquelle les élèves retrouvent éléments pédagogiques tels que le plan de travail, des documents et des évaluations."
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Can Space Activate Learning? UC Irvine Seeks to Find Out With $67M Teaching Facility | EdSurge News

Can Space Activate Learning? UC Irvine Seeks to Find Out With $67M Teaching Facility | EdSurge News | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"When class isn’t in session, UC Irvine’s shiny new Anteater Learning Pavillion looks like any modern campus building. There are large lecture halls, hard-wired lecture capture technology, smaller classrooms, casual study spaces and brightly colored swivel chairs."



Patricia laronze's insight:
"Students are key to the active learning research. Not only as subjects, but as researchers themselves. Over the next year, a small group of paid student researchers will be trained to observe classes and record the active learning that takes place in the pavilion."
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« Apprendre au XXIᵉ siècle » : un pari sur l’intelligence collective

Il est temps que l’apprentissage de la curiosité l’emporte sur celui de la soumission. Voilà le « credo » du dernier ouvrage de François Taddei, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires.
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"«Ecosystèmes de connaissance évolutifs et coopératifs»"
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Vision 2030: Redesigning Education for the Future

In this presentation I outline three ways education needs to adapt to the future, by becoming more relevant, engaging and personal, and then describe the techn…

Via Bruno De Lièvre
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Le storytelling transmédiatique

Le storytelling transmédiatique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
La popularité de cette formule pédagogique transcende le temps.
Eve-Line Boulle's insight:
"Le storytelling (ST) ou récit narratif est maintenant soutenu par une panoplie d'apllcications et présente un intérêt renouvelé pour les pédagogues qui veulent apporter du sens à leur enseignement."
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One Thing Missing in Most E-learning Courses

One Thing Missing in Most E-learning Courses | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
What happens if I do this? Are we letting our learners make those types of decisions in the e-learning courses?
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« Transmettre les compétences clés du XXIe siècle »

« Transmettre les compétences clés du XXIe siècle » | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Si l’école se concentre sur la mémorisation et le calcul, l’homme sera un jour dépassé par la machine, prévient François Taddei. D’où la nécessité d’enseigner à l’école coopération, créativité, communication, critique constructive et compassion.
Patricia laronze's insight:
"On aura toujours besoin de s’interroger sur le propre de l’homme, sur ce qui fait sens dans la vie. À l’inverse, si mémoriser et calculer sont les seules compétences que l’on développe à l’école, l’homme sera un jour dépassé par la machine. Certains pays, considérant que cette dernière permet d’externaliser une partie des tâches, ont d’ailleurs déjà revu leur approche pédagogique. Il faut, a minima, apprendre à apprendre, savoir que si on dort mal ou si on est stressé, on est moins efficace dans les apprentissages. Leur modèle, de même, insiste beaucoup moins sur la mémorisation. Ce qu’il faut mémoriser, surtout, c’est la meilleure façon de trouver de l’information de qualité, de s’assurer qu’elle est vraie. Cela suppose, pour les enseignants, d’apprendre à leurs élèves le fonctionnement des médias, de les amener à recouper les sources et à exercer leur esprit critique pour devenir des citoyens éclairés."
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Rescooped by Geemik Maria Açucena Da Silva from TICE et langues
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Carte interactive de l'innovation - ThingLink

Carte interactive de l'innovation - ThingLink | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
TOUCH cette image pour découvrir son histoire. Marquage d'images développé par ThingLink

Via CECI Jean-François, Chris Jaeglin, Juergen Wagner
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CECI Jean-François's curator insight, August 29, 2018 9:27 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

Dadlind's curator insight, September 2, 2018 6:14 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

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10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game -

10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game - | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game by TeachThought Staff We’ve talked about gamification quite a bit, which is different than game-based learning, if you’ll recall. (The definition of gamification is the application of game-like mechanics to non-game entities to encourage a specific behavior.) Making your classroom work like a game may not be …

Via Ana Cristina Pratas, massimo facchinetti, Bruno De Lièvre
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"1. Create Student Designers
2. Allow Second Chances
3. Promote Collaborative Feedback
4. Use Levels & Progress Bars
5. Introduce Challenges
6. Emphasize Student Power & Choice
7. Use Badges & Rewards
8. Integrate Class-Wide Achievements
9. Use Smart Technology
10. Emphasize Skills Mastery"-

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Rescooped by Geemik Maria Açucena Da Silva from E-Learning, Instructional Design, and Online Teaching
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10 Ways to Improve Metacognition in Students

10 Ways to Improve Metacognition in Students | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Transformative pedagogies, encourage students to be an equal and active participant in their learning. They are not limited to being passive listeners or mere receivers of information, with instructions on how to process the same. Students are expected to consciously understand their learning, the thought processes intertwined with it, while questioning, exploring, and discovering new realms of learning.

Via Dennis T OConnor
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"The good news about metacognition, is that it can be developed, irrespective of a student’s learning abilities. Here are a few strategies to develop metacognition in students."
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Dennis T OConnor's curator insight, July 22, 2018 9:17 PM

Many teachers wish their students were better thinkers. Here's how to help them go beyond thinking and by doing so become deeper thinkers. (Dive in!)

Cristian David Montoya Castañeda's curator insight, August 29, 2018 2:50 AM
In the field of psycholinguistics, metacognition plays an important role. Metacognition is mainly about the knowledge and awareness we have about our own learning process. It is the understanding on how we can understand. The article proposes 10 ways to improve this ability. I mention 2: Debates, class discussions, and brain storming. 2. Encourage students to recognize their moments of doubts. These are important since teachers can develop them as a group, explore new ideas.
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Un environnement professionnel simulé pour mieux s’initier au management

Situé au cœur de Grenoble École de Management, FlashTel est un dispositif pédagogique créé de toutes pièces pour former au management les étudiants de première année, en simulant un environnement professionnel. Tour à tour, les élèves vont se mettre dans la peau d’un téléopérateur, d’un superviseur puis d’un chef de plateau. Objectif : les amener à vivre des expériences concrètes, révélatrices des grandes théories en management et de leurs conséquences possibles, sur le plan individuel comme collectif et les confronter aux enjeux concrets de la gestion d'équipe.

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75 Digital Tools and Apps Teachers Can Use to Support Formative Assessment in the Classroom

75 Digital Tools and Apps Teachers Can Use to Support Formative Assessment in the Classroom | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
There is no shortage of strategies, techniques, and tools available to teachers who use formative instructional practice in their classrooms. We’ve compiled an extensive list of 75 digital tools, apps, and platforms that can help teachers and students use formative assessment to elicit evidence of student learning.

Via Dennis T OConnor
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Dennis T OConnor's curator insight, February 11, 7:29 PM

Admit it. You can always use new ideas on how to provide formative assessment for your students. It doesn't matter if you teach grade school or graduate school, some of these tools will apply to what you do. 

Greg Quinlivan's curator insight, February 13, 9:26 PM
With so much emphasis put on high-stakes, high-pressure summative assessment, it's always useful to consider other ways of checking that learning has occurred. 
Scooped by Patricia laronze
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A Visual Summary: 32 Learning Theories Every Teacher Should Know -

A Visual Summary: 32 Learning Theories Every Teacher Should Know - | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
A Visual Summary: 32 Learning Theories Every Teacher Should Know by Terry Heick Learning theory--and the research that goes into
Patricia laronze's insight:
"A brief overview of many of the most important learning theories teachers should know in a single graphic."
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Pédagogies inversées québécoises

Pédagogies inversées québécoises | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Autour des mêmes connaissances, on peut utiliser une variété d'inversions pédagogiques : 5 exemples issus du Québec.
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3 innovations pédagogiques par la gamification à découvrir à Educatec-Educatice

3 innovations pédagogiques par la gamification à découvrir à Educatec-Educatice | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Apprendre le mandarin, développer des capacités d’analyse et de méthode grâce à Minecraft, ou créer un double numérique de son campus…

Eve-Line Boulle's insight:
Innovations présentées au salon Educatec-Educatice, du 21 au 23 novembre 2018.
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Le seul élève dans la classe, c'est le prof !

Le seul élève dans la classe, c'est le prof ! | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

"La meilleure façon d’apprendre, c’est encore d’enseigner. « Chiche ! » nous disent les enseignants qui pratiquent la classe renversée. Vous voulez dire « inversée » ? Non, « renversée ». Une classe où l’unique étudiant est le professeur, et où il y a autant de professeurs qu’il y a d’étudiants."

Patricia laronze's insight:
"Mais l’enseignant ne cherche pas à opposer les méthodes. Au contraire, au cours d’une conférence, il affirme qu’il voit réapparaître des livres. Il insiste sur le fait que l’innovation pédagogique ne peut exister que si elle repose sur des piliers académiques. Il faut continuer à travailler sur les fondamentaux, les disciplines pour pouvoir faire de l’innovation en parallèle. « C’est inimaginable de travailler toute l’université en classe inversée ou renversée »."
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Collaborer pour mieux former…

Collaborer pour mieux former… | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
…c’est un peu notre rêve à nous les bibliothécaires-formateurs. Notre Graal, c’est le rapport de confiance et de complémentarité avec le corps enseignant, pour « le plus grand bien » des étudiants,…
Patricia laronze's insight:
"Entre octobre 2017 et avril 2018, nous avons mené une enquête auprès du corps enseignant, concernant leurs exigences en matière de compétences informationnelles envers les étudiants de fin de master."
Lien vers le rapport complet : https://archive-ouverte.unige.ch/unige:108096
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Le « design thinking » essaime dans l’enseignement supérieur

Le « design thinking » essaime dans l’enseignement supérieur | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Vecteur d’innovation, inclusif et apprécié des recruteurs, cet outil fait l’objet de formations tant dans les universités que dans les écoles de commerce et d’ingénieurs.
Eve-Line Boulle's insight:
"Une méthode très itérative – on teste, on recommence… – et tournée vers l’action, à l’inverse des modes de réflexion qui ont traditionnellement cours dans l’université française."
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Learning Designers will have to adapt or die. Here’s 10 ways they need to adapt to AI….

Learning Designers will have to adapt or die. Here’s 10 ways they need to adapt to AI…. | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"As AI starts to play a major part of the online learning landscape, aright across the learning journey, it will be used for learner engagement, learner support, content creation, assessment and so on, it will eat into the traditional skills that have been in play for nearly 35 years"
Patricia laronze's insight:
"We are, at last, emerging from a 30 year paradigm of media production and multiple choice questions, in largely flat and unintelligent learning experiences, towards smart, intelligent online learning, that behaves more like a good teacher, where you are taught as an individual with a personalised experience, challenged and, rather than endlessly choosing from lists, engage in effortful learning, using dialogue, even voice."
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Scooped by Patricia laronze
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Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ?

Les enseignants sont très encouragés à innover. Mais pour que les nouvelles pratiques qu’ils proposent dépassent le stade de la simple expérimentation, encore faut-il les évaluer.
Patricia laronze's insight:
"Mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation demande du temps et des méthodes d’analyse adaptées. À ce titre, les enseignants qui s’y engagent doivent être encouragés, accompagnés s’ils le souhaitent et reconnus au niveau institutionnel."
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Rescooped by Geemik Maria Açucena Da Silva from Pédagogie & Technologie
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32 Ways AI is Improving Education

32 Ways AI is Improving Education | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Artificial Intelligence (AI) has been quietly infiltrating society in every way. Tom shares how AI is being used to improve education.

Via Grant Montgomery, Bruno De Lièvre
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"Machine learning is beginning to improve student learning and provide better support for teachers and learners. Following is a quick list of a couple dozen applications that are (or soon will be) making good use of machine learning to support better education."
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Finnish library promises to 'transform the way we think about public spaces and libraries'

Finnish library promises to 'transform the way we think about public spaces and libraries' | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Finland's capital city Helsinki is getting a new central library, one that promises "to set the trend for the libraries of the future".
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Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique

Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Le Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’apprentissage par Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il est important de faire le bon choix. Avantages et inconvénients des 5 grands types de scénarisation pédagogique. 

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