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Sous l’effet de la crise sanitaire et de divers retours d’expérience, la surveillance de la qualité de l’air dans les établissements publics accueillant des populations sensibles, comme les crèches et les écoles, a engagé sa mue. A compter de 2023, un nouveau dispositif prévoit d’en accroître la périodicité, notamment en l’adaptant aux étapes clés du cycle de vie des bâtiments. Un guide du Cerema est annoncé de façon à accompagner les collectivités territoriales dans l’appropriation de ce corpus révisé.
Sagement assis au centre de documentation et d'information (CDI), les élèves de la 5e1 du collège Niki de Saint-Phalle à Nancy sont unanimes sur leur nouvel établissement : "c'est beau", "écolo", "agréable" et "on mange bien" à la cantine.
Cet été, pendant les vacances scolaires, les entreprises de travaux public n’ont pas chômé. Elles ont profité de la période estivale pour casser le bitume des cours de récréation, pour le remplacer par des espaces perméables et végétalisés. Les bambins vont apprécier ces nouveaux espaces, « plus nature », les parents peut-être un peu moins, surtout en hiver. Mais c’est pour la bonne cause…
Les restrictions budgétaires, la démographie urbaine et la volonté d’économiser le foncier incitent à un partage plus intelligent des ressources et des infrastructures. Beaucoup d’équipements – écoles, collèges, gymnases et même cuisines – présentent des plages horaires non utilisées, permettant leur ouverture à d’autres usagers.
Mille deux cents bâtiments appartenant à l'Etat ont bénéficié d'une rénovation thermique dans le cadre des financements prévus dans le plan de relance, a annoncé lundi 21 février le ministre des Comptes publics, Olivier Dussopt.
Mise en exergue par la crise sanitaire, la surveillance de la qualité de l’air dans les établissements publics accueillant des populations sensibles, comme les crèches et les écoles, est au centre d’un projet de décret mis en consultation jusqu’au 27 février prochain. À compter de 2023, un nouveau dispositif devrait en accroître la périodicité, notamment en l’adaptant aux étapes clés du cycle de vie des bâtiments.
Sur les places, dans les parcs et sur les quais, la vie a repris son cours, après près deux ans de restrictions sanitaires. Mais comment l’architecture accompagne-t-elle la fabrique de ces espaces pour favoriser le partage et l’échange ? À l’occasion des Journées Nationales de l’Architecture 2021, nous interrogeons le «vivre-ensemble.»
Lorsque le nombre d'habitants diminue dans les zones rurales, les politiques publiques ont tendance à vouloir y réaliser des économies : fusion de communes, réduction des services de proximité, fermeture de gares ou de maternités. Au risque de faire naître au sein de la population des sentiments de défiance envers la politique. Reportage en France, en Allemagne et en Pologne.
Construire des quartiers plus denses, plus durables, plus inclusifs, objectifs assignés à des documents d’urbanisme de plus en plus exigeants, nécessite une approche globale, bien au-delà de la question de la voirie et des réseaux et une bonne connaissance des outils fiscaux dédiés à l’urbanisme et à l’aménagement.
Cette publication du CAUE de l’Ariège se veut synthétique et pédagogique et propose une analyse comparative de la taxe d’aménagement et du projet urbain partenarial, principales contributions en la matière.
Via CAUE 31
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"Après quatre ans d'attente, les 353 élèves du collège du Ban de Vagney ont fait leur rentrée ce matin dans leur nouvel établissement. L'édifice, tout fait de bois, propose un modèle vertueux pour l'environnement et toutes les spécificités du monde moderne et connecté... "
Le conseil municipal s’est réuni il y a quelques jours sous la présidence du maire André Boulangeot. Les élus ont étudié plusieurs sujets à l’ordre du jour. Ont été abordés les différents points suivants.
Depuis le début du XXIe siècle, les enjeux de l’École ont fortement évolué notamment avec les nouvelles pratiques pédagogiques, la transition écologique, les préoccupations de santé, d’hygiène, de sécurité, et la volonté d'inclusion. Les espaces scolaires accompagnent ces mutations. Ce site a pour objectif de proposer une banque de ressources partagées et de valoriser les projets répondant à ces enjeux.
Les espaces scolaires y sont principalement visités sous l'angle des usages.
De nombreuses collectivités locales travaillent à la transformation des cours d’école pour repenser leurs usages et affronter l’enjeu climatique. Stéphanie Cagni, qui a accompagné des opérations de végétalisation à Lyon, revient sur ces initiatives visant notamment à reconnecter les enfants avec le vivant.
L'Association nationale des élus en charge du sport a publié un guide destiné aux élus locaux afin de leur présenter le plan gouvernemental en faveur de la construction et la rénovation de 5.000 petits équipements sportifs de proximité. Les fédérations y détaillent les coûts et caractéristiques des installations éligibles.
"Le jury, présidé par Karine LAPRAY, Co-gérante de TRIBU, a désigné les sept lauréats, un coup de cœur du jury, ainsi que quatre réalisations remarquées par le comité..."
"Dans quelques semaines, à la faveur de travaux, la mairie de Pannes s’implantera provisoirement dans deux sacristies de l’église communale. La mairie aimerait y pérenniser, en accord avec l’Église, d’autres activités. Histoire de redonner vie à un édifice qui, l’an passé, a accueilli une seule célébration d’enterrement..."
Des cris d’enfants en train de courir et parfois se vautrer, genoux et mains écorchés par le bitume. Parce que c’est bien lui, l’asphalte, l’enrobé, le goudron, le béton, qui recouvre la majorité de nos 61.000 cours de récré.
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