Un nouveau support de formation archi-complet (comme d'habitude) proposé par Alexandre SERRES, de l'URFIST de Rennes.
Le plan des contenus :
• Introduction : définition, repères
• Quels usages ?
• Premiers pas sur Twitter
• Gérer, personnaliser son compte
• Rédiger, publier ses tweets
• Gérer son réseau : abonnements et abonnés
• Chercher et veiller sur Twitter
• Ressources

Ces contenus sont publiés sous licence libre CC-BY-NC-ND et sont téléchargeables en PDF.

Des détournements typographiques excellents !

Une idée d'activité avec vos élèves ?

Le nouveau paysage des médias sociaux pour l'année 2018, publié comme chaque année depuis maintenant 11 ans par Frédéric Cavazza.

Ce panorama intégrant près de 120 services représentatifs de la diversité des médias sociaux témoigne de l'évolution permanente au fil des ans de ce secteur très mouvant, où les changements sont fréquents, parfois imprévisibles.

Framalink, le raccourcisseur d'adresses web de @framasoft, est devenu plus performant et plus rapide suite à sa nouvelle mise à jour. Il génère désormais un QRCode automatiquement lorsque vous raccourcissez une URL !

Un service évidemment respectueux de vos données personnelles et qui ne fait aucun « tracking » sur les liens qui lui sont fournis, tout en offrant l'avantage de pouvoir personnaliser une partie de l'URL raccourcie pour pouvoir la rendre plus explicite.

1. Collez le lien à raccourcir dans le formulaire.
2. Si besoin, choisissez le texte du lien raccourci.
3. Partagez ensuite avec vos correspondants le lien qui vous est donné.
4. Utilisez au besoin le QRCode généré.

Le service repose sur le logiciel libre LSTU.

À conserver en bonne place dans ses sites préférés !

Module complet de formation qui présente la chaîne éditoriale libre "Scenari" à travers un de ses modèles les plus connus : Opale.

Il permet de produire des ressources pédagogiques dans un environnement dédié, favorisant l'organisation et la scénarisation des contenus, sans se préoccuper de la forme.

Le principe même de la chaîne éditoriale Scenari permet de générer plusieurs publications de différents types (version "papier" en PDF, version Web en HTML, version diaporama) à partir d'une même saisie.

Scenari est une solution libre particulièrement puissante et incontournable dans le domaine de la conception et de la publication de ressources éducatives libres.

Cet article très complet de la DANE de Lyon détaille les possibilités offertes par OpenStreetMap, le service de cartographie libre : non seulement utiliser les cartes depuis un ordinateur ou un smartphone, mais surtout contribuer et collaborer pour développer un service encore plus précis et performant en ajoutant des précisions, des détails, des données manquantes sur une zone que vous connaissez.

L'article montre également quelques exemples d'utilisation possible en classe.

Superbe parcours pour l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) proposé par Alexandra MAURER, professeur documentaliste à l'atelier Canopé de La Réunion.

Ces modules permettent non seulement de partir à la recherche des éventuelles traces numériques que vous avez laissées derrière vous, mais aussi de faire des activités, répondre à des quizz, visionner des tutoriels, d'apprendre à gérer votre identité numérique, etc.

Il est possible de filtrer l'affichage des 60 modules existants pour créer des parcours thématiques, au moyen des icônes en haut de la page.

Ce travail est publié sous licence libre CC-BY-NC-SA

Dans le cadre des travaux académiques (TRAAM) Documentation de l'académie de Besaçon, 5 logiciels ou solutions en ligne pour créer des webdocumentaires ont été testés, évalués et comparés. Le résultat de ces tests effectués par 4 enseignants sont décrits dans cet article.

Les critères pris en considération : le coût, l'hébergement (ou pas) des créations, la complexité, les contraintes techniques, l'apport pédagogique de l'outil, l'ergonomie, le format des médias utilisés et produits, l'interopérabilité.

Les solutions étudiées : Klynt, Adobe Spark, Racont'r, ThingLink, Genially

Cette page très complète proposée par le collège Henri Dunant (académie de Nantes) nous offre un tutoriel détaillé pour construire des images interactives avec les logiciels libres Inkscape et Xia.

Après avoir décrit l'installation des logiciels, de nombreuses vidéos et illustrations décrivent de manière précise les différentes étapes de la création d'images réactives et interactives.

Une partie de ces vidéos est destinée à la prise en main du logiciel par les élèves pour qu'ils créent eux-mêmes des images de ce type.

À connaître.

FreePlane vient d'évoluer récemment (13/05/2018) vers une nouvelle version 1.6.15.

Pensez à mettre à jour votre version pour bénéficier des dernières améliorations, ou téléchargez et découvrez cet excellent logiciel libre pour concevoir vos cartes mentales.

Existe pour Windows, MacOS ou Linux.
Existe aussi en version portable.

Que se passe-t-il sur #internet en 1 minute ?

Version mise à jour en avril 2018.

Des valeurs en hausse partout (rien d'étonnant), mais la comparaison avec 2017 est édifiante surtout pour #Netflix et #Instagram qui ont quadruplé leurs chiffres (nombre d'heures vues sur Netflix ou de posts publiés sur Instagram).

Pour arrêter d'utiliser les termes « usages » et « intégration du numérique », réduisant le numérique à sa dimension purement utilitaire et occultant ainsi la notion de culture numérique commune…

Naissance de Framastory, un nouveau service de Framasoft, décidément inépuisable (soutenez-les !), pour remplacer Storify qui ferme définitivement ses portes le 16 mai prochain.
À découvrir et à tester (sans tarder pour les utilisateurs de Storify).

Ce nouveau service libre sert d'abord à récupérer les contenus déjà publiés avec le service en ligne Storify. Cette fonctionnalité de récupération automatique ne concerne donc que ceux qui étaient déjà utilisateurs de Storify.
L'autre fonctionnalité proposée par Framastory permet de créer des contenus à la manière de ce que permettait Storify, en agrégeant et en organisant des publications faites sur divers services en ligne, dont Twitter, et plusieurs autres services – pas encore disponibles (version beta).

L'essentiel à savoir, pour les enseignants, en matière de de droit, législation, règles en vigueur pour l'utilisation d'outils numériques en classe, présentés sur 11 entrées différentes :  droit à l'image, droit d'auteur, données personnelles, réseaux sociaux, éducation aux médias, etc.

Une présentation très synthétique et concise avec quelques liens essentiels, pour ne pas se perdre.

À découvrir.

Encore un module de présentation / autoformation proposé par la DANE de Lyon, au sujet du BYOD, avec l'utilisationd es smartphones en classe.

Après une présentation du concept, un rappel de la législation actuelle puis des contraintes liées à l'intégration des appareils personnels dans un réseau d'établissement, la partie essentielles de ce module propose des pistes et des exemples d'utilisation pédagogique, dans des situations diverses : écriture collaborative, accès à des contenus distants via QRCodes, interactions élèves enseignants par des quiz ou des applications dédiées, enregistrer des images et les annoter, captation audio, vidéo, etc.

Très bien fait, complet, de nature à fournir des arguments solides à ceux qui veulent tenter l'expérience dans leur établissement.

À connaître.

Voici un excellent logiciel libre, uniquement en version portable (qui s'exécute de façon autonome, depuis le disque dur ou depuis une clé USB ou disque externe, sans rien installer sur votre ordinateur), pour Windows.

Il permet d'effectuer des captures d'écran vidéo (screencast) et de les exporter soit au format image GIF animé, soit dans un format vidéo classique.

Il a également une fonction « tableau blanc » qui permet de dessiner tout en enregistrant ce qu'on dessine, là aussi sous forme de GIF ou de vidéo.

Il possède aussi un éditeur doté de plusieurs fonctions assez avancées qui permettent entre autres de modifier la séquence en intervenant sur les images enregistrées, d'y ajouter du texte, des titres, des transitions, de dessiner à main levée par dessus, etc.

À découvrir et à tester, idéal pour créer des tutoriels, des démos, etc.

Un superbe boulot de Raphaël Heredia, professeur documentaliste de l'académi de Besançon.

cet EPI est destiné aux élèves de 4e.

Il permet de travailler « dans l’optique d’adopter une démarche d’investigation face à l’information, par l’ « anatomie » de messages posant problème. Il s’agit également d’appréhender de l’intérieur la désinformation, en concevant soi-même un message de type-canular. Dès lors, quelle différence y-a-t-il entre information virale sur le net, et leur propre création ? Quels réflexes adopter, quelle(s) démarche(s) suivre, pour débusquer le vrai du faux ? »

Il est prévu pour se dérouler sur une durée de 7 heures, en 3 étapes.

À connaître !

Ce dossier complet sur la présence (inévitable) et l'utilisation des réseaux sociaux dans les établissements scolaires aborde le sujet de façon très détaillée, et ceci sous plusieurs angles :

• Réseaux sociaux, médias sociaux ou Web 2.0 : du pareil au même?
• Éducation critique aux médias sociaux
• Des idées d’utilisation des médias sociaux en classe
• Les médias sociaux au service des enseignants
• Médias sociaux : des impacts positifs chez les élèves

Il propose de nombreux liens et de nombreuses pistes pour initier une réflexion entre enseignants et élèves, ainsi que des activités à mettre en œuvre en classe, essentiellement dans le cadre de l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI).

Cet article extrêmement riche, sur l'incontournable "Keep it Simple", regroupe toutes les solutions (ou presque !) pour obtenir des flux RSS depuis les principaux médias sociaux ou bien de sites qui n'en proposent pas, afin de mettre en place un dispositif de veille efficace.

Pour chaque média social, une solution pour obtenir ou créer le flux RSS est expliquée en détails.

Les mises à jour et les nouveautés publiées sur cette page sont visibles et annoncées sur Twitter, avec le hashtag #ListeRSS :

https://twitter.com/search?f=tweets&q=%23ListeRSS&src=typd

À connaître !

Un article hyper complet, détaillé, pour expliquer d'abord très simplement puis de manière un peu plus approfondie ce qu'est le chiffrement de données et son intérêt.

À la fin de l'article, on trouvera des liens vers d'autres articles pour expliquer plus en détails certaines notions et pour présenter quelques outils dédiés au chiffrement (et PAS au "cryptage" !!!!).

À conserver dans ses favoris pour le lire à tête reposée et se familiariser avec ces notions désormais essentielles.

Ce module de présentation (ou guide de démarrage) est proposé par Cédric Frayssinet, de la DANE de l'Académie de Lyon.

Il est diffusé sous licence libre CC-BY-SA.

Il présente, après des informations d'ordre général sur le système Linux en général et quelques distributions grand public comme Ubuntu, de manière plus détaillée le processus d'installation de cette dernière distribution puis suggère des logiciels à installer, des paramétrages à mettre en place ainsi que quelques "trucs et astuces".