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De Juan Domingo Farnos Con el fin de crear un entorno en el que el aprendizaje cooperativo puede tener lugar, tres cosas son necesarias. En primer lugar, los estudiantes necesitan sentirse seguros,… Via juandoming, Javier Sánchez Bolado, Silvano Poblano Morales 
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Las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años sobre este tema, incluidas las realizadas en nuestro entorno, permiten identificar al aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos como un procedimiento clave para adaptar la educación a los actuales cambios sociales, mejorando con ello la convivencia escolar y la prevención de la violencia. Y ello por las siguientes razones... Via Mauricio M. Escudero, Gumersindo Fernández
tuXccoaching's curator insight,
November 3, 2014 3:18 AM
El Aprendizaje Cooperativo es una forma de enseñanza, que potencia el trabajo en equipo de los alumnos, promueve la resolución de problemas y mejora la autoestima, favorece las relaciones sociales y de convivencia en el aula.
Además del trabajo cooperativo en el aula, también es importante señalar los medios que se utilizan en el aula, necesarios para promover el interés de los alumnos, responsabilidad de los directores y docentes para ofrecer actividades estimulantes y actuales a los tiempos que vivimos, que potencien las competencias STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) objetivos prioritarios en la educación del futuro y que Europa y otros países ya tienen en sus agendas educativas para su puesta en marcha.
Es importante utilizar medios que sirvan para facilitar estas competencias, como la robótica educativa, la metodología de LEGO@ SERIOUS PLAY, la educación constructivista y construccionista, etc...
#Jerby's curator insight,
September 13, 2015 3:48 AM
Aprender juntos es la mejor manera de aprender. |
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A continuación os dejo un par de vídeos y un documento que creo que disiparán todas las dudas en torno a las diferencias entre el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo. No diría que hay uno mejor que otro, pienso que cada estilo ha de enfocarse en función de las habilidades del profesor, la situación, el tipo de grupo, la historia de ese grupo, sus rutinas, etc. No hay que usar uno para olvidarnos del otro, y si bien el “colaborativo” podemos pensar que tiene unas mayores ventajas potenciales, no olvidemos que el “cooperativo” sigue siendo una forma habitual de trabajo en las tareas de la vida real, para las cuales preparamos a nuestros alumnos: Via Gumersindo Fernández
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Me gusta aprovechar el tiempo de vacaciones para reflexionar sobre mi ser y mi saber hacer como docente, algo que, durante el curso, no puedo hacer con la asiduidad que desearía. Es por eso que acabo de terminar de releer “El aprendizaje cooperativo en el aula“, un libro imprescindible para todos los interesados en esta estrategia metodológica. Y digo releer porque, a pesar de su corta extensión, he tenido que leerlo dos veces para sacarle toda su esencia. Via Gumersindo Fernández
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