TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning
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GRIAL en el congreso internacional IKASNABAR'13 | Grial

GRIAL en el congreso internacional IKASNABAR'13 | Grial | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Los días 9, 10 y 11 de julio tiene lugar en el centro de convenciones de Zalla el 6º Congreso Internacional de Educación Abierta y Tecnología (IKASNABAR'13) organizado por investigadores de la Universidad del País Vasco (EHU) bajo la dirección de Gorka J. Palazio. 

Antón Seoane Pardo, distinguido investigador del Grupo GRIAL, presentará en la tarde del día 10 el trabajo "Valorizing Intercultural Teaching and Learning" del cual es coautor junto a Francisco J. García Peñalvo, director del grupo GRIAL, Valentina Zangrando, investigadora y gestora de proyectos de GRIAL, y Susanne Popp, doctora de la Universidad de Augsburg y coordinadora del proyecto europeo EHISTO en el que participa GRIAL como partner.

El trabajo presenta dos proyectos europeos estrechamente ligados al contexto multicultural en las escuelas, el proyecto MIH (Multicultural Interdisciplinary Handbook - http://mihproject.eu) finalizado en 2011 y el proyecto EHISTO (European History Crossroads as Pathaways to Intercultural and Media Education - http://european-crossroads.eu).

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“La educación vive un cambio de época con el conectivismo”

“La educación vive un cambio de época con el conectivismo” | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

“La educación vive un momento disruptivo, de cambio de época, con nuevos roles y modos de aprendizaje, donde el ‘conectivismo’ convierte a los alumnos en protagonistas del proceso”, dijo a IPS el investigador y profesor Juan Domingo Farnós, un evangelizador de la web 2.0.

Antón Seoane Pardo's insight:

Bueno, sí, pero con muchos matices. Hay demasiadas expectativas puestas en la aplicación al aprendizaje formal de una tendencia esencialmente válida para contextos informales. Por no hablar de que esta misma canción ya la hemos oído unas cuantas veces antes, con mucho ruido y pocas nueces. 

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9 Digital Learning Tools Every 21st Century Teacher Should Be Able To Use

9 Digital Learning Tools Every 21st Century Teacher Should Be Able To Use | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
What are the kinds of a tools a 21st century teacher should be expected to master? Here are 9.

Via Juan Jesús Baño Egea
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course-builder - Course Builder - Google Project Hosting

course-builder - Course Builder - Google Project Hosting | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

¿Course-builder es el principio del fin (de verdad) de los campus virtuales y el inicio de la era de los "auténticos" Personal Learning Environments, en los que cualquiera puede crearse un curso a medida con los recursos y herramientas que necesita?

 

Por el momento, se trata solo de una herramienta únicamente al alcance de desarrolladores o web-masters, pero no es descabellado pensar en un futuro modo cliente, sencillo y potente, que permita integrar todas las herramientas de Google para crear un espacio de aprendizaje: social, comunicación, repositorio de contenidos, evaluación, etc.

 

Más allá de la idea, todavía lejana, y de sus inmensas potencialidades, la discusión queda abierta: ¿es una apuesta decidida por la difusión del conocimiento en abierto o hay -también- otros intereses? 

 

Habrá que seguir la pista a este producto del laboratorio de Google, que en un futuro puede dar mucho que hablar.

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La comunicación eficaz con los alumnos

La comunicación eficaz con los alumnos | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Con el subtítulo ‘Factores personales, contextuales y herramientas TIC’, esta obra pretende facilitar estrategias, instrumentos y herramientas prácticas para que los docentes mejoren la forma de hacer llegar los contenidos a los alumnos y, al mismo tiempo, consigan su bienestar emocional. El objetivo es que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de manera óptima.
Asimismo, las autoras —Isabel Cuadrado e Inmaculada Fernández— hacen un análisis sobre la importancia de integrar las TIC en la educación, el papel de las redes sociales y las exigencias de la alfabetización digital. Está editado por Wolters Kluwer.

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Anatomía de un gran profesor #infografia #infographic #education ...

Anatomía de un gran profesor #infografia #infographic #education ... | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Hola: Una infografía que nos cuenta la Anatomía de un gran profesor. Un saludo Source: Top Teaching Colleges.
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aula e-book – TUTORIAL: Cómo generar un e-book de forma sencilla y satisfactoria a partir de un libro en Word

aula e-book – TUTORIAL: Cómo generar un e-book de forma sencilla y satisfactoria a partir de un libro en Word | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Via olgadiez
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Aula e-book. El libro digital, a la educación

Aula e-book. El libro digital, a la educación | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

En este blog, gestionado por Carlos López Ardao en el contexto de las acciones de promoción de la innovación educativa que lleva a cabo la Fundación Barrié, puedes encontrar respuesta a todo lo que necesitas saber para pasar de tus clases "1.0" a construir tu libro de texto a medida o, cuando menos, unos materiales didácticos innovadores y atractivos para tus estudiantes.

Especialmente recomendable para aquellos que quieran experimentar nuevas formas de crear recursos educativos en un formato tan potente como es el ePub, válido tanto para ordenadores como para lectores de eBooks y, lo que viene "pegando fuerte" (y a lo que se puede extraer un enorme partido didáctico), los tablets.

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Las TIC en el aula #infografia #infographic #education #formacion

Las TIC en el aula #infografia #infographic #education #formacion | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Algunos usos específicos de las TIC en ciencias sociales – Educación – Ciencias Sociales – J.E. Ibáñez | Educacion, ecologia y TIC. Posted On Martes, agosto 14th 2012. See on Scoop.it - EduMálaga TIC Algunos usos ...
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Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información Vol 13, No 2 (2012): Robótica educativa

Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información Vol 13, No 2 (2012): Robótica educativa | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la
Información Vol 13, No 2 (2012): Robótica educativa


Via Juan Jesús Baño Egea
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La madurez del modelo MOOC

La madurez del modelo MOOC | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Excelente post sobre el uso que de los MOOC (Massive Open Online Courses) se empieza a hacer, no ya como eventos puramente informales y ajenos a las instituciones académicas, sino promovidos incluso por grandes instituciones, como la Universidad de Stanford, que en un curso de Introducción a la Inteligencia Artificial, celebrado entre octubre y diciembre de 2011, reunió a la friolera de 170.000 participantes. Expone los motivis por los cuales el modelo MOOC ya empieza a mostrar signos de madurez. 

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Manual de buenas prácticas en dinamización virtual (elaborado en comunidad de aprendizaje)

Manual de buenas prácticas en dinamización virtual (elaborado en comunidad de aprendizaje) | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Interesante trabajo coordinado por Dolors Reig en el que se hace un repaso muy ágil a los principales elementos asociados con las dinámicas de gestión e interacción en comunidades virtuales.

El trabajo es fruto de una experiencia en la Diputación de Valencia y resulta muy útil desde una perspectiva práctica.

Recomendable, pues.
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El Máster en eLearning de la Universidad de Salamanca, entre los mejores posgrados de España según el diario El Mundo

El Máster en eLearning de la Universidad de Salamanca, entre los mejores posgrados de España según el diario El Mundo | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

El diario EL MUNDO publicó ayer la novena edición del especial 250 MASTER, una guía que recoge una selección de las mejores 250 maestrías ofertadas en España con el fin de orientar a los titulados universitarios a la hora de elegir una especialización.

La guía agrupa estos estudios en 15 categorías, correspondientes a un total de 50 áreas de conocimiento, en cada una de las cuales se reseñan los cinco mejores másteres. Los 250 títulos de posgrado han sido seleccionados tras un exhaustivo análisis de más de 1000 posgrados y más de 500 opiniones de docentes, en función de 26 críterios de calidad entre los que se encuentran los recursos humanos, los medios materiales, el plan de estudios y la metodología.

El Máster en eLearning: Tecnologías y métodos de formación en red que dirige Francisco J. García Peñalvo, director del grupo GRIAL, se encuentra entre los cinco mejores en el área de Enseñanza junto a títulos de la Universidad Complutense de Madrid o la Universidad Autónoma de Barcelona. Es el único Máster de eLearning de la universidad española que figura en el Ranking del diario El Mundo.

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La Web 2.0 como recurso para la enseñanza en la formación de docentes 2.0

La Web 2.0 como recurso para la enseñanza en la formación de docentes 2.0 | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Hoy nuestro blog cuenta con un invitado/colaborador especial Juan Jesús Baño Egea. Es un orgullo y una satisfacción contar en este espacio con la visión y experiencia de un gran profesional a quien...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Modelos pedagógicos y e-learning. Fundamentos del diseño técnico-pe...

John Stephenson y Albert Sangrà Modelos pedagógicos y e-learning. Fundamentos del diseño técnico-pedagógico www.uoc.edu U en e-learning

Via Mariano Fernandez S.
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Cool Tutoring images- Online Education

Cool Tutoring images- Online Education | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Ahuachtli Tutoring Un día mientras platicaba con una profesora de la universidad (de nacionalidad china), junto a una tutora de inglés. De mi nombre y sus diferentes formas, después del español, el chino y el nahuatl.
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Transformaciones proyectivas: Homología y Afinidad

Transformaciones proyectivas: Homología y Afinidad | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Hay momentos en los que uno se siente especialmente orgulloso de ser docente, y esto sucede, por ejemplo, cuando puede presentar el excelente trabajo de un compañero de centro.

En este caso, José Antonio Cuadrado Vicente (http://www.joseantoniocuadrado.com) ha compartido con nosotros su último material didáctico, sobre transformaciones proyectivas, homología y homografía.

Si eres profesor de Dibujo Técnico o Tecnología, no te lo puedes perder. Te recomiendo que lo utilices con tus estudiantes y lo evalúes. Si no, no dejes de echarle un vistazo. Es magnífico.

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Diana Laurillard: Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology

Diana Laurillard: Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Una obra absolutamente recomendable para entender la función docente en el siglo XXI, basada en la idea de que enseñar ya no consiste en ponerse ante un grupo de estudiantes y transmitir conocimiento, lo cual ya se sabe hace tanto tiempo como el que se ignora, sino en una compleja labor de planificación en la que intervienen perfiles y competencias muy variadas.

El libro propone, además, la formalización y recopilación de experiencias de éxito en enseñanza mediante patrones pedagógicos, una metodología que vuelve a tener una segunda oportunidad en educación, esta vez de la mano de le formación con TIC.

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Marielos Gutiérrez's curator insight, June 6, 2014 12:50 PM

Un libro recomendado por Antón Seoane, nuestro tutor del Módulo sobre Patrones Pedagógicos, con quien tuvimos el gusto de conocer  a Bergin.

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¿Por qué el e-learning no funciona? » XarxaTIC | XarxaTIC

¿Por qué el e-learning no funciona? » XarxaTIC | XarxaTIC | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

No estoy completamente de acuerdo con el espíritu de la infografía, pero me parece un interesante argumento para la polémica y la discusión. Creo que en el fondo de esta concepción persiste un modelo de eLearning "enlatado", en el que se diseña todo de antemano y luego no se realiza el seguimiento "in itinere". Con franqueza, no sé si son necesarias 200 horas de preparación por cada hora de despliegue, o si esto es solamente para el desarrollo de cursos para explotación masiva. Lo que sí sé es que, y en esto estoy de acuerdo con la infografía, hace mucho tiempo que la docencia (no solo el eLearning), se ha convertido en una ciencia del diseño, como dice Diana Laurillard (cuyo reciente libro, por cierto, recomiendo) y que es necesario planificar la formación hasta el último detalle. Con todo, esto no es suficiente y no garantiza el éxito de la intervención formativa.
Para que esto funcione, además, se requiere de docentes muy cualificados, lo cual no aparece reflejado por ninguna parte en la infografía, porque la formación es una sublime labor de interacción desde hace siglos en la que intervienen fundamentalmente roles docentes y discentes.
En resumidas cuentas, estoy completamente convencido de que un curso que cumpla a pies juntillas todas estas características y no disponga de un adecuado de interacción humana, junto con los adecuados perfiles docentes, fracasará. La intervención formativa no se planifica "solo" en teoría, con conocimiento de HCI y teorías andragógicas, como indica la infografía. ¿Dónde está la exigencia de disponer de un modelo para que esto se lleve a la práctica "sobre el terreno"?
Una pregunta para la reflexión. En esta infografía, una vez que el curso ha sido diseñado, ¿dónde está el factor humano? Porque parece como si tener un extintor fuera suficiente para apagar el fuego cuando este se produzca. Sin embargo, también hay que usarlo. Y en la infografía no tengo del todo claro tan siquiera si el extintor está colgado en la pared.


Via L. García Aretio, olgadiez
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Cómo crear fácilmente un libro digital con contenidos elegidos por nosotros

Cómo crear fácilmente un libro digital con contenidos elegidos por nosotros | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Artículo que explica cómo crear un e-book con contenido seleccionado por nosotros mismos en internet y como fusionar varios e-books en uno solo.


Via Raúl Luna, olgadiez
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La Educación Prohibida

La Educación Prohibida | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Este interesante proyecto se define como "un proyecto audiovisual para transformar la educación. Una película sin fines de lucro co-producida por cientos de personas y disponible bajo Copyleft". Fresca y provocadora mirada al mundo de la educación en un momento en que tanta falta nos hace replantearnos qué tipo de modelo de sociedad, de ciudadanos y, por ende, de formación estamos dispuestos a crear.

 

Tremendamente recomendable la visión de esta película documental como estímulo para la reflexión y para conocer el planteamiento de quienes habitualmente no diseñan los modelos educativos, que son quienes habitualmente hablan y quienes, precisamente, suelen estar más alejados del día a día de la tarea formativa.

 

En esta película se da voz a muchas de esas mentes. Y tienen mucho que decir.

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Free Authoring Tools for eLearning

Free Authoring Tools for eLearning | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
In this post I will present you a list of Free Authoring Tools that you can use in your eLearning design and development process.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Meograph: para contar historias interactivas

Meograph: para contar historias interactivas | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it

Meograph es una excelente herramienta para crear historias interactivas. Hay que registrarse y a continuación debemos expresar qué queremos contar y cuándo y dónde transcurre la historia. El formato es una línea de tiempo en la que debemos colocar los momentos que queremos contar acompañados de vídeos o fotografías que pueden ser añadidas con enlaces o subiéndolas directamente desde nuestro ordenador. Los lugares que vayamos añadiendo se sitúan automáticamente en Google Maps.


Via Raúl Luna
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Movim, para crear tu propia red social

Movim, para crear tu propia red social | TICEDUCA-E: TICs Aplicadas a la Educación y E-learning | Scoop.it
Un muro con actualizaciones, un sistema de chat, una lista de contactos, galerías de fotos, enlaces con noticias...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Google+ se integra en Flipboard

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La aplicación ya esta disponible para los móviles Android y las tabletas Nook y Kindle Fire...
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