Η Πληροφορική σήμερα!
140.2K views | +0 today
Follow

Ο WRO Hellas υπέγραψε Μνημόνιο Συνεργασίας με την Ερευνητική Ομάδα Προηγμένων Τεχνολογιών Μάθησης και Πολιτισμού (CoSyLlab), του Εργαστηρίου Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση και τη Μάθηση στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων της Σχολής Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών του Πανεπιστημίου Πειραιώς.

Aris P. Louvris:

Με το μνημόνιο οι δύο εκπαιδευτικοί φορείς συμφώνησαν να προβούν στην μεταξύ τους συνεργασία στους τομείς της έρευνας, της εκπαίδευσης και της παροχής εξειδικευμένων υπηρεσιών πληροφορικής, η οποία συνίσταται στα εξής – ενδεικτικά και όχι περιοριστικά – αναφερόμενα:...

No comment yet.
Βάσεις 2017: Πότε θα ανακοινωθούν. Οι εκτιμήσεις και οι παράγοντες που τις διαμορφώνουν : Μέχρι και το δεύτερο δεκαήμερο του Αυγούστου θα έχει ολοκληρωθεί η εξέταση
Aris P. Louvris:

Οι σχολές πληροφορικής σε Αθήνα Θεσσαλονίκη και Πειραιά αναμένεται να έχουν πτώση άνω των 450 μορίων. Την ίδια ώρα στην περιφέρεια φαίνεται ότι τα Παιδαγωγικά Τμήματα φαίνεται με βάση την εκτίμηση των βάσεων να εκτινάσσονται στα ύψη ανεβαίνοντας ως και 1.500 μόρια.

No comment yet.

Το 9th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (9th CIE2017), διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ. Θα διεξαχθεί στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 13-15 Οκτωβρίου 2017.

Aris P. Louvris:

Εστιάζει:
Α) Στην Πληροφορική στην Εκπαίδευση αλλά και στις:
Β) ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Γ) Καινοτόμες πρακτικές, με παρουσία Πληροφορικής- Προγραμματισμού
Δ) Διεπιστημονικές προσεγγίσεις, όπως και #STEM, Physical Computing/Ρομποτική κ.ά. με ύπαρξη Προγραμματισμού-Πληροφορικής

Καλύπτει:
Tόσο τις βαθμίδες της τυπικής εκπαίδευσης –Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια), Πρωτοβάθμια, Τριτοβάθμια- όσο και την μη τυπική εκπαίδευση.
Προσκαλεί:
τους Πληροφορικούς, αλλά και όλες τις ειδικότητες στους παραπάνω άξονες.

No comment yet.
Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης στη Microsoft Hellas : Η Microsoft Hellas συνεχίζει,για ακόμη μια χρονιά,το επιτυχημένο πρόγραμμα πρακτικής άσκησης, διάρκειας
Aris P. Louvris:

Με την πρωτοβουλία αυτή, η Microsoft υποστηρίζει τους νέους που εισέρχονται σήμερα στην αγορά εργασίας, παρέχοντάς τους πρόσβαση σε ένα σύγχρονο περιβάλλον εργασίας και βοηθώντας τους να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες, χρήσιμες για τη μετέπειτα επαγγελματική τους πορεία. Η λήξη υποβολής βιογραφικών είναι στις 30 Απριλίου 2017.

No comment yet.
Μαγκαζίνο επικαιρότητας σε θέματα εκπαίδευσης, Πληροφορικής, Ρομποτικής, ΤΠΕ,  Ασφάλειας στο Διαδίκτυο, έρευνας, εργασιών, projects, δίχως να περιορίζεται μόνο σε αυτά! Το μοναδικό αξιόπιστο και έγκυρο περιοδικό με σεβασμό στις πηγές. [Page 248]
Aris P. Louvris:

6 χρόνια από το 2011 σταθερά: 137.000 προβολές από τότε επισκεφθείτε και δείτε τη σελίδα της 25ης Μαρτίου 2011 και θυμηθείτε για το Νέο Λύκειο που "πάλιωσε" 

No comment yet.

Στη συγκεκριμένη συνέντευξη με τον δρ Ιωσήφ Σηφάκη, η πληροφορική και η τεχνητή νοημοσύνη είναι μεν παρούσες, αλλά δεν έχουν τον πρώτο λόγο. Στις απαντήσεις του είναι η Ελλάδα που κυριαρχεί και μαζί της οι αξίες της μοναδικότητας του ατόμου, που δεν δέχεται το μοιραίο κι έχει την ικανότητα να καταλάβει και να αλλάξει τον κόσμο. Σχολιάζοντας την κατάσταση των τελευταίων χρόνων στη χώρα, εκφράζει την πεποίθηση ότι «συνέβη ό,τι χειρότερο μπορούσε να μας συμβεί», αλλά ταυτόχρονα δηλώνει πως πιστεύει ακράδαντα ότι «υπάρχει σωτηρία, αρκεί να το πιστέψουν οι πολλοί και να δουλέψουν με πίστη και […] να λήξει το πολιτικό κουκλοθέατρο, να φύγουν όσοι είναι ανάξιοι και διεφθαρμένοι».

Aris P. Louvris:

Μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο δρ Σηφάκης εξηγεί ακόμη τι σημαίνει για τον ίδιο η φράση «Είμαι Έλληνας», γιατί τον εντυπωσιάζουν ολοένα και περισσότερο οι «λογικά απρόβλεπτες» εξελίξεις των πολιτικών πραγμάτων ανά την υφήλιο, αλλά και γιατί αυτή η ζωή είναι ένα ταξίδι «και πρέπει να ζήσουμε πλέρια την περιπέτεια μαθαίνοντας και παθαίνοντας».

No comment yet.

Την πρωτοβουλία «Digital Skills and Jobs Coalition», μία συνεργασία πολλών φορέων και οργανισμών, με σκοπό την ενίσχυση της επάρκειας γνώσεων στον τομέα της επιστήμης των υπολογιστών (CS) και της σύνταξης κώδικα προγραμματισμού σε όλα τα επίπεδα της ροής προσωπικού στην Ευρώπη, παρουσίασαν η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και ο οργανισμός DIGITALEUROPE.

 

Aris P. Louvris:

Σχεδόν 1.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ε.Ε. συνεργάζονται αυτήν τη στιγμή με το Oracle Academy, το κορυφαίο, φιλανθρωπικού χαρακτήρα πρόγραμμα της Oracle για τον τομέα της εκπαίδευσης.

No comment yet.

Το πρόγραμμα έχει αναρτηθεί στη σελίδα: http://www.etwinning.gr/2016-06-27-10-11-37. Ήδη 550 και πλέον σύνεδροι μέχρι και σήμερα, λίγες μόνο ημέρες πριν τη διεξαγωγή του συνεδρίου, έχουν κάνει την προεγγραφή τους ηλεκτρονικά μέσω της σελίδας: http://www.etwinning.gr/2016-07-21-07-20-34

Στο πλαίσιο του συνεδρίου, το Σάββατο 26/11/2016 θα διεξαχθούν στην αίθουσα του Επιμελητηρίου Αχαΐας διαλέξεις και ειδικά εργαστήρια (workshops) Ρομποτικής, Πληροφορικής και θετικών επιστημών. Η συμμετοχή στις εργασίες του συνεδρίου είναι με ελεύθερη είσοδο.

Aris P. Louvris:

Φροντίστε για τις επιμορφωτικές συνεδρίες εργαστηριακού χαρακτήρα (workshops), 26-11-2016 από 09:00 έως 20:00 στο ξενοδοχείο Αστήρ (Α) και στο Επιμελητήριο Αχαΐας (Ε), στην Πάτρα. Μέγιστη χωρητικότητα 25 ατόμων, εκτός αν αναφέρεται διαφορετικά. Θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας εγγραφής (First "Registered" First Served).

No comment yet.

...την ώρα που οι θέσεις εργασίας στην πληροφορική αυξάνονται ταχύτατα (εκτιμάται αύξηση της ζήτησης στην Ε.Ε. κατά 79,3% μέσα στα επόμενα πέντε χρόνια), μειώνονται οι πτυχιούχοι πληροφορικής στην Ευρώπη. Την ίδια στιγμή, υπάρχουν πολλοί νέοι απόφοιτοι πληροφορικής στην Ελλάδα, ωστόσο δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις που οι γνώσεις των νέων έχουν ξεπερασθεί. Την κατάσταση επιβαρύνει και η οξεία ανεργία, που αφήνει πολλούς εκτός αγοράς εργασίας για μακρό χρονικό διάστημα. Ετσι, οι γνώσεις τους από τις σπουδές στο ΑΕΙ απαιτούν συνεχή ανανέωση.

Aris P. Louvris:

Ειδικότερα, με βάση τα στοιχεία για τη χώρα μας τη μεγαλύτερη ζήτηση έως το 2025 θα έχουν πτυχιούχοι στη διοίκηση επιχειρήσεων, στην πληροφορική και στις πωλήσεις.

No comment yet.

Tη διαδικασία επιλογής και τις  αρμοδιότητες του/της Υπεύθυνου/ης Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής και Εφαρμογών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Y.Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ.) Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), παρουσιάζει εγκύκλιος του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη προς τις ΔΔΕ, τα Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Aris P. Louvris:

Ότι;

No comment yet.
Το 8th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (8th CIE2016), διοργανώνεται...
No comment yet.

«Ο Απόστολος στην Πυθωνία», «Η Τύχη πάει στην παραλία» και «Ο Ενρίκε στο Μεξικό» για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας και για την ενίσχυση του Παραρτήματος Αγρινίου της ΕΛΕΠΑΠ.

Aris P. Louvris:

Για καλό σκοπό κυρίως!

No comment yet.

Με Υπουργική Απόφαση καθορίστηκαν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα των αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου για πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα για την εισαγωγή των υποψηφίων - αποφοίτων ΕΠΑΛ -  σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων των Τ.Ε.Ι., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, της Σχολής Πυροσβεστικής και των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και σε τμήματα σχολών των Πανεπιστημίων καθορίζονται δύο Πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα Γενικής Παιδείας: «Ελληνική Γλώσσα» (Νέα Ελληνική Γλώσσα) και « Μαθηματικά» (Άλγεβρα) και δύο μαθήματα ειδικότητας ως εξής:

Aris P. Louvris:

Οι απόφοιτοι του Τομέα Πληροφορικής της Ομάδας Προσανατολισμού Τεχνολογικών Εφαρμογών ειδικότητας:
α. Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
β. Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ 
γ. Τεχνικός Εφαρμογών Λογισμικού

εξετάζονται στα μαθήματα Προγραμματισμός Υπολογιστών και Δίκτυα Υπολογιστών

No comment yet.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων επισημαίνει ότι έως τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2016 υποβάλλουν αίτηση για εγγραφή μαζί με τα σχετικά δικαιολογητικά στα Πανεπιστημιακά Τμήματα οι απόφοιτοι Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ, οι οποίοι διακρίθηκαν στη Βαλκανική ή στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας ή Ρομποτικής, ή στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για νέους επιστήμονες και τους έχει απονεμηθεί, πρώτο, δεύτερο και τρίτο βραβείο (χρυσό, αργυρό ή χάλκινο μετάλλιο).

Aris P. Louvris:

Για τη συγκεκριμένη ειδική κατηγορία ΔΕΝ εφαρμόζεται η ηλεκτρονική εγγραφή.

No comment yet.

Μέ ένα ακόμα μετάλλιο επέστρεψε η Εθνική ομάδα πληροφορικής από τη Διεθνή Ολυμπιάδα Πληροφορικής που διεξήχθη στο Καζάν της Ρωσικής ομοσπονδίας μεταξύ 12/08/2016 και 19/08/2016. Συγκεκριμένα ο μαθητής Ροντογιάννης Αριστοφάνης από το Κολλέγιο Αθηνών κατέκτησε το χάλκινο Μετάλλιο.

Aris P. Louvris:

Την εθνική ομάδα Πληροφορικής εκπροσώπησαν οι εξής μαθητές: Ροντογιάννης Αριστοφάνης (Κολλέγιο Αθηνών), Κετσετσίδης Ραφαήλ (Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη), Μιχαλαϊνας Εμμανουήλ (2ο Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Θεσσαλονίκης) και Αγιάννης Κωνσταντίνος (10ο ΓΕΛ Λάρισας).

No comment yet.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ο Απόστολος στην Πυθωνία” σχεδιάστηκε για να εξοικειώσει τους μικρούς μαθητές στους πέντε βασικούς τύπους μεταβλητών στον προγραμματισμό Ηλεκτρονικών Υπολογιστών μέσα από το θεατρικό παιχνίδι. Το πρόγραμμα αγκαλιάζει με αγάπη τη λογοτεχνία και τα μαθηματικά και η καινοτομία του βασίζεται στην ανάμιξη απλών στοιχείων που γνωρίζει ένα παιδί για την κατανόηση βασικών εννοιών Πληροφορικής, δίχως να απαιτείται ύπαρξη Ηλεκτρονικού Υπολογιστή.

 

Aris P. Louvris:

Σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, η θεία Μνήμη είναι συγγραφέας. Κι όπως κάθε συγγραφέας, γράφει τις πολύτιμες σκέψεις της στα χαρτιά της ή όπως αλλιώς τα αποκαλεί: τα αντικείμενά της. Πάνω στα χαρτιά της έχει γράψει αριθμούς, γράμματα, λέξεις και λογικές απαντήσεις.

 

No comment yet.
Μαθήματα τέλος από σήμερα για τους μαθητές, όμως για δύο εβδομάδες ακόμη, όσοι το επιθυμούν μπορούν να συνδυάσουν διασκέδαση και γνώση, στα τμήματα
Aris P. Louvris:

Θετικά επιδρά η εκπαιδευτική ρομποτική στα παιδιά όλων των ηλικιών, αποτελώντας μία ευχάριστη δραστηριότητα.

No comment yet.
Ένταξη πράξεων για Αγγλικά, Θεατρική Αγωγή, Μουσική, εικαστικά, Πληροφορική στο ΕΣΠΑ : Την ένταξη τριών πράξεων για τη «Στήριξη των σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα” στο ΕΣΠΑ υπέγραψε ο Ειδικός...
Aris P. Louvris:

Ποια ΕΑΕΠ;

No comment yet.
The site of Greek Ministry of Education, Research and Religious Affairs
Aris P. Louvris:

Επιτέλους το αυτονόητο μέσω Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος 

No comment yet.

Δείτε το σχετικό Δ.Τ. με την ανακοίνωση των ονομάτων των μαθητών που θα εκπροσωπήσουν τη χώρα μας στις Διεθνείς Διοργανώσεις για το έτος 2016:

Πιο συγκεκριμένα στη Διεθνή Ολυμπιάδα Πληροφορικής (International Olympiad Informatics – IOI), στη Διεθνή Βαλκανιάδα Πληροφορικής (Balkan Olympiad Informatics – BOI) και στη Διεθνή Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής Νέων (Junior Balkan Olympiad Informatics –JBOI).

No comment yet.

Το εκατοντασέλιδο κείμενο που φέρει τον τίτλο «Διαπιστώσεις, προτάσεις και χρονοδιάγραμμα υλοποίησης» αποτελεί το προϊόν των καρποφόρων εργασιών και του ουσιαστικού διαλόγου που έλαβε χώρα στο πλαίσιο του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, μαζί με την Επιτροπή Διαλόγου και το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας.

 

Aris P. Louvris:

Η έκθεση διαιρείται σε έξι ενότητες: 

  1. Αυτονομία: ... Η αυτονομία αυτή διαρθρώνεται στους εξής τομείς: α. Παιδαγωγική/ διδακτική αυτονομία, β. Διοικητική αυτονομία, και γ. Οικονομική αυτονομία.
  2.  Διδακτική/Μαθησιακή διαδικασία: ...
  3.  Εκπαίδευση /Μετεκπαίδευση εκπαιδευτικών: ...
  4. Οργάνωση, διοίκηση και οικονομικά της εκπαίδευσης: στην 4η ενότητα το ενδιαφέρον εστιάζεται στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα διοίκησης και στην ανάγκη ανάληψης καθηκόντων σε θέση ευθύνης.
  5. Τύποι Σχολείων: ...
  6. Ειδική Αγωγή: ...
No comment yet.
«Η ανθρωπότητα θα αλλάξει περισσότερο τα επόμενα 20 χρόνια απ' ό,τι άλλαξε τα προηγούμενα 300 χρόνια»
Aris P. Louvris:
Για τον κ. Βύρωνα Νικολαΐδη αυτό που χρειάζεται η χώρα μας είναι μια φωτισμένη ηγεσία - πολιτικοί ηγέτες, ακαδημαϊκοί, επιχειρηματίες - που θα κάνει σωστή ανάγνωση των εξελίξεων. Η αποτελεσματική ενημέρωση της κοινωνίας είναι το πρώτο αποφασιστικό βήμα.«Πρέπει να αποφασίσουμε τι επαγγελματικό προσανατολισμό θέλουμε να έχουν τα παιδιά μας γιατί, αν δεν προλάβουμε εμείς, θα προλάβουν άλλοι» λέει χαρακτηριστικά.

 

No comment yet.

Τα τελευταία χρόνια εμφανίσθηκε σε διεθνές επίπεδο μια νέα επιστήμη, η Υπολογιστική Επιστήμη, η οποία είναι ένα ταχέως αναπτυσσόμενο διεπιστημονικό πεδίο που χρησιμοποιεί προηγμένες υπολογιστικές δυνατότητες για την κατανόηση και επίλυση σύνθετων προβλημάτων, και περιέχει έναν συγκεκριμένο τρόπο σκέψης που ονομάζεται «υπολογιστικός τρόπος σκέψης» (computational thinking). Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η αποσαφήνιση των όρων «Υπολογιστική Επιστήμη» και «Υπολογιστική Σκέψη» και πως έχουν επηρεάσει το μάθημα της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επίσης γίνεται αναφορά στην ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης με τη χρήση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Aris P. Louvris:

Σκοπός της εργασίας είναι η ενημέρωση της Ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας για τη νέα αυτή επιστήμη και τον υπολογιστικό τρόπο σκέψης και η τροφοδότηση σχετικών συζητήσεων.

No comment yet.

Το παρόν άρθρο έχει ως στόχο να υπενθυμίσει το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος ΤΠΕ για το Δημοτικό Σχολείο, που εφαρμόστηκε με επιτυχία (σύμφωνα με την αξιολόγηση που έχει ολοκληρωθεί) πιλοτικά σε 80 Δημοτικά Σχολεία σε όλη την Ελλάδα, και που έχει μείνει στα συρτάρια του Υπουργείου Παιδείας εδώ και 4 έτη. Το Πρόγραμμα Σπουδών θα έπρεπε ήδη να υλοποιείται σε όλα τα Δημοτικά Σχολεία που αποκαλούνται ΕΑΕΠ. Ας ελπίσουμε ότι δεν θα γίνει το λάθος -για άλλη μια φορά- και επιστρέψουμε στο παρελθόν, υποθηκεύοντας των μέλλον των παιδιών μας.

Aris P. Louvris:

Η ουσιαστική αξιολόγηση της ανάπτυξης των μαθητών στις ΤΠΕ δεν μπορεί να υλοποιηθεί με τη χρήση συμβατικών τεστ ή διαγωνισμάτων με χαρτί και μολύβι. Οι μαθητές χρησιμοποιώντας ποικίλα εργαλεία ΤΠΕ δημιουργούν ολοκληρωμένα ψηφιακά έργα, με στόχο την επίλυση των προβλημάτων που αναθέτει ο εκπαιδευτικός. Τα έργα κάθε μαθητή αποθηκεύονται και διατηρούνται σε ηλεκτρονικό φάκελο (e-portfolio), ο οποίος τηρείται τοπικά ή στην ψηφιακή πλατφόρμα της τάξης. Η εργασία κάθε μαθητή και τα έργα που δημιουργεί στα πλαίσια του μαθήματος αξιοποιούνται, τόσο για τη διαμορφωτική αξιολόγηση και καθοδήγησή του, ώστε να αναδειχθούν οι ενδεχόμενες αδυναμίες και να βελτιώσει τα αποτελέσματά του, όσο και για τη συνολική αξιολόγησή του στο μάθημα.

 

No comment yet.

Δύο μαθητές του 6ου Γυμνασίου Καλαμάτας, οι Αναστάσιος Καπετανάκης (Γ’ τάξη) και Αριστείδης Σταθουλόπουλος (Β’ τάξη) θα μετέχουν στην τελική φάση του 28ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Πληροφορικής (www.pdp.gr), που θα γίνει στις 23 Απριλίου.

Aris P. Louvris:

Σκοπός της τελική φάσης είναι η βράβευση των καλύτερων μαθητών και η επιλογή 8 – 16 μαθητών, από τους οποίους θα γίνει η συγκρότηση των Ελληνικών Εθνικών ομάδων Πληροφορικής.

No comment yet.

Scoop it Creator

Aris P. Louvris

FOLLOW US