Ressources pédagogiques numériques
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Retrouvons nos esprits face au numérique !

Retrouvons nos esprits face au numérique ! | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
Après les différents rapports de l'automne (Lemoine, Cnnum et autre Jules Ferry 3.0) il est temps de retrouver nos esprits "critiques". Pour ce faire j'ai retrouvé un texte d'un philosophe et juris...
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Les 5 meilleurs sites ou trouver des images libres de droits

Les 5 meilleurs sites ou trouver des images libres de droits | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

Le pouvoir des images n'est plus à démontrer dans un blog ou un site. Elles attirent, illustrent, animent vos publications. Elles sont surtout souvent un moyen efficace d'inciter vos lecteurs à lir...


Via Deborah Arnold
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Profession Photographe's comment, May 4, 2015 8:57 AM
Votre page se nomme Droit d'auteur et ressources pédagogiques et vous incitez les gens à aller sur des sites où trouver des images libres de droits ???? Déjà le libre de droits est illégal en France et en agissant ainsi, vous contribuez à la mort certaine des photographes...
Deborah Arnold's comment, May 4, 2015 9:59 AM
Bonjour, et merci de vos remarques. Cette page est destinée à sensibiliser tous les acteurs de l'enseignement (enseignants et producteurs) aux questions de droit d'auteur dans la production de ressources pédagogiques numériques. Cela passe à la fois par l’utilisation des images libres de droit (et notamment celles sous licence Creative Commons) ET à obtenir les autorisations nécessaires pour toute autre image, en citant systématiquement les sources. Après, oui, se pose la question des sites qui monnaient des banques d'images...
Profession Photographe's comment, May 4, 2015 1:40 PM
Photos dites « libres de droits ».

Le « libre de droits » est une fiction juridique !

Le « Libre de droits », est une mauvaise traduction de « Royalty Free », l'un comme l'autre sont des formes de licences dont les termes sont en contradiction avec la loi sur les droits d'auteur.

Inspiré du copyright américain, le « libre de droits » est une notion marketing créée par des sociétés commerciales.

- Le « libre de droits » n'est pas une photo gratuite que l'on peut utiliser sans limite.

- Le « libre de droits » n'est pas libre du droit patrimonial. Il y a obligation de mentionner chaque droit cédé pour qu'une cession soit licite.

- Le « libre de droits » n'est pas libre du droit moral. il y a, entre autres, obligation de signer du nom de l'auteur, et de ne pas modifier le visuel sans l'accord de ce dernier.

- Le « libre de droits » n'est pas libre du droit des tiers, (personnes, lieux, oeuvres photographiées ou marques).
 
Le « libre de droits »est donc par définition inapproprié car incompatible avec le droit français.
 
L'emploi du terme « libre de droit « est par conséquent abusif, et son utilisation est illégale en France.

Pour information:

http://www.apppf.com
http://www.photographiesdelannee.com
http://www.profession-photographe.com


 
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Usages responsables des TICE — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Usages responsables des TICE — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2i2e, publie en ligne une mise à jour de son support de cours consacré aux diverses responsabilités professionnelles de l’enseignant relatives à l'usage des technologies numériques dans le...

Via luiggisanso
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Twitter : les hashtags les plus utilisés de la communauté éducative

Un hashtag est un moyen de regrouper les tweets qui parlent d’un même sujet donné. Il permet donc de classer certaines informations pour les retrouver et les suivre plus facilement. Le nom est issu du symbole utilisé pour le définir à savoir le dièse (hash) : #. Pour créer un hashtag, il suffit de placer un dièse # avant un mot-clef dans un de vos tweets. Même s’il s’agit à la base d’une convention, Twitter reconnaît le symbole et rend automatiquement les hashtags cliquables. En france au niveau des Tice, on va retrouver régulièrement des hashtags comme #elearning, #tice,  #TNI etc...


Via fduport
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«Digital4Education» préfigure l’école du futur | Luxembourg | EDUcation | eSkills | Digital CitiZENship

«Digital4Education» préfigure l’école du futur | Luxembourg | EDUcation | eSkills | Digital CitiZENship | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

L'Éducation nationale formera les futurs spécialistes dans les technologies de l'information et de la Communication. Dans le cadre de l'ICT Spring, le ministre de l'Éducation nationale, de l'enfance et de la jeunesse, Claude Meisch, a exposé les grands axes de la stratégie «Digital4education». Elle s'inscrit dans le cadre de l'initiative Digital Lëtzebuerg qui ambitionne de renforcer et de consolider la position du Grand-Duché dans le domaine des TIC.

 

La stratégie «Digital4education»vise à préparer les jeunes à vivre dans un environnement professionnel et privé en mutation constante. Elle amènera les élèves à développer des compétences indispensables dans l’utilisation des TIC et à promouvoir des projets pédagogiques utilisant l’école numérique. Cette stratégie digitale s’articule autour de cinq «dimensions» qui se déclinent en projets.


Dans le premier «digital citizen», l’école est censée initier les enfants à des applications clés qu’ils utiliseront dans leur vie d’adulte. Ils seront également sensibilisés aux questions de l’utilisation de leurs données personnelles sur les réseaux sociaux et de prévenir les risques. Le second nommé «digital peer» intègrera une dimension éthique et sociale. Les élèves aborderont la notion de sécurité sur Internet, le harcèlement moral sur les réseaux et une notion importante comme le droit à l’image.

 


Via Gust MEES
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Pourquoi l’apprentissage assisté par la technologie ne parviendra pas, à lui seul, à résoudre la crise de l’éducation ? « InternetActu.net

Pourquoi l’apprentissage assisté par la technologie ne parviendra pas, à lui seul, à résoudre la crise de l’éducation ? « InternetActu.net | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
InternetActu.net

Via Réseau Canopé, J-L Navarro
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J-L Navarro's curator insight, May 20, 2015 12:13 PM

Article intéressant à lire, au moment où on parle d'une réforme de nos collèges...

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Réponse à Obama : "L'Europe n'a pas vocation être le paillasson numérique des Etats-Unis"

Réponse à Obama : "L'Europe n'a pas vocation être le paillasson numérique des Etats-Unis" | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
Le président Obama a tenu des propos méprisants sur la capacité d’innovation des Européens. En réponse, Stéphane Richard, PDG d'Orange,  lance que l’Europe n’a pas vocation à être

Via Les Médias en Chantier www.lmc.today
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Pour aider l'université, il faut d'abord l'aimer

L'université n'a toujours pas la cote qu'elle mérite dans notre pays : elle n'attire pas assez les jeunes bacheliers et souffre de l'indifférence des politiques pour ce qui se passe dans les campus et les labos.(...) - Les Echos, par Patrick Fauconnier, 30/01/2015


Via Collectif PAPERA
MasterNafissah's insight:

La base de l'enseignement

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Insertion professionnelle : de l’amphi à l’embauche : à lire !

Insertion professionnelle : de l’amphi à l’embauche : à lire ! | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

Depuis la loi du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités, ces dernières sont investies d’une mission d’insertion professionnelle. Elles ont donc redoublé d’efforts pour créer des liens avec le monde professionnel. Forums d’entreprises, ateliers d’aide à l’élaboration d’un CV et à la recherche d’emploi, simulations d’entretiens d’embauche : difficile pour les étudiants d’ignorer les propositions des bureaux d’insertion professionnelle de leur établissement. (...) - Le Monde, par Angèle Guicharnaud, 27/01/2015


Via Collectif PAPERA
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Collaboration et culture numérique : disruption ?

Collaboration et culture numérique : disruption ? | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
Non, nous ne savons pas vraiment collaborer ! Posons clairement les termes du problème plutôt que d'envahir l'espace médiatique de discours qui ne se traduisent pas dans la réalité. La sociologie d...
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6 Ways to Promote an Engaged Learning Environment

6 Ways to Promote an Engaged Learning Environment | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

"There are a lot of myths surrounding the type of pedagogy and instructional strategies that promote knowledge building and higher order thinking in the classroom. In an engaging classroom, learning is messy. Students are engaged in inquiry processes that are meaningful to them, and socially constructing new knowledge bases that are also culturally relevant.


Despite the push for learning strategies that engage student, there still exists structures and cultures and frameworks that learning must be quiet, focused on the teacher as the main socializer of knowledge, and that worksheets and memorization, and compliance are necessary from students to achieve."


Via EDTECH@UTRGV
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Digital education 2.0: From content to connections

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"Education technology providers likely need to shift their focus from content to connections to make the next phase of digital education a reality ..."


Via Leona Ungerer
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Mónica Beloso's curator insight, February 19, 2015 4:26 PM

añada su visión ...

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Droit d'auteur

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RT @mbattisti64: Droit d'auteur: série d'exercices http://t.co/3S8o2l9RGB


Via Deborah Arnold
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Sozi, un sosie de Prezi

Sozi, un sosie de Prezi | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
3 questions à Guillaume Savaton, développeur de Sozi.

Via luiggisanso
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OMI lance sa semaine marketing digital avec 15 web-conférences gratuites

OMI lance sa semaine marketing digital avec 15 web-conférences gratuites | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it
OMI (Online Marketing Institute) propose 15 webinaires digitaux gratuitement. OMI est le leader mondial de l'eLearning pour le marketing digital. Créé en 2007, l'institut propose la plus grande bibliothèque de cours de digital marketing par les meilleurs spécialistes. Chacun, quelque soit son niveau, peut y trouver du contenu pertinent. A l'occasion de son arrivée en France, OMI propose, toute cette semaine un ensemble de wébinaires gratuits.
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L'histoire des droits de la femme - francetv éducation

L'histoire des droits de la femme - francetv éducation | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

francetv éducation  propose un dossier sur l'histoire du droit des femmes reprenant dans une frise chronologique les grandes étapes de l'émancipation de la femme de la révolution française à nos jours. Des portraits sur les femmes ayant marqué l'histoire, des textes fondateurs (le manifeste des 343 par exemple) ainsi qu'un point sur l'état des droits des femmes dans le monde complèteront  la frise.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, April 30, 2015 6:55 AM

Une frise interactive toujours utile pour appréhender la longue conquête des droits de la femme en France depuis 1791. A découvrir.

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Google investit dans les contenus numériques pour enfants = innovation ?

Google investit dans les contenus numériques pour enfants = innovation ? | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

Via Chris Simon
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Chris Simon's curator insight, February 13, 2015 4:17 PM

Numérique : Google s'intéressent aux contenus pour enfants

Sophie Brugman's curator insight, May 31, 2015 9:20 AM

Google s'adresse aux enfants

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Une place pour l'usage ordinaire du numérique en classe ?

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« Ce qui crée un trouble dans l'analyse du développement du numérique en éducation c'est que l'on survalorise les expérimentations/innovations par rapport aux pratiques ordinaires. La médiatisation des faits tend à encourager cette survalorisation: on parle des évènements rares et pas de ceux qui sont fréquents et ordinaires […] Et pendant ce temps-là, l'école continue à vivre "ordinairement", modestement, dans l'ombre. Seules, les enquêtes sociologiques semblent nous apporter de temps à autre un possible regard sur ces pratiques ordinaires.»


Via Jean-Claude Domenjoz, Réseau Canopé
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Bac+5, visa pour l’emploi?

Bac+5, visa pour l’emploi? | Ressources pédagogiques numériques | Scoop.it

Les masters et autres équivalents ne sont plus une garantie pour entrer sur le marché du travail en moins d’un an. Mais informatique et ingénierie se vendent toujours bien. (...) - Le Monde, par Valérie Segond, 27/01/2015


Via Collectif PAPERA
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Retrouvons nos esprits face au numérique !

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Après les différents rapports de l'automne (Lemoine, Cnnum et autre Jules Ferry 3.0) il est temps de retrouver nos esprits "critiques". Pour ce faire j'ai retrouvé un texte d'un philosophe et juris...
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Plan numérique pour l'éducation : Un site de révisions baptisé Afterclasse

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Lancé par Lelivrescolaire.fr avec l'appui de sa communauté de 1000 professeurs

Via Hadopi
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Le salon du I-learning 2015

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MasterNafissah's insight:

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