Formation : Innovations et EdTech

Dans cette étude, le Céreq évalue les pratiques, les résultats et l'impact des Campus des métiers et des qualifications (CMQ) financés par le Programme d'investissements d'avenir (PIA) sur l'ensemble des 32 CMQ lauréats.

Le 21 novembre 2024, les Tiers-lieux apprenants se sont réunis à Rennes, au sein de l'atelier partagé « Comme un établi ». Retour sur cet événement qui a permis d'échanger sur les innovations en matière de formation professionnelle. Découvrez également l’interview du CLPS et de Comme un établi, deux partenaires rennais, pour mieux comprendre la démarche.

Localtis : Un rapport de l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche sur les territoires éducatifs ruraux met en avant leur bon fonctionnement au niveau local, et particulièrement intercommunal, mais un manque de pilotage national. Les synergies créées entre l'éducation et la santé des jeunes sont également relevées.

Sept salariés intérimaires en formation ont pris le large, au départ de Brest, sur deux voiliers de 9 mètres afin de valider un Titre professionnel de Maçon VRD en apprenant en situation.

Leur engagement : accepter d’expérimenter d’autres manières d’apprendre.

Le dispositif Frégate est porté par la branche du travail temporaire et le FPETT, avec l’appui d’AKTO.

Depuis Brest (Finistère), le Campus national des industries de la mer (Cinav) lance un projet de Formation à la transition écoénergétique des industries de la mer (Forteim). L'objectif : se doter d'experts de la transition écoénergétique. Pour y parvenir, le projet, financé dans le cadre de France 2030 et l'AMI Compétences et métiers d'avenir, développera des outils innovants, dont un serious game sur les métiers de l'industrie navale. Il formera également des formateurs.

Le Service Universitaire de Pédagogie de l'UBS (Morbihan) a mis en place la 1ʳᵉ édition du PédagoBoost, atelier d’échanges et de production commune le 26 mars 2024. Le thème : le jeu dans les enseignements.

Pendant une heure, une quinzaine d’enseignants de Vannes et de Lorient ont échangé autour de la ludopédagogie.

Le pôle formation UIMM (Union des métiers de la métallurgie) de Lorient (Morbihan) a inauguré, vendredi 25 octobre 2024, les deux conteneurs pédagogiques innovants et immersifs, développés en partenariat avec Naval Group, Piriou et le campus des industries navales.

Un nouveau Centre Rance-Émeraude d’enseignement par simulation en santé (Cresims) a été inauguré à l’hôpital de Dinan, le 15 octobre 2024. Il permet aux soignants de s’entraîner en conditions « réelles » d'urgences. En effet, ce centre dispose d’un faux bloc opératoire équipé d’un mannequin, où les professionnels de santé (médecins, infirmiers, aides-soignants, ambulanciers) pourront s’exercer sur des scénarios d’urgence tels que des arrêts cardio-respiratoires.

EdTech Grand Ouest propose un programme de 6 sessions, en présentiel et à distance, pour les responsables et dirigeants d'organismes de formation souhaitant maîtriser les enjeux stratégiques, financiers et humains de la digitalisation. Qu’ils aient ou pas entamé une démarche, partielle ou non, de digitalisation, l’idée est de leur apporter une vision d’ensemble pour prendre le recul nécessaire aux prises de décisions stratégiques que requiert une telle transformation.

Découvrez comment l'Université Rennes 2 et l'appel à projets Campus connectés transforment l'accès à l'enseignement supérieur pour les étudiants incarcérés, grâce à la supbox, un outil numérique hors ligne et le tutorat par les pairs.

Les personnels du réseau des GRETA-CFA de Bretagne ont pu en cette rentrée découvrir et se former à l’animation du nouvel Escape Game : « GRETANONYMOUS » !

Cofinancé avec la Grande Ecole du Numérique, ce projet d’innovation pédagogique plonge les joueurs dans l’univers des hackers éthiques pour relever différents défis autour des métiers du numérique.

C’est la deuxième fois que l’Université de Bretagne occidentale (UBO) choisit ce format pour faire découvrir le campus brestois à ses étudiants. Cette fois-ci, le nouveau cru, « Danger à l’UBO », sera accessible durant toute l’année universitaire.

Les hôpitaux universitaires du grand Ouest (Hugo) ont acquis un simulateur de réalité virtuelle pour former au mieux les internes en ophtalmologie des Pays de la Loire, de la Bretagne et du Centre-Val de Loire.

L’association Reconnaître et la Région Bretagne, organisent la troisième édition du forum francophone des Open Badges et de la reconnaissance ouverte, à Vannes.

L'Atelier du Formateur vous propose, le 24 janvier, 4 webinaires dans le cadre du Festival de l'Apprendre. "Apprendre du vivant" est le thème de l'édition 2025.

Carte mentale réalisée par le Service Universitaire de Pédagogie de l'Université Bretagne Sud.

Adeline Launay et Aurélie Carreno Nicolas, les deux référentes bretonnes de Duplex, expliquent cette démarche pédagogique déployée par l’ANLCI.

"Dans le cadre d'un projet financé par la 𝗥𝗲𝗴𝗶𝗼𝗻 𝗕𝗿𝗲𝘁𝗮𝗴𝗻𝗲, les Greta-CFA de Bretagne ont conçu leurs premiers assistants pédagogiques IA sur leur plateforme de formation pour accompagner les apprentis sur ces domaines transversaux :
- La Prévention Santé Environnement
- L'égalité professionnelle femme - homme
- Le développement durable.

Une expérimentation est en cours dans les Greta-CFA pour mesurer leur intérêt pédagogique et la plus-value de ces assistants.

Le 18 novembre 2024, l'association Territoire Apprenant Pays de Vannes et les Shifters Pays de vannes vous proposent de partager les premières conclusions du rapport intermédiaire "Former les actifs pour la transition écologique" du Shift project et de croiser les regards avec des acteurs du territoire 

Associé à quatre autres organismes de formation, le CLPS vient de lancer une nouvelle formation : 𝐃𝐢𝐆𝐢𝐅𝐥𝐞 « 𝐌𝐚 𝐯𝐢𝐞 𝐞𝐧 𝐅𝐫𝐚𝐧𝐜𝐞 – 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐦𝐨𝐭𝐬 𝐞𝐧 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐢𝐬 ».  Un parcours innovant et multimodal (réalité virtuelle et jeux immersifs), destiné aux migrants peu ou pas lecteurs, afin de leur permettre de maîtriser les bases du français et ainsi favoriser leur intégration.

Ateliers, controverses et conférences, chaque année, le Learning Show offre aux professionnels de la formation et des EdTech des clés pour explorer des approches pédagogiques innovantes. Les 8 et 9 octobre 2024, une partie de l’équipe animation, professionnalisation et documentation du GREF Bretagne était sur place. Retour sur leurs temps forts.

La fac de médecine de Brest organise une semaine de sensibilisation aux violences sexistes et sexuelles. Dans ce cadre, Simona Antin, spécialiste des pédagogies actives au Cesim à Brest, propose un escape game aux étudiants.

Inscrivez-vous pour découvrir, le 10 octobre à Vannes, la fresque de l’apprendre.  Cet outil collaboratif, ludique et réflexif s’inspire du modèle de la fresque du climat. L’atelier proposé  s’organise autour d’un jeu qui comporte – à ce jour – 85 cartes réparties en 11 lots thématiques sur l’apprendre.

Créé en 2004 à Plouzané (Finistère), le Centre européen de réalité virtuelle s’est imposé comme un acteur majeur dans le domaine de la recherche en réalité virtuelle, robotique et intelligence artificielle. Une prouesse, alors que la technologie était encore inconnue du grand public il y a quelques années.

Porté par le CINav et 14 partenaires, dont l'Afpa, le projet FORTEIM vise à former, de manière innovante, les apprenants de la filière mer - du CAP au doctorat - à la transition écoénergétique. Les jeux sérieux seront notamment utilisés.

Les 15 partenaires viennent de signer la convention avec l'État.