Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum
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Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum
Importancia creciente del pensamiento crítico (y creativo) en la actual Sociedad Red y del Conocimiento. Importancia de su integración en el sistema educativo, con la consiguiente nueva pedagogía 'critica' y 'entre iguales'. Desarrollo de habilidades superiores del pensamiento (Nivel superior de la Taxonomía de Bloom 'revisada'). Thinking Skills, Thinking Tools.
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15 geniales recursos para trabajar la educación emocional | El Blog de Educación y TIC

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"La asertividad, el autoestima, la empatía y otras habilidades sociales pueden practicarse y aprenderse de la misma forma que otros tipos de conocimiento. No obstante, tradicionalmente no se ha tendido a darles la atención que se merecen, razón por la cual en la actualidad pueden llegar a ser competencias desconocidas y apenas desarrolladas en muchas personas.

Como ser emocionalmente competente es vital para el individuo y su vida en sociedad, te ofrecemos un recopilatorio de los mejores recursos para que puedas trabajar la educación emocianal en clase y en casa".

enrique rubio royo's insight:

Buena referencia ('tiching'), en particular (aunque no exclusivamente) a la hora de tratar de aprender (en mi caso al menos) cómo incorporar la inteligencia emocional en el aula.

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Auto-reflexión crítica e inteligencia emocional.

Auto-reflexión crítica e inteligencia emocional. | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Buena síntesis, e introducción, del modelo de competencias de Inteligencia Emocional (IE) de Daniel Goleman, descompuesto en cuatro 'clusters' de 'auto-conciencia', 'auto-gestión', auto- conciencia social', y 'gestión de relaciones' .

 

Mi interés particular por introducirlo aquí y ahora, es  por la relación existente  entre la el desarrollo de la IE (como aprendizaje transformacional) y su relación con una efectiva auto-reflexión crítica.

 

Entendemos por auto-reflexión crítica, no ya el análisis de nuestras creencias o pensamientos (reflexión), sino el análisis de  cómo  nos planteamos  los problemas a nosotros mismos, así como el análisis de nuestra propia estructura de suposiciones que usamos, como referencia, a la hora de  interpretar nuestras experiencias, de construir nuestras propias creencias,  de percibir la realidad  y en general de 'generar significado'.

 

La auto-reflexión crítica requiere, de manera permanente, nuestro cuestionamiento personal y de nuestras suposiciones, lo que nos conduce, pues,  al desarrollo del conocimiento crítico y creativo (objeto de esta pretendida  'curación de contenidos').

 

Información relacionada.- LA PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (Daniel Goleman) http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-F-C-CIFH/2MaterialdeapoyocursosCICAP/5InteligenciaEmocional/PracticaInteligEmocional.pdf

 

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Empresa social e Inteligencia 3.0

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Estrategia y Desarrollo

Via MyKLogica
enrique rubio royo's insight:

Empresa social e Inteligencia 3.0 vs Desarrollo sistemas sociales 'bottom-up' (Procesos de desarrollo y transformación integral personal, perfil eAprendiz/Modelo Suricata, inconscientemente competente, desarrollo de hábitos específicos)

MyKLogica's comment, December 20, 2013 12:34 PM
Muchas gracias Jordi y gracias por hacerme profundizar en el concepto y sugerírmelo!!
Bellean Stella Pantoja Imbachi's curator insight, February 6, 2014 1:23 PM

Lograr asertividad en un nivel de 3.0, conjugada con otras competencias es muy probable que sea una persona que se destaca por su credibilidad, por su coherencia y su facilidad en trabajar soluciones y sumar voluntades. Algunos a estas personas les llaman "los que nacieron con estrellas" y yo les llamo "inteligentes emocionales"

Nacho Vega's curator insight, February 26, 2014 4:30 PM

Post interesante!