Formation : Innovations et EdTech

L'UNESCO dévoile son e-book pour faciliter l'apprentissage des 776,7 millions d'apprenants concernés par les fermetures des écoles.

En période de crise, l’association EdTech France a décidé de mobiliser les entreprises de la filière du numérique éducatif pour apporter un soutien aux personnels enseignants et administratifs, aux familles, ainsi qu’à tous les apprenants.

Webinaire qui aura lieu le 31 Mars à 11h00 avec Rémy Challe (EdTech France), Yannig Raffenel (EdTech Grand Ouest) et Alexandre Lect (Edufactory & edtake).

Un événement professionnel organisé 100% en ligne en raison du contexte sanitaire actuel

TRIBUNE. « La crise sanitaire nous pousse à réfléchir la classe “hors la classe” » mais « risque d’amplifier les inégalités », explique Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques, dans une tribune au « Monde ».

La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En un minimum de temps, et pour respecter les contraintes de confinement, les formateurs et enseignants doivent adapter leurs cours pour une formation à distance. Comment faire ? Nous avons interrogé deux spécialistes, Christine Vaufrey et Jean Vanderspelden pour qu’ils donnent quelques conseils à celles et ceux qui se lanceraient en urgence sans être des habitués du e-learning, et aux autres.

Comment les offres de service rendent possible la dynamique de l'individualisation par rapport à la dynamique de personnalisation. Ne pas de laisser berner par des solutions comme si elles étaient singulières alors qu’elles ne sont que la mise en moule.

Un progrès technologique qui accélère sans cesse, créant des nouveaux postes qui peinent à trouver preneurs, faute des compétences requises… Des compétences techniques à durée de vie écourtée… Il est décidément critique d’aider les collaborateurs à revoir et développer leurs compétences… La solution passe par une formation mobilisant les données collaborateurs pertinentes… "

Découvrez les point clés que révèle l’étude de Glowbl sur le panorama de la classe virtuelle, une modalité pédagogique en plein essor.

La transformation pédagogique à la Rochelle Université : passer d'une logique d'enseignement à une logique d'apprentissage centrée sur les étudiants, en misant sur le développement de dynamiques collectives comme levier de l'appropriation des nouvelles pratiques.

Pour répondre aux nouvelles attentes et s’adapter aux différents publics, les professionnels de la formation interrogent et réinventent leurs façons d’apprendre.

Comment améliorer l’expérience pédagogique ?

Quels sont les apports des nouvelles technologies ?

Le digital est-il un allié pour innover ?

Faut-il repenser et apporter de la nouveauté dans les méthodes pédagogiques ?

L'AFEST est-elle une modalité à explorer ?

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Cette manifestation est reportée à une date ultérieure.

Le digital Learning est le mot à la mode au sein des équipes de Learning et Développements (L&D). De quoi parle-t-on quand on évoque ces deux mots ? Le digital Learning, c’est ajouter des activités digitales dans une formation.

"Le FFFOD mobilise ses adhérents pour proposer un ensemble de bonnes pratiques pour le déploiement de formations à distance. Il souhaite apporter ainsi sa contribution à l’appel du ministère pour le maintien de l’activité de formation."

Ce Webinar sera animé par Léa Rameau, Avocat Of Counsel du pôle droit de la formation professionnelle du cabinet d'avocats Fromont Briensa 

"Dans la situation de confinement, il nous faut trouver de nouvelles façons de poursuivre nos formations ? Pourquoi pas travailler en intelligence en échangeant nos façons de faire ?"

Écoutez Coronavirus : Le retard de l'éducation côté tech' de Culture Numérique. Alors que le Président de la République vient d'annoncer la fermeture des écoles, nous nous posons la question de comment continuer à suivre le programme pédagogique ! À l'heure du web et des plateformes Marie Christine Levet qui dirige un fond d'investissement EdTech (Educapital) tire la sonnette d'alarme : nous sommes très en retard par rapport aux chinois et américains.

Plus qu’un simple effet de mode, le mix formation a un réel impact sur la motivation, l’apprentissage et la mémorisation.

Qui achète quoi sur le marché de la formation professionnelle ? Une étude du Céreq permet d'analyser finement les parcours par catégories de bénéficiaires.

Toute entreprise qui élabore des produits de formation digitaux peut prétendre à cette certification.

"Généraliser le digital learning, c’est offrir à tous les salariés la possibilité d’accéder tout le temps et partout à tous les contenus dont ils ont besoin, dans le cadre quotidien de leur travail comme dans le développement de leur employabilité à plus long terme. Quelques pistes d’action pour les responsables formation."

Webinaire animé par Christophe Parmentier, directeur associé de Clava.