On en parle... | Bibliothèque de l'INSA de Strasbourg

Lors d'une conférence de presse, la CDEFI met en avant plusieurs dossiers prioritaires. Si les écoles d'ingénieurs connaissent une progression du nombre d'élèves-ingénieurs, la CDEFI s'inquiète du ralentissement de cette croissance. Autre sujet d'alerte, le plan de sobriété énergétique qui risque de peser dans le budget des établissements.

Peu à peu, les formations d’ingénieurs ou de commerce intègrent les enjeux écologiques et sociaux dans leurs enseignements. Certaines s’engagent même dans une profonde mue académique.

Quarante-neuf nouveaux campus connectés ont vu le jour à la rentrée 2021. Quel est leur rôle dans les territoires enclavés qui les accueillent ? Reportage au sein de celui de Tarare, ouvert depuis le 1er septembre.

Faciliter les relations avec les entreprises, accompagner les enseignants et reconnaître l’innovation pédagogique tout en faisant la part belle au numérique et aux pédagogies actives : telles sont les pistes pour la pédagogie de 2030, issues d’une étude réalisée par la Conférence des grandes écoles (CGE). Le point sur les conclusions.

Lumni, plateforme de l’audiovisuel public, s'ouvre désormais aux étudiants. D'autres plateformes proposent des ressources en ligne à destination des étudiants pour les accompagner. Focus sur trois d'entre elles.

Les établissements se réjouissent de voir la reprise de la mobilité internationale, fortement réduite pendant la crise sanitaire. La période a fait évoluer la manière d’envisager les séjours d’études à l’étranger dans les cursus.

TRIBUNE. Le portfolio intelligent se développe progressivement grâce aux data sciences. Mais comment faire pour que les étudiants s'approprient cet outil pour dessiner leur trajectoire de vie ?

TRIBUNE. Depuis plus d’un an, le contexte sanitaire conduit à la généralisation des formations à distance. Mais chacun l'aura constaté, qu'il soit d'un côté ou de l'autre de l'écran, une simple transposition du support présenté en présentiel ne peut suffire ! Penchons-nous sur les deux pans du rôle de formateur (la conception et l'animation) pour cerner les bonnes pratiques d'une formation réussie malgré la distance.

Depuis novembre 2020, dans les halls des Crous ou lors des distributions alimentaires, des bénévoles de l’association Psys du cœur offrent des consultations spontanées aux jeunes, particulièrement fragilisés par la crise sanitaire.

Lieux d'échange et d'expérimentation, les learning labs permettent aux établissements du supérieur de développer de nouveaux dispositifs pédagogiques. Avec la crise sanitaire, ces espaces deviennent incontournables pour de nombreuses grandes écoles françaises.

Le numérique est placé, depuis une dizaine d’années, au cœur de la stratégie menée par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Une véritable stratégie numérique est lancée en octobre 2013 avec deux objectifs : rendre les universités toujours plus attractives et favoriser la réussite des étudiants. Décryptage des cinq innovations majeures.

Pour établir le classement général, l’Etudiant s’est basé sur deux séries d’indicateurs et sur une cinquantaine de critères classants ou non : treize critère servant au classement général (CG), une quarantaine pour les classements "personnalisés" (classant).

Lors d'une conférence de presse, la CDEFI met en avant plusieurs dossiers prioritaires. Si les écoles d'ingénieurs connaissent une progression du nombre d'élèves-ingénieurs, la CDEFI s'inquiète du ralentissement de cette croissance. Autre sujet d'alerte, le plan de sobriété énergétique qui risque de peser dans le budget des établissements.

Huit heures de formation gratuite en ligne pour être incollable sur le libre accès, les sciences participatives et l'évaluation par les pairs… 

De nombreux établissements du supérieur se mettent en ordre de marche pour obtenir des certifications telles que les normes ISO 9001 (management de la qualité), ISO 26 000 (RSE) et le tout nouveau Qualiopi. A quoi servent ces certifications pour les établissements ? Décryptage.

Le gouvernement va investir près de 300 millions d'euros dans le numérique pour changer les pratiques pédagogiques, a annoncé le Premier ministre, ce vendredi, à Poitiers. Il a dévoilé le nom des départements et des sites universitaires qui bénéficieront des moyens du quatrième du programme d'investissements d'avenir.

Bruno Le Maire présentait son projet de loi de finances en Conseil des ministres le 22 septembre. Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche voit son budget augmenter de 700 millions d'euros grâce, notamment, aux crédits accordés dans la loi de programmation et de la recherche. Une augmentation en trompe-l'œil pour les opposants à la politique universitaire du gouvernement.

Comment la rentrée 2021 se prépare-t-elle dans les écoles d'ingénieurs ? L'éclairage de Jacques Fayolle, Président de la CDEFI

Le nombre de jeunes qui ont débuté un cursus en apprentissage a bondi de 42 % en un an, selon une étude de la Dares publiée le 8 juillet. Un essor porté avant tout par les formations de l’enseignement supérieur.

Cours à distance, précarisation économique, épuisement moral, isolement… mais aussi initiatives nouvelles et entraide : la crise sanitaire éprouve rudement les étudiants. Pour comprendre ce grand désarroi, plongée dans ce monde étudiant en apnée.

Suspendus aux annonces du gouvernement, de nombreux employeurs attendent d’en savoir plus sur le calendrier pour recruter. Une angoisse supplémentaire pour les jeunes qui comptent sur un job d’été pour financer leurs études.

Retrouver la juste valeur des choses, réconcilier science dure et science douce, inventer de nouveaux mythes... Ces quelques pistes ont été abordées dans la première partie de notre article « Les ingénieurs peuvent-ils réparer le monde » que vous pouvez retrouver ici. Embarquez avec nous pour la suite de cette rétrospective et découvrez d’autres pistes de réflexion et d’inspiration pour l’ingénieur humaniste de demain !

Un an après le premier confinement, qui a vu la fermeture des établissements de formation, retour sur ses conséquences sur l’enseignement. Avec des innovations qui viendront sans doute enrichir durablement le fonctionnement des universités et grande

Alors que la question de l’égalité femmes-hommes dans l’enseignement supérieur est toujours d’actualité, la CGE fait le point sur le sujet dans la 6e édition de son baromètre. Où en sont les grandes écoles en 2021 ? Décryptage.