Formation : Innovations et EdTech
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Formation : Innovations et EdTech
Formation : Innovations et EdTech pour les acteurs de la formation professionnelle                                                                                            Je m'abonne à la lettre bi-mensuelle http://bit.ly/2lf2v6f
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04/06/24 - Rennes - Le numérique en santé dans les formations paramédicales : enjeux de l'intégration des compétences numériques dans le cursus de formation

04/06/24 - Rennes - Le numérique en santé dans les formations paramédicales : enjeux de l'intégration des compétences numériques dans le cursus de formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Le Conseil régional de Bretagne et l'Agence régionale de santé Bretagne organisent une journée dédiée aux compétences numériques dans les cursus de formations paramédicales."

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Podcast - Ingénierie Pédagogique : un métier qui se transforme avec le numérique

Podcast - Ingénierie Pédagogique : un métier qui se transforme avec le numérique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Dorothée Cavignaux-Bros nous parle d'ingénierie pédagogique dans le podcast "Never Stop Learning" de Gérald Peccoux
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Podcast - Ingénierie pédagogique et numérique

Podcast - Ingénierie pédagogique et numérique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Dans cet épisode, Dorothée Cavignaux-Bros, docteure en sciences de l’éducation et de la formation, chercheuse à l’IFCAM et auteure de l’ouvrage « Ingénierie Pédagogique et Numérique – Une analyse selon l’approche par les capabilités  »  répond à la question suivante : Comment l'ingénierie pédagogique s'adapte-t-elle aux besoins changeants de la formation des adultes ?

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Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique

Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Voici un parcours qui se veut autonome pour développer ou renforcer sa « culture numérique », comprendre par là sa culture générale en matière de « numérique », cet adjectif devenu substantif. Il est en grande partie financé par l'ANCT et la Banque des Territoires, au travers de la Mednum et d'un marché bleu consistant à développer une ressource Culture numérique à destination première des conseiller⋅e⋅s et médiateurices numériques. Cette version s'adresse plus largement au grand public, en particulier les acteurices de l'éducation au numérique."

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À Grenoble, une formation aux métiers du numérique destinée à des élèves atteints d'autisme

À Grenoble, une formation aux métiers du numérique destinée à des élèves atteints d'autisme | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Depuis cinq ans, Handigital existe à Grenoble. Il s’agit d’une formation au numérique gratuite réservée aux personnes autistes sans déficience intellectuelle. L’objectif est de leur permettre de trouver un emploi dans lequel ils s’épanouissent, mais cela permet également aux entreprises de recruter des collaborateurs particulièrement performants."

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Comment aborder la soutenabilité pour le numérique éducatif ?

Comment aborder la soutenabilité pour le numérique éducatif ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Un donut pour les EIAH, par Jean-Marie Gilliot, inspiré du donut de Raworth."

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À lire - Ingénierie pédagogique et numérique : une analyse selon l’approche par les capabilités

À lire - Ingénierie pédagogique et numérique : une analyse selon l’approche par les capabilités | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Dorothée Cavignaux-Bros montre d’abord l’évolution de l’ingénierie pédagogique en lien avec le numérique, ainsi que la diversité des missions et des profils attendus par les organisations sur cette activité, voire ce métier. Son travail de recherche éclaire ensuite les marges de liberté effective de professionnels de l’ingénierie pédagogique, travaillant dans des contextes variés, dans l’utilisation du numérique.

Alors que l’ingénierie pédagogique est une activité clé de la formation, elle semble peu étudiée dans la littérature scientifique. L’auteure propose de la rendre visible ; de remettre au-devant de la scène celles et ceux qui la pratiquent et les conditions de leur pouvoir d’agir."

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Zoom sur le DigComp, le guide européen des compétences numériques uniformisé

Zoom sur le DigComp, le guide européen des compétences numériques uniformisé | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Compétences numériques : comment l’Europe les mesure-t-elle à travers le continent et 27 pays membres ? Avec le DigComp, un guide des compétences numériques uniformisé."

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Replay - Pour une formation à distance accessible et inclusive

Replay - Pour une formation à distance accessible et inclusive | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Ce webinaire du FFFOD présente un projet international qui met l’accessibilité pédagogique et numérique au cœur de la formation continue, avec des témoignages croisés du GIP FCIP de l’académie de Créteil, d’experts de l’accessibilité et de l’Université canadienne TELUQ.

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Accompagner les formateurs et les étudiants à la sobriété numérique

Accompagner les formateurs et les étudiants à la sobriété numérique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

L’utilisation intensive de salles de classe virtuelles pendant la pandémie a entraîné une augmentation des émissions de carbone, et cette tension entre l’innovation et l’impact écologique est un défi continu.

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Comment l’informatique change notre rapport à la formation ?

Comment l’informatique change notre rapport à la formation ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Comment l’informatique change notre rapport à la formation ? Réponse en trois étapes, de la conception à l’usage en passant
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15-17/11/23 - Caen - Transformations et numérique : quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ?

15-17/11/23 - Caen - Transformations et numérique : quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Organisé par AUPTIC-éducation, ce colloque interroge la manière dont les praticiens font face aux défis de la responsabilité sociale et environnementale dans leur pratique pédagogique. Quelles sont les ressources pour l’évolution de l’agir professionnel ? Comment ces questions sont prises en charge par les chercheurs, traduites par les concepteurs ? Comment chacun d’eux peut aider les apprenants à comprendre leur responsabilité en tant que citoyens dans le monde numérique ? 4 axes de réflexion seront proposés :

Axe I – Intelligence artificielle
Axe II – Genre
Axe III – Immersivité
Axe IV – Vers une responsabilité partagée de l'accompagnement.'

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Les 5 grandes tendances technologiques en 2024

Les 5 grandes tendances technologiques en 2024 | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"La transformation numérique n’a pas de fin – c’est un processus continu, et les tendances de rupture qui ont fait de 2023 l’une des années les plus passionnantes pour l’innovation continueront à remodeler notre monde de nombreuses façons passionnantes. Alors que nous réserve la technologie pour 2024 ?"

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À lire - Le référentiel général de l’écoconception des services numériques

À lire - Le référentiel général de l’écoconception des services numériques | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"L’Arcep et l’Arcom publient, en lien avec l’ADEME, le référentiel général de l’écoconception des services numériques. L’objectif de ce référentiel est de réduire, dès leur conception, l’empreinte environnementale des services numériques tels que les sites web, plateformes vidéo, applications, ou encore outils d’intelligence artificielle. [...] Chacun des 78 critères du référentiel est accompagné d’une fiche pratique précisant ses modalités de mise en œuvre et de validation."

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« Sans prof, sans cours » : Holberton, une école d’informatique d’un nouveau genre ouvre bientôt à Rennes

« Sans prof, sans cours » : Holberton, une école d’informatique d’un nouveau genre ouvre bientôt à Rennes | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

En juin 2024, Holberton, une école de programmation informatique, ouvrira à Rennes. Avec une approche pédagogique innovante : sans prof, sans cours mais basée sur deux principes : apprendre à apprendre et apprendre en faisant, explique Julien Cyr, son directeur général.  

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En Normandie, une plateforme pédagogique innovante tournée vers l’acquisition de compétences numériques et industrielles

En Normandie, une plateforme pédagogique innovante tournée vers l’acquisition de compétences numériques et industrielles | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Communotic poursuit sa série d’interviews liée à l’appel à projets « Normandie Connectée - nouveaux espaces de compétences – Deffinov », sur lequel la Région Normandie vient de statuer. Second entretien avec Stève Frederick, responsable du service Mission d’Information sur la Formation et l’Emploi au sein de la Maison de l’Emploi et de la Formation du Cotentin.


Via Carif-Oref de Normandie
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[Replay webinaire] Accessibilité numérique en formation

[Replay webinaire] Accessibilité numérique en formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Comment rendre accessibles les parcours de formation pour prendre en compte les dispositions de tous les apprenants ? Pour répondre à cette question, 1001 Parcours a invité le 16 novembre dernier, Catherine Mougin, chercheure en sciences de l’éducation – formation adulte et co-fondatrice de 3E INNOVATION."

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Deux recommandations du Conseil pour renforcer les compétences numériques des Européens

Deux recommandations du Conseil pour renforcer les compétences numériques des Européens | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"En pleine semaine nationale des métiers du numérique (voir notre article du 22 janvier), viennent d’être publiées coup sur coup au Journal officiel de l’Union européenne deux recommandations du Conseil visant, pour l’une, à "améliorer l’enseignement des compétences et aptitudes numériques dans le domaine de l’éducation et de la formation", pour l’autre à dégager les "principaux facteurs favorisant la réussite de l’éducation et de la formation numériques"."

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08/02/24 - Webinaire - "Apprenance" et ingénierie pédagogique à l’ère numérique : témoignages de chercheurs et de praticiens

08/02/24 - Webinaire - "Apprenance" et ingénierie pédagogique à l’ère numérique : témoignages de chercheurs et de praticiens | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Ce webinaire présentera deux ouvrages écrits par des adhérents du FFFOD  : 

- "Acteurs et territoires d’Apprenance, zoom sur le réseau des APP", de Jean Vanderspelden et Yamina Bouayad ,

- "Ingénierie pédagogique et Numérique. Une analyse selon l’approche par les capabilités" de Dorothée Cavignaux-Bros.

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L'État lance un campus numérique pour former massivement les agents publics au numérique

L'État lance un campus numérique pour former massivement les agents publics au numérique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"L'État a lancé le 9 janvier 2024 son campus numérique avec pour priorité la formation des décideurs aux enjeux de la transformation numérique. La plateforme de formation a vocation à être ouverte à tous les fonctionnaires de la fonction publique même si l'offre collectivités reste encore à affiner."

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Replay - Accessibilité numérique en formation

Replay - Accessibilité numérique en formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Catherine Mougin, chercheure en sciences de l’éducation, était invitée pour une visioconférence sur le thème « Comment rendre accessibles les parcours de formation pour prendre en compte les dispositions de tous les apprenants ? ».

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Les organismes de formation face au défi du numérique responsable

Les organismes de formation face au défi du numérique responsable | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

4% : telle est la part du numérique dans les émissions mondiales de gaz à effet de serre. Parmi celles-ci, les équipements informatiques sont ceux qui produisent le plus d’effets néfastes. Un message qui passe de plus en plus auprès des organismes de formation normands.

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L’accélérateur 13M dédié à l’inclusion numérique lance sa saison 2

L’accélérateur 13M dédié à l’inclusion numérique lance sa saison 2 | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Fruit d’un partenariat entre la Banque des Territoires, le Groupe SOS et le lyonnais H7, l’accélérateur 13M aide des associations et start-up positionnées sur l’inclusion numérique à passer à l’échelle. L'incubateur lance un appel à candidatures pour sa saison 2."

GREF Bretagne's insight:

Date limite de candidature : 08/12/23

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France 2030 : l'Université de Rennes compte parmi les 14 nouveaux lauréats de l'AMI "Compétences et métiers d'avenir"

L'université de Rennes compte parmi les 14 lauréats de la seconde vague de l'AMI "Compétences et métiers d'avenir". Elle a été distinguée pour ses 2 projets :  Edsan et ReDHI. Ils portent sur le numérique en santé et la formation des professionnels.

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Territoire Capacitant et Inclusion Numérique : Vers une Responsabilité Collective pour Réduire les Inégalités Sociales-Numériques, un article de la revue Médiation(s)

Territoire Capacitant et Inclusion Numérique : Vers une Responsabilité Collective pour Réduire les Inégalités Sociales-Numériques, un article de la revue Médiation(s) | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Article de David Puzos, chercheur doctorant à l’Unité Mixte de Recherche ESO, un laboratoire de géographie sociale où il étudie la question des Environnements capacitants & Territoires apprenants.

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