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Circulaire de missions des professeurs documentalistes. Une simplification épistémologique préjudiciable

Circulaire de missions des professeurs documentalistes. Une simplification épistémologique préjudiciable | veille infodoc | Scoop.it
A lire le compte rendu de certains syndicats, la question épineuse de l'inclusion de la formation dans la politique documentaire ne semble pas avoir connu de modification lors de la réunion du G
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Savoirs CDI: Un projet de circulaire de mission des professeurs documentalistes

Savoirs CDI: Un projet de circulaire de mission des professeurs documentalistes | veille infodoc | Scoop.it
Un projet de circulaire de mission des professeurs documentalistes https://t.co/YtfZs02pYz #profdoc
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Professeur-Documentaliste : un tiers métier. Coord. par Isabelle Fabre ; préface de Yves Jeanneret - L'association des professionnels de l'information et de la documentation

Professeur-Documentaliste : un tiers métier. Coord. par Isabelle Fabre ; préface de Yves Jeanneret - L'association des professionnels de l'information et de la documentation | veille infodoc | Scoop.it
Professeur-Documentaliste : un tiers métier (Fabre, Jeanneret) https://t.co/7Hkk2qnDk5
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Création d’un parcours d’autoformation à la recherche d’information - Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon

Création d’un parcours d’autoformation à la recherche d’information - Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon | veille infodoc | Scoop.it
Suite à l'observation de deux établissements scolaires à Londres, nous avons décidé de créer un parcours d'autoformation à la recherche d'information qui (...)
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ADBEN Rouen, Association des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen

@AdbenRouen avec toutes les informations utiles sur le site Internet pour (ré)adhérer en 2017 https://t.co/FRJ0iCc7RC
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SNALC - PROFESSEURS DOCUMENTALISTES METTEZ AU PILON LA CIRCULAIRE DE 86 !

SNALC - PROFESSEURS DOCUMENTALISTES METTEZ AU PILON LA CIRCULAIRE DE 86 ! | veille infodoc | Scoop.it
La mission pédagogique du #profdoc est + affirmée du fait de l’apparition du décompte des heures d’enseignement https://t.co/Gu1CTHg1m6
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Wikipédia : usages, intérêts, freins. Enquête à destination des professeurs-documentalistes | Framaforms.org

RT @canope_33: #wikipédia : usages, intérêts, freins. Enquête à destination des #profsdocs Merci pour les RT ! https://t.co/s2Qj8A8fBc ht…
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Circulaire de missions des professeurs documentalistes. Une simplification épistémologique préjudiciable

Circulaire de missions des professeurs documentalistes. Une simplification épistémologique préjudiciable | veille infodoc | Scoop.it
A lire le compte rendu de certains syndicats, la question épineuse de l'inclusion de la formation dans la politique documentaire ne semble pas avoir connu de modification lors de la réunion du G
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MOOC "Il était une fois la littérature..." - Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon

MOOC "Il était une fois la littérature..." - Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon | veille infodoc | Scoop.it
Un MOOC "Il était une fois la littérature jeunesse" débutera le 3 mars sur la plateforme FUN https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulg+108002+sessio
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EMI : des projets à bâtir avec les CPE — Professeurs documentalistes

A la demande de Mme Terryn, des collègues professeurs documentalistes interviennent actuellement (entre janvier et mai) dans les journées de formation décentralisées des CPE sur l’EMI. Ces journées ont pour objectif de former nos collègues CPE sur la prévention des dérives sectaires et la lutte contre la radicalisation. Il s’agit de proposer des pistes de travail pour former ensemble les élèves aux compétences info-documentaires qui participent de cet objectif, après avoir reprécisé les contours de l’EMI. Vous trouverez ci dessous le nom des professeurs documentalistes assurant ces interventions pour chaque bassin (en bleu) : n’hésitez pas à les contacter si le CPE de votre établissement vous sollicite à ce sujet ! Cela vous permettra de prendre connaissance du contenu exposé pour construire ensuite un partenariat sur des bases communes. Un compte-rendu de ces interventions sera disponible sur le site en mai 2017.
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