Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

Pour vous abonner, cliquez ici

Le DU Apprendre par le jeu de l'université de Lille propose, sur deux jours, des webconférences sur les dispositifs gamifiés.

Lancé en 2019, Vialudo a d’abord été un jeu de plateau conçu par deux enseignants pour leurs étudiants confinés en pleine crise du Covid-19. Par la suite, le projet a évolué vers une application qui forme au droit, à l’économie et aux sciences. Il s’est maintenant constitué en organisme de formation.

Ce livre blanc d'OpenClassrooms donne les clés pour :
- Mesurer l’impact environnemental de la formation en ligne ;
- Concevoir des contenus pédagogiques plus éco-responsables ;
- Optimiser les ressources sans compromettre l’expérience apprenante.

Comment introduire l’AFEST dans un parcours de formation, qu’il soit existant ou à créer ? Cet article aborde différentes approches possibles et donnerons des exemples et conseils pratiques pour “hybrider” une formation classique avec la modalité AFEST.

Afin de mieux appréhender l'Afest et de clarifier son déroulement, le CAFOC – Centre Académique de Formation Continue – de Nantes propose un cours en ligne complet. Accessible en direct, sans inscription., il propose aussi un quiz et des retours d'expériences.

En Charente, l'institut de Richemont investit 500 000 euros sur trois ans dans des outils pédagogiques jugés efficaces pour l'apprentissage de la viticulture.

Dans cet épisode, nous abordons un sujet qui passionne autant qu'il questionne, une type de pratique qui arrange autant qu'elle… dérange : la formation sur étagère. Nous vous emmenons donc dans le “supermarché” de la formation. Après avoir cadré ce type de pratique, nous passons en revue les questions suivantes, sur base de nos expériences personnelles : Quels sont nos usages de la formation “on-the-shelf” ? Quels en sont les avantages et les limites ? Quels conseils donnerions-nous pour une utilisation efficace ?

Ce livre blanc Université de Lille aborde les enjeux et les opportunités liés à la numérisation des diplômes et des attestations académiques, tels que les open badges et les micro-certifications.

Dans cet épisode, nous plongeons au cœur d’un projet porté par la communauté des Organismes de formation en Bfc dans le cadre du Pric. Lionel Mayer, responsable du domaine Valorisation, animation et professionnalisation à Emfor, introduit cette initiative "Le numérique en formation ? Même pas peur !" Aux côtés de Al-Habib Ivoulsou et Souad Ben Hamed, membres du groupe projet, ils reviennent sur les enjeux du numérique en formation et les solutions mises en place.

Alors que 22 millions de Français écoutent des podcasts chaque mois selon Médiamétrie, l’audio est appelé à prendre de plus en plus d’ampleur dans les programmes de formation. Ce format permet l’immersion des apprenants et un meilleur engagement. Retours d’usage du groupe Allianz avec l’éditeur Tootak, à l’occasion de l’édition 2025 du Learning Technologies France.

Dans son Guide des modalités pédagogiques 2025, l’EdTech Learn Assembly aborde les modalités à expérimenter pour réussir à engager, sur le long terme, des apprenants dans un parcours de formation. Voici notre Top 5.

Dans le monde de la formation, une notion voit le jour avec la multiplication des contenus de formation : la learning fatigue. Cette lassitude est notamment due à une surcharge cognitive qu’il devient essentiel pour les entreprises de combattre, selon Carole Vendé, VP People chez Edflex. La « learning fatigue » est un nouveau concept. Décryptage.

L'intelligence artificielle transforme la formation professionnelle, mais l'entrée en vigueur de l'AI Act européen en août 2024 pose de nouveaux défis

Avec "Les Pédagos Podcast", LaLigneContinue explore une nouvelle approche de la formation en proposant des contenus audio dédiés aux professionnels de l’imprimerie. Un format accessible, immersif et pensé pour accompagner la montée en compétences dans un secteur en pleine évolution, notamment avec l'essor de l’intelligence artificielle.

Pourquoi le corps est-il si souvent oublié dans la formation des adultes ? Quel rôle joue-t-il réellement dans les apprentissages ? Comment réintégrer pleinement le corps dans les pratiques formatives ? Maud Delevaux, anthropologue, et Dorothée Cavignaux-Bros, docteure en sciences de la formation, explorent ces questions lors d'une webconférence proposée par l'IFCAM dans le cadre du Festival de l'Apprendre en janvier dernier.

Tutoriels virtuels pour fournir des conseils personnalisés, assistance technique 7/7, aide à la réalisation de feedbacks pour les formateurs .... voici quelques usages de l'IA dans le champ de l'accompagnement des apprenants. Ce webinaire sera l'occasion d'aborder les principales opportunités ouvertes par ces outils pour rendre l'apprentissage plus efficace, engageant et adapté aux besoins spécifiques de chaque apprenant avec des cas d'usages de nos adhérents et une présentation de l'enquête Stratice sur l'IA en formation.

À l’heure où l’adoption de l’IA se développe rapidement, mais encore partiellement, Cegos met en lumière les étapes essentielles pour structurer une montée en compétences à la fois efficace et responsable

Relais d’Entreprises et la Banque des Territoires lancent un réseau de 30 espaces de coworking dans les Petites Villes de Demain. Une aubaine pour les organismes de formation qui souhaitent se rapprocher des apprenants.

Cas concrets, outils utilisés, trucs et astuces, points de vigilance aussi… Découvrez comment Bertrand Déroulède, chef de projet Cegos, expert en management transversal, utilise l'IA générative pour concevoir et animer ses parcours de formation.

Au programme :

• Choisir le bon outil pour le bon usage : design, animation, évaluation… 
• Maitriser l'art du prompt pour des résultats vraiment pertinents 
• Rester vigilant face aux risques et limites de l’exercice
• Démonstration live : créer un Chatbot expert

La vidéo générée par de l'IA au service de la formation ouvre de nombreux questionnements. C’est pour cela que Patrick Jordikian, Directeur associé de Speedernet et Gaël Roulin, Directeur artistique de Speedernet et en charge des IA génératives pour l’audiovisuel, aborderont dans ce webinar : 

• Les possibilités et contraintes techniques avec les IA spécialisées,
• Les axes éthiques et la confidentialité,
• La manière de penser la narration avec l'apport de contenu,
• Les plaisirs de l’écriture de prompts en texte et image à la video
• Un exemple de production

Pour aider les acteurs de la formation à mieux comprendre les enjeux des nouvelles pratiques et technologies comme l’intelligence artificielle, le salon E-learning Expo revient cette année sous un autre nom : Innovative Learning by eLearning Expo. Découvrez le programme dédié à la formation.

Pionnier de la formation à l'innovation techno-pédagogique, l'ISTF publie la onzième édition de son baromètre du digital learning. Il dresse un état des lieux des projets de transformation de l'offre de formation et met en lumière les efforts réalisés pour améliorer l'engagement des apprenants. Sur ce point, le tutorat joue un rôle clé.

Réalisé dans le cadre du Learning Show 2024, ce podcast est centré sur l'intelligence artificielle. Cette dernière ne cesse de faire réfléchir, de faire parler, de susciter enthousiasme comme crainte. Vladimir Sekelj de Kawalearn vous propose, sous un angle pragmatique, de se questionner sur la nécessaire répartition des tâches et des charges, entre le formateur et l'IA.