Formation : Innovations et EdTech
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Développement des systèmes d’IA : les recommandations de la CNIL pour respecter le RGPD

Développement des systèmes d’IA : les recommandations de la CNIL pour respecter le RGPD | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

La CNIL a publié ses premières recommandations sur l’application du RGPD au développement des systèmes d’intelligence artificielle pour aider les professionnels à concilier innovation et respect des droits des personnes. Voici ce qu’il faut en retenir.

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Toute la veille du GREF Bretagne sur l'IA

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Formation : Innovations et EdTech
Formation : Innovations et EdTech pour les acteurs de la formation professionnelle                                                                                            Je m'abonne à la lettre bi-mensuelle http://bit.ly/2lf2v6f
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Les IA génératives en formation : expérimenter pour innover

Les IA génératives en formation : expérimenter pour innover | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
La diffusion des IA génératives en 2023 s’est rapidement propagée à l’univers de la formation. Retour sur quelques expérimentations.
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L'Université de Rennes parmi les 9 pôles d'excellence de formation (clusters) français à l'IA

L'Université de Rennes parmi les 9 pôles d'excellence de formation (clusters) français à l'IA | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"La France n'a pas dit son dernier mot en matière d'intelligence artificielle. Pour rester dans la course coûte que coûte, Emmanuel Macron déploie tout l'arsenal de l'État. Via France 2030, ce dernier engage 360 millions d'euros auprès de neuf sites universitaires et de recherche pour former pas moins de 100 000 personnes par an à l'IA et, de fait, soutenir l'ensemble de l'écosystème, des start-up aux grandes entreprises. Si le combat est louable, l'objectif est pour le moins ambitieux."

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Les outils IA les plus utilisés par les étudiants en 2024

Les outils IA les plus utilisés par les étudiants en 2024 | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
L'IA générative est massivement utilisée par les étudiants. Mais quels sont les outils les plus fréquemment utilisés, et dans quel but ?
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Le travail contemporain signe la « fin du temps long de l’apprentissage »

Le travail contemporain signe la « fin du temps long de l’apprentissage » | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Notre monde en transition accélérée voit se complexifier la construction des savoirs professionnels au fil des parcours. Les ergonomes Karine Chassaing et Jeanne Thébault, toutes deux enseignantes doctorantes dans le cadre du groupement d'intérêt scientifique Creapt, le centre de recherche sur l'expérience, l'âge et les populations au travail, ont présenté leurs travaux lors d'un séminaire au Cnam."

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Interview - « Demain, les formateurs ne pourront plus se passer de l’IA »

Interview - « Demain, les formateurs ne pourront plus se passer de l’IA » | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Intelligence artificielle, intelligence collective, compétences transversales… La sphère de la formation doit composer avec nombre d’injonctions pour être, demain, à la hauteur des enjeux. À quoi ressemblera-t-elle en 2025 ?

Les perspectives de Yann Gabay, fondateur de l’école Oreegami.

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79% des jeunes utilisent l’intelligence artificielle dans leurs études

79% des jeunes utilisent l’intelligence artificielle dans leurs études | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Selon une étude réalisée par l’EdTech Diplomeo, l’intelligence artificielle impacte de plus en plus le quotidien des jeunes, qui sont 79% à l’utiliser dans leurs études. Certains l’intègrent même à leurs pratiques liées à l’orientation (40%) et la rédaction de lettres de motivation."

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Podcast - Reverse mentoring, micro learning et liberté d'apprendre

Podcast - Reverse mentoring, micro learning et liberté d'apprendre | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Le “reverse mentoring” est-il une la nouvelle opportunité pour le développement des compétences ? Est-ce que le “micro learning” permet un gros impact (pédagogique) ? Qu'est-ce que la "liberté d'apprendre" ?

Cet épisode prend un accent international et propose des retours d'expériences de professionnels anglo-saxons.

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Dynamiser son cours à distance : un impératif pour accrocher son public - Le Cnam - Living Lab Sofa

Dynamiser son cours à distance : un impératif pour accrocher son public - Le Cnam - Living Lab Sofa | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Enseignant au Cnam Occitanie depuis une douzaine d’années, notamment pour des cours de comptabilité, Maurice Ganier, nous explique comment et pourquoi dynamiser ses cours à distance.

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Le retour de l’art oratoire : quand la France donne l’exemple

Le retour de l’art oratoire : quand la France donne l’exemple | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Des chercheurs en rhétorique d’outre-Manche s’intéressaient à la place grandissante de l’oral en France, actée désormais dans nos programmes scolaires.

Il n’y a pas si longtemps, une telle démarche aurait été impensable. En effet, la France s’est toujours caractérisée par une culture scolaire de l’écrit, vu comme un moyen privilégié pour développer sa pensée et défendre ses idées – là où, justement, les pays de langue anglaise tendaient à miser sur l’oral."

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Serious Game : le jeu au cœur de la formation

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Connaissez-vous le concept du Serious Game en milieu professionnel ? Le Serious Game, aussi appelé jeu sérieux, est une méthode qui utilise des jeu


Via Carif-Oref de Normandie
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Podcast - L’IA et la formation

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Comment former efficacement à l’IA ? Quels sont les retours d’expériences réussis ? Comment l’IA refonde la formation ?

Éléments de réponse dans via un entretien avec Didier Castelnau, ex-journaliste tech et science, fondateur et CEO de Startia.

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[Replay] L’intelligence artificielle au service de la formation

Ce webinaire, proposé par le Carif-Oref Occitanie, permet de mieux connaître les enjeux de l’IA générative, de découvrir des solutions et outils d’intelligence artificielle, de rédiger des prompts efficaces et d'identifier le potentiel et les opportunités de l'IA.

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Évaluer : l’alpha et l’omega de la formation

Évaluer : l’alpha et l’omega de la formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Tous les problèmes de formation ne sont pas solubles dans l’évaluation, mais il faut reconnaitre qu’évaluer est souvent un point de départ déterminant (alpha) pour ajuster sa stratégie de formation et démontrer son ROI à l’arrivée (omega). Désormais associée à une approche compétences, l’évaluation permet de faire la différence."

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Podcast - La place de la vidéo pédagogique dans la formation

Podcast - La place de la vidéo pédagogique dans la formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Difficile de passer à côté de la vidéo dans la formation d'aujourd'hui. Elle permet de faciliter l'apprentissage, d'augmenter l'interaction tout en évitant certaines contraintes logistiques liées au présentiel. En clair, c'est un outil incontournable qui aide à la transmission du savoir. Et pour en parler, qui de mieux que Jean-Marie Cognet, co-fondateur et CEO d'UbiCast, la plateforme pour créer, intégrer et enseigner avec des vidéos pédagogiques."

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Les questionnaires de fin de formation

Les questionnaires de fin de formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Vous êtes formateur ou responsable de formation et vous souhaitez enfin tirer des informations pertinentes de vos questionnaires de fin de formation ?"

Toutes les astuces en quatre minutes et en vidéo !

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Apprendre à utiliser les Open Badges : un dossier du Carif-Oref Aquitaine Cap Métiers

Apprendre à utiliser les Open Badges : un dossier du Carif-Oref Aquitaine Cap Métiers | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Créés il y a plus de dix ans, les Open Badges voient leur déploiement se renforcer grâce à de nombreuses structures qui se saisissent de cet outil. Ils permettent de confirmer l’acquisition des compétences et participent à la reconnaissance des réalisations des personnes. Leur utilisation sert également à valider l’apprentissage d’aptitudes, de connaissances ou de compétences non reconnues par un diplôme ou une certification formelle. Pour accompagner les organismes de formation, les formateurs et les certificateurs à approfondir leurs connaissances sur la thématique, Cap Métiers propose la lecture de son dossier thématique récemment mis à jour."

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Abonnez-vous à la LETTRE Formation : Innovation et EdTech !

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Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

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Enseignement à distance : quels outils IA utiliser ?

Enseignement à distance : quels outils IA utiliser ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Faute de temps, les enseignants ne sont pas toujours capables d’assurer la différenciation pédagogique au service de leurs élèves. Bonne nouvelle : l’apparition de l’intelligence artificielle peut changer la donne."

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Callimedia : des parcours sur mesure à destination des services formation

Callimedia : des parcours sur mesure à destination des services formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Lancée en 2010, Callimedia est une plateforme LMS permettant de construire des parcours de formation engageants. Si l’entreprise était au départ spécialisée dans le domaine de la santé, elle est aujourd’hui présente dans plusieurs secteurs d’activités."

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Intelligence artificielle : OpenAI lance GPT-4o, un nouveau modèle d'IA générative, accessible à tous

Intelligence artificielle : OpenAI lance GPT-4o, un nouveau modèle d'IA générative, accessible à tous | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

La révolution de l'IA se poursuit. OpenAI, l'éditeur de ChatGPT, a présenté lundi 13 mai son nouveau modèle d'intelligence artificielle générative, GPT-4o. Celui-ci peut « raisonner » en temps réel via l'audio, la vision et le texte. Ces nouvelles capacités vont être progressivement ajoutées à ChatGPT, en commençant par le texte et l'image


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Few-shot Prompting

Few-shot Prompting | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Qu’est-ce que le Few-shot Prompting ? C’est une approche où l’on fournit au modèle de langage quelques exemples (les « shots ») de la tâche que l’on souhaite réaliser.


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À lire - Vers l'infini et au-delà : Générer l’avenir avec l’IA

À lire - Vers l'infini et au-delà : Générer l’avenir avec l’IA | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Découvrez le livre blanc "Vers l'infini et au-delà : Générer l’avenir avec l’IA". Une exploration innovante de l'intelligence artificielle générative qui redéfinit notre manière de créer, d'apprendre et de communiquer. Cette ressource propose un panorama fascinant des transformations actuelles et futures induites par l'IA générative, ainsi que des réflexions sur les questions éthiques qu'elle soulève.

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L'attention, ça se cultive

L'attention, ça se cultive | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Peu à peu, les fondements neurobiologiques de l'attention se dévoilent. Ce qui s'avère utile quand on souhaite améliorer ses capacités d'attention, sans s'en remettre uniquement à la volonté.


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L’excellence de la relation apprenante

L’excellence de la relation apprenante | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

La notion de relation apprenante doit beaucoup à la relation client qui elle-même doit beaucoup au numérique qui a permis de mettre en place un nouveau domaine des possibles. La formation n’est plus conçue comme un acte one shot qui répond à une demande, c’est un parcours qui s’inscrit dans le temps pour chaque apprenant.

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Recourir à ChatGPT pour préparer un jeu de rôle

Recourir à ChatGPT pour préparer un jeu de rôle | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Tout le monde connaît désormais ChatGPT dans la communauté des pédagogues, mais on ne sait pas toujours comment l’utiliser. Guillaume Martin, responsable de formation au Cnam Nouvelle-Aquitaine, nous partage son expérience. Il a généré l’activité de son atelier, en l’occurrence un jeu de rôle, en “co-production” avec ChatGPT.

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