Découvrez les enjeux du marché de la formation et les stratégies pour que les organismes restent compétitifs face aux défis actuels.

Ouverture de la deuxième journée de la conférence internationale organisée en marge des Worldskills avec un panel d'experts qui s'est penché sur l'impact de l'intelligence artificielle dans le monde professionnel. L'optimisme domine avec la conviction que les IA génératives démocratisent l'accès à la compétence.

Cet article explique pourquoi l’IA ne peut pas tout faire toute seule et comment, lorsqu’elle est bien utilisée, elle peut libérer le potentiel humain.

France Université Numérique (FUN) propose une nouvelle saison de MOOCs (Massive Open Online Course) consacrés à l’ingénierie pédagogique en formation, et notamment :

• Se former à la ludopédagogie
• Enseigner avec le jeu
• Scénarisation pédagogique : pour des formations plus captivantes et plus efficaces
• Créer et animer une communauté de pratique
• Les outils pour gérer un projet pédagogique
• Scénariser des parcours d’apprentissage

"L'Agora des formateurs et EdTech Grand Ouest vous invite à une journée sur l'IA pour les formateurs. Vous apprendrez à vous familiariser avec l’IA, à dialoguer efficacement avec elle pour rédiger tous types de contenus - programmes de formation, séquences d’apprentissage, activités pratiques, jeux de rôles, ... -  et pour adapter vos contenus existants en fonction des besoins des apprenants."

La montée en puissance de l’intelligence artificielle contribue à la transformation de la formation en entreprise. De là, à pronostiquer, comme certains le font, que des IA génératives vont remplacer les tuteurs humains en entreprises, il y a un pas, que nous nous gardons de franchir.

L’intelligence artificielle transforme de nombreux secteurs, et celui de la formation n’y échappe pas. Pourquoi ne pas essayer de comprendre comment utiliser cette technologie pour améliorer aussi bien l’efficacité que la personnalisation de vos programmes ?

Découvrez avec ce webinaire, organisé par Edtech Grand Ouest, comment dynamiser vos formations grâce aux outils digitaux. Avec la participation d'Hubert Vaudaux, dirigeant du DSI du formateur et Séverine Le Jeune, Learning Architect Learn Assembly.

Découvrez comment l'Université Rennes 2 et l'appel à projets Campus connectés transforment l'accès à l'enseignement supérieur pour les étudiants incarcérés, grâce à la supbox, un outil numérique hors ligne et le tutorat par les pairs.

Inscrivez-vous pour découvrir, le 10 octobre à Vannes, la fresque de l’apprendre.  Cet outil collaboratif, ludique et réflexif s’inspire du modèle de la fresque du climat. L’atelier proposé  s’organise autour d’un jeu qui comporte – à ce jour – 85 cartes réparties en 11 lots thématiques sur l’apprendre.

"Comment l’agencement de la classe intervient-il sur la façon d’apprendre ? Que nous dit-il des philosophies de l’éducation qui animent l’enseignant ? Quelles relations y a-t-il entre l’organisation spatiale et le rapport au savoir qu’entretiennent les élèves ? Comment l’autorité du professeur est-elle mobilisée selon les aménagements matériels ?"

Pour former « sur le tas » au métier d'assistant de formation une personne qui n'a jamais travaillé dans le secteur, il faut l'accompagner pendant environ deux ans. « Durant toute cette période, la personne n'est pas autonome ce qui est compliqué pour elle et difficile pour l'OF », assure Cyril Bruno, responsable de 360 Formation. D'où la création de la formation d'assistant(e) de formation, un titre RNCP de niveau 3.

Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

Pour vous abonner, cliquez ici

Dans ce podcast, Anne-Eva Lebourdais, fondatrice d'Apprenance Digital, nous parle du neurolearning et des mécanismes d'engagement. Au programme de cet échange :✅ Qu'est-ce que le neurolearning ?✅ Les quatre étapes clés dans le processus d'apprentissage d'après Stanislas Dehaene.✅ Comment le neurolearning permet d’optimiser ces quatre étapes d'apprentissage ?✅ Le renforcement et la consolidation des apprentissages dans la mémoire à long terme des apprenants.✅ Quelques exemples pour illustrer.

"Après deux mois d’été, il est forcément plus compliqué de remobiliser des élèves en classe. Dans ce contexte, comment les enseignants peuvent-ils se montrer plus créatifs dès les premiers jours de la rentrée ? Pour Lucie Dhorne, formatrice et lauréate de trois prix d’innovation pédagogique, la méthode infaillible est de savoir se saisir des outils de son environnement pour susciter l’adhésion."

L'évaluation de la formation casse-tête ou jeu d'enfant ? Comment s'équipent les entreprises les plus innovantes.

Un webinaire animé par Michel DIAZ, senior analyst, e-learning Letter, Féfaur, Pascal PERRIN, responsable Innovation et Professionnalisation chez ORANGE et Virginie GARLASAIN, directrice des Services Professionnels d'XPERTEAM.

Accédez au replay du webinaire, organisé par le FFFOD, consacré à la sobriété numérique. Il est le troisième volet d'un cycle de webinaire.

Ici, deux structures présentent des projets qui mettent les formateurs et les apprenants au cœur de la démarche :
– Very Up, organisme de formation à impact présente la "Boussole carbone", outil d’aide à la décision pour concevoir une formation avec un impact carbone réduit.
– Ecofrugal, entreprise de l’économie sociale et solidaire, a lancé un parcours de formation original à la transition écologique des entreprises co-construit avec Orange et ouvert à tous.
Le webinaire est introduit par Karine Sautereau, doctorante en sciences de l’éducation.

Never Stop Learning propose un podcast hors-série pour la rentrée et présente onze ouvrages à destination des formateurs, RH ou curieux de l'évolution des pratiques pédagogiques.

"Rares sont les responsables de formation qui « pensent podcasts ». Pourtant, cet outil permet de créer un environnement sonore pédagogique efficient."

5 % des entreprises de la French Tech ont fait faillite depuis 2023, d’après une étude de La Banque de France complétée par La Tribune. Le secteur subit de plein fouet les conséquences de la crise mondiale du financement de la Tech. De leur côté, les EdTech échappent à ce tarissement des fonds, en partie en partie parce qu’elles répondent à des besoins concrets et durables, selon Marie-Christine Levet, fondatrice d’Educapital.

Imaginer l’apprentissage de demain : c’est la mission lancée par l’opérateur de compétences Atlas à travers un appel à projets national reconduit chaque année depuis 2020, doté de 9 millions d’euros. Les initiatives qui en résultent sont à découvrir dans une web série inédite intitulée « Inventer les CFA de demain ». Nicolas Rivier, directeur du développement de l’Opco Atlas, partage avec Campus Matin les ambitions de cette initiative unique en France.

Les personnels du réseau des GRETA-CFA de Bretagne ont pu en cette rentrée découvrir et se former à l’animation du nouvel Escape Game : « GRETANONYMOUS » !

Cofinancé avec la Grande Ecole du Numérique, ce projet d’innovation pédagogique plonge les joueurs dans l’univers des hackers éthiques pour relever différents défis autour des métiers du numérique.

"L'enjeu de cette webconférence sera de présenter un ensemble de données issues de nos recherches qui permettent de donner des clés de compréhension des comportements des adolescents et des mécanismes impliqués dans leurs apprentissages (motivation, concentration, régulation émotionnelle et cognitive)."

Intervenant : Grégoire Borst, Professeur de psychologie et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDÉ - CNRS)