Η Πληροφορική σήμερα!
140.2K views | +0 today
Follow

Με επιτυχία διεξήχθη στο 8ο Γυμνάσιο Βόλου, την Πέμπτη 18/1/2018, το Εργαστήριο (Workshop) Εκπαιδευτικής Ρομποτικής – STEM με θέμα τον Πανελλήνιο διαγωνισμό Ρομποτικής 2018 του WRO Hellas: «Βυζαντινή Αυτοκρατορία και Επικοινωνίες (Φρυκτωρίες)».

Aris P. Louvris:

Στο εργαστήριο συμμετείχαν μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς των Γυμνασίων και Λυκείων του Βόλου που προτίθενται να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό. Ενημερώθηκαν από τον υπεύθυνο του παραρτήματος Θεσσαλίας κ. Γιάννη Μπαρά, για το πλαίσιο διεξαγωγής, τον  κανονισμό και τις προκλήσεις που περιλαμβάνει το φετινό θέμα του διαγωνισμού. Μαθητές που ήδη εργάζονται πάνω στο θέμα του διαγωνισμού επέδειξαν τις ρομποτικές τους κατασκευές, τους αλγόριθμους επίλυσης και τα προγράμματά τους, ενώ ετέθησαν απορίες από μαθητές και καθηγητές πάνω σε προγραμματιστικά και τεχνικά προβλήματα που αφορούσαν στις προκλήσεις του διαγωνισμού.

No comment yet.
eTwinning - Η κοινότητα των σχολείων της Ελλάδας
Aris P. Louvris:

#etwinconfgr Πλάνα από την 1η πρώτη μέρα στο 4ο Πανελλήνιο συνέδριο eTwinning σε ολομέλεια με τους κεντρικούς ομιλητές και τους συνέδρους, φωτό 2ης και 3ης ημέρας καθώς και τα βίντεο από τις ολομέλειες της 1ης και 3ης μέρας του 4ου Πανελλήνιου συνεδρίου

 
No comment yet.
Την απάντηση για το πως δημιουργήθηκε το σύμπαν έδωσε πριν από λίγο ο καθηγητής Αστροφυσικής Διονύσης Σιμόπουλος, ομιλητής του πρώτου Φεστιβάλ Επιστήμης «Patras Science Festival», που έγιν
Aris P. Louvris:
Το Patras Science Festival διοργανώνεται για πρώτη φορά στην Πάτρα και περιλαμβάνει εργαστήρια, επιστημονικά εκθέματα, ομιλίες από καταξιωμένους επιστήμονες, ανοικτές επιστημονικές συζητήσεις και άλλες δραστηριότητες που όλες τους στοχεύουν στην εκλαΐκευση των επιστημών και στην ανάδειξη της έντονης παρουσίας της επιστήμης στην καθημερινότητά μας.
No comment yet.

Το πρόγραμμα έχει αναρτηθεί στη σελίδα: http://www.etwinning.gr/2016-06-27-10-11-37. Ήδη 550 και πλέον σύνεδροι μέχρι και σήμερα, λίγες μόνο ημέρες πριν τη διεξαγωγή του συνεδρίου, έχουν κάνει την προεγγραφή τους ηλεκτρονικά μέσω της σελίδας: http://www.etwinning.gr/2016-07-21-07-20-34

Στο πλαίσιο του συνεδρίου, το Σάββατο 26/11/2016 θα διεξαχθούν στην αίθουσα του Επιμελητηρίου Αχαΐας διαλέξεις και ειδικά εργαστήρια (workshops) Ρομποτικής, Πληροφορικής και θετικών επιστημών. Η συμμετοχή στις εργασίες του συνεδρίου είναι με ελεύθερη είσοδο.

Aris P. Louvris:

Φροντίστε για τις επιμορφωτικές συνεδρίες εργαστηριακού χαρακτήρα (workshops), 26-11-2016 από 09:00 έως 20:00 στο ξενοδοχείο Αστήρ (Α) και στο Επιμελητήριο Αχαΐας (Ε), στην Πάτρα. Μέγιστη χωρητικότητα 25 ατόμων, εκτός αν αναφέρεται διαφορετικά. Θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας εγγραφής (First "Registered" First Served).

No comment yet.

Tη διαδικασία επιλογής και τις  αρμοδιότητες του/της Υπεύθυνου/ης Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής και Εφαρμογών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Y.Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ.) Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), παρουσιάζει εγκύκλιος του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη προς τις ΔΔΕ, τα Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Aris P. Louvris:

Ότι;

No comment yet.
#GRedu Με τις καλύτερες εντυπώσεις έμειναν οι σύνεδροι...
Aris P. Louvris:

Επιτυχώς ολοκληρώθηκαν την 1η Οκτωβρίου οι εργασίες στα εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης (Professional Development Workshops) για 165 πρεσβευτές της δράσης #eTwinning από 36 χώρες της Ευρώπης 

No comment yet.

Στο 2ο Γυμνάσιο Καστοριάς  κατά το τρέχον σχολικό έτος 2015-2016 θα λειτουργήσει για πρώτη φορά εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.  Τα μαθήματα στην Εκπαιδευτική Ρομποτική θα γίνονται στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος Πληροφορικής σε όλες της τάξεις του Γυμνασίου σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα.

Aris P. Louvris:
Το εργαστήριο εκπαιδευτικής ρομποτικής θα είναι διαθέσιμο για τους μαθητές όλων των Γυμνασίων Καστοριάς  που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος  με την υποστήριξη του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς  θα διοργανωθεί σειρά ενημερωτικών εκδηλώσεων αλλά και επιμορφώσεων σε θέματα σχετικά με τη εκπαιδευτική ρομποτική.  Σχετικές πληροφορίες: plinetkast.sch.gr

No comment yet.

Εργαστήρια (workshops) με θέμα τον προγραμματισμό για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νομού Χανίων, διοργανώνουν το Γυμνάσιο Πλατανιά και οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής που λειτουργούν σ’ αυτό, στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού http://codeweek.eu/  .

Aris P. Louvris:

#CodingForAll

No comment yet.

Την ημέρα της εθνικής επετείου το Μουσείο Ακρόπολης υποδέχεται παιδιά και γονείς με ελεύθερη είσοδο στη δράση «Οι Αθηναίοι θυμούνται την ιστορία τους». Με τη βοήθεια των αρχαιολόγων θα αναζητήσετε εκθέματα που σχετίζονται με την ιστορία και τους μύθους της Αθήνας και θα δημιουργήσετε το δικό σας ενθύμιο.

Aris P. Louvris:

Μία ωραία ιδέα για εκπαιδευτική επίσκεψη με ελεύθερη είσοδο και νόημα παράδοσης.

No comment yet.
H μη κερδοσκοπική Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) έστειλε επιστολή στο υπουργείο Παιδείας, αναφορικά με τα σχολικά εργαστήρια πληροφορικής που έχουν υιοθετήσει το ανοιχτό λογισμικό.
No comment yet.
Η παράδοση και εγκατάσταση θα γίνει σε 1.043 σχολεία, στα πλαίσια έργου του Αναμορφωμένου Προγράμματος.
No comment yet.

Στόχος του εν λόγω έργου είναι η ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μέσω της εισαγωγής Διαδραστικών...

No comment yet.

Η τεράστια διείσδυση των έξυπνων φορητών συσκευών στην παγκόσμια αγορά και η μεγάλη τους απήχηση στις νεότερες γενιές αποτελούν αδιαμφισβήτητα γεγονότα. Παράλληλα, η πλατφόρμα του App Inventor, ως κατάλληλα σχεδιασμένη για αρχάριους στον προγραμματισμό χρήστες και βελτιστοποιημένη για εκπαιδευτική χρήση, δίνει κίνητρα στους μαθητές, καθώς τους επιτρέπει να δημιουργούν εύκολα εφαρμογές για τις φορητές συσκευές τους (Android smartphones και tablets).


Δυστυχώς, η εκπαιδευτική πολιτική στα σχολεία οδηγεί σε συνεχή υποβάθμιση της διδασκαλίας της επιστήμης της πληροφορικής και τον έμμεσο εξοβελισμό της από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Έτσι η ενασχόληση των μαθητών με τέτοια αντικείμενα, εντός του ελληνικού σχολείου, καθίσταται σχεδόν απαγορευτική.


Σε τοπικό επίπεδο οργανώσαμε και υλοποιήσαμε απογευματινά επιμορφωτικά εργαστήρια,με στόχο να δοθεί στους μαθητές η δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με τον προγραμματισμό και τις βασικές του αρχές, με έναν τρόπο προσιτό και ευχάριστο για τους ίδιους.


Για το σκοπό αυτό, αναπτύξαμε το παρόν εκπαιδευτικό υλικό,

προσπαθώντας μέσα από προσεκτικά επιλεγμένες και όσο το δυνατόν πρωτότυπες δραστηριότητες, οι μαθητές να καταστούν ικανοί να μετατρέπουν τις ιδέες τους σε πράξη, σχεδιάζοντας και αναπτύσσοντας εφαρμογές που να έχουν νόημα για τους ίδιους.


Το υλικό που αναπτύχθηκε αποτελείται από δυο μέρη, τα οποία διατίθενται εδώ με άδεια χρήσης CC-BY-SA. Προς το παρόν μπορείτε να κατεβάσετε το Α’ μέρος, μαζί με τα συνοδευτικά του αρχεία, ενώ το Β’ μέρος θα προστεθεί σύντομα, αμέσως μόλις ολοκληρωθεί.

Ανάπτυξη εφαρμογών σε App Inventor (Μέρος Α).pdf

Συνοδευτικά αρχεία εφαρμογών (Μέρος Α).zip


Ελπίζουμε η προσπάθεια αυτή να συνεχιστεί και με άλλα αντικείμενα της Πληροφορικής και πάνω από όλα να βρει μιμητές κι έξω από τα στενά όρια του νησιού μας.

Aris P. Louvris:

Από τις ενέργειες που αξίζουν κυριολεκτικά να προβάλλονται και να βρίσκουν μιμητές

No comment yet.

Η επένδυση αυτή θα πραγματοποιηθεί με την προμήθεια και εγκατάσταση υποδομών πληροφορικής στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και συγκεκριμένα με την προμήθεια και εγκατάσταση 36.804 "Διαδραστικών Συστημάτων" και δημιουργία και εγκατάσταση 11.426 "Κινητών Εργαστηρίων Πληροφορικής" που το κάθε ένα αντιστοιχεί σε δέκα (10) φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για κάθε Δημοτικό σχολείο και (15) φορητούς για κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο και Σχολή (ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ).


Από το συγχρηματοδοτούμενο έργο ωφελούνται τουλάχιστον 200.357 μαθητές Δημοτικών Σχολείων, 315.742 μαθητές Γυμνασίων, 223.187 μαθητές Λυκείων, 86.177 μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων & Σχολών (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) σε όλη την επικράτεια.

No comment yet.
«ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ & ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ Δ/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» της Πράξης «Ψηφιακές Υπηρεσίες Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων» 
No comment yet.

Στη Βιβλιοθήκη εγγράφων στην κατηγορία Προδιαγραφές ΣΕΠΕΗΥ - Σχέδια διαγωνισμών υπάρχουν διαθέσιμες ενδεικτικές Προδιαγραφές Σχολικών Εργαστηρίων 2013 για την προμήθεια ενός ΣΕΠΕΗΥ. Μαζί με τις προδιαγραφές υπάρχει και μία εκτίμηση κόστους ώστε το σχολείο να γνωρίζει πόσο περίπου κοστίζει κάθε επιμέρους αντικείμενο του ΣΕΠΕΗΥ.

 

 

No comment yet.
Στις τελευταίες θέσεις κατατάσσεται η Ελλάδα όσον αφορά την πρόσβαση των μαθητών σε σχολικούς υπολογιστές, συμπεραίνει έρευνα που πραγματοποίησε η Ε.Ε.
Aris P. Louvris:

Παρά τις ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή, ωστόσο, διαπιστώνει πως οι καθηγητές και δάσκαλοι στη χώρα μας αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες σχεδόν στον ίδιο βαθμό με τους συναδέλφους τους στο εξωτερικό.

No comment yet.

Η λειτουργία του Εργαστηρίου βασίζεται στην εθελοντική προσφορά και στόχο έχει την λειτουργία προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), την καταπολέμηση του ψηφιακού αναλφαβητισμού, την αύξηση της συμμετοχής των γυναικών και ειδικών ομάδων του πληθυσμού στις Τ.Π.Ε., την εκπόνηση ειδικών μελετών, προγραμμάτων και δράσεων που αποσκοπούν στην αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. για την υποστήριξη κοινωνικών δράσεων, την προώθηση του πνεύματος αλληλεγγύης και συλλογικότητας, την υποστήριξη της τοπικής οικονομικής ζωής και την χρήση των νέων τεχνολογιών ως εργαλείου δημοκρατικής αυτο-οργάνωσης και προόδου της τοπικής κοινωνίας.

Aris P. Louvris:

Μία τοπική δράση παράδειγμα προς μίμηση...

No comment yet.

Διευκρινήσεις για τα Κινητά Εργαστήρια Πληροφορικής απέστειλε ο Γενικός Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας Θανάσης Κυριαζής στις Σχολικές Μονάδες Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπαίδευσης της χώρας καθώς και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (με αφορμή σχετική επιστολή της ΟΛΤΕΕ), οι οποίες έχουν ως εξής:

No comment yet.

Scoop it Creator

Aris P. Louvris

FOLLOW US