Formation : Innovations et EdTech

Ce livre blanc compile les articles publiés sur le sujet par Sydologie.

"Si aucune recette miracle n’existe pour assurer un engagement maximal des apprenants pendant leur formation, il existe des mécanismes d’apprentissage éprouvés par les neurosciences sur lesquels les formateurs peuvent s’appuyer pour susciter l’envie de se former."

"Audric Mazzietti, docteur en psychologie cognitive, responsable Digital Learning à l’ESDES Business School (Lyon), intervenait lors de cette webconférence organisée par Via Compétences le 15 novembre dernier, pour apporter des connaissances sur les mécanismes fondamentaux d’apprentissage du cerveau et de la motivation. Il a évoqué les stratégies qui permettent de stimuler et maintenir la motivation à apprendre, notamment dans le cadre d’un environnement numérique d’apprentissage. Via Compétences vient de mettre en ligne les temps forts de cette webconférence."

"Les émotions positives ont un effet sur diverses fonctions cognitives telles que le traitement de l’information, la communication, la prise de décision, la catégorisation, la résolution de problèmes et plus intéressant encore, la mémoire. L’on peut donc affirmer que l’émotion joue un rôle essentiel dans l’apprentissage. Ce qui nous intéresse, dans cette série d’articles, c’est l’apprentissage multimédia. Et tout particulièrement dans la conception d’un e-learning, d’une vidéo pédagogique, etc".

La #neuropédagogie est une discipline relativement récente et un terme amené en France par le psychologue et enseignant-chercheur Olivier Houdé en 2010. S’inscrivant dans l’#andragogie et la science de l’apprentissage, elle consiste à lier science et éducation pour optimiser les formations grâce aux

L'édition 2021 du Learning Show abordera les thématiques suivantes :

- D'autres pédagogies ! au-delà des outils numériques ;

- Nouveau monde : former dans un monde à reconstruire ;

- Digital, corps et émotions ! innovations en formation ;

- Public dys, neuroatypiques et exilés : former au coeur de la société.

Le programme complet sera communiqué le 8 juillet.

Une Web Conférence proposée dans le cadre des Rendez-vous du Pacte régional d’investissement dans les compétences.

Christophe RODO et Eric COLLIN nous aident à décrypter le fonctionnement du cerveau grâce à des mises en situations étonnantes et des apports théoriques et pratiques.

Dans la conception de leurs formations à distance, les entreprises ont tendance à négliger certains aspects de l’expérience apprenant.

L'Ecole des Métiers de Dijon Métropole et ses partenaires proposent, aux jeunes de 16 à 29 ans éloignés de l'emploi ou s'interrogeant sur l'apprentissage, de rejoindre le dispositif Cité Apprenti.e, un pré-apprentissage pour confirmer leur projet professionnel.

Le dispositif est innovant car il repose notamment sur la réalité virtuelle, les serious games et les neurosciences.

Steve Masson est professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) et directeur du Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN). Invité de ce webinaire organisé par Wooclap le 15 mai 2020, il livre dans ce webinaire les réflexions à avoir pour mettre en place des activités pédagogiques efficaces pour l’apprentissage.

Une visioconférence proposée par le Carif Oref Occitanie animée par Isabelle Pescay, Association IRIS

Ce webinaire, animé en avril par Jean-François Parmentier, ingénieur pédagogique à l’INP-ENSEEIHT de Toulouse, présente comment les résultats issus des sciences cognitives peuvent se traduire concrètement dans la conception pédagogique d'un enseignement à distance.en

"Pour cette rentrée, nous nous plongeons dans les neurosciences avec Céline Fouquet, Docteure en neurosciences, qui vient de publier son ouvrage « Les neurosciences au service de la pédagogie – Comprendre et activer les leviers de l’apprentissage et les clés de la mémorisation », disponible aux éditions Chenelière éducation. Ce podcast vise à répondre à la question suivante : qu’est-ce que les neurosciences nous apportent du point de vue pédagogique et andragogique ?"

"Dans cet épisode, Marie Prevost, Docteure en neurosciences et fondatrice du centre de formation La Fabrique à neurones, spécialiste des neurosciences cognitives, nous emmène à la découverte du fonctionnement de nos cerveaux.   
Au programme de cet échange :
✅ Qu’est-ce que les neurosciences ?
✅ Quelle est l’utilité des neurosciences pour l’apprentissage ?
✅ Quel éclairage sur l’engagement des apprenants nous apportent les neurosciences ?  
✅ Quelles sont les bonnes pratiques qui favorisent la concentration ?
✅ Les neuromythes,
✅ Quelques conseils pour créer un environnement propice à l’apprentissage."

"Neurosciences, sciences cognitives ou intelligence artificielle appliquées à la formation professionnelle : pas facile de s’y retrouver entre discours marketing et véritables bénéfices pour l’apprenant ! Le Learning show qui s’est tenu à Rennes récemment était l’occasion de faire le point."

"[...] Les neurosciences peuvent apporter des réponses aux grandes interrogations qui se posent sur les mécanismes de fonctionnement de notre cerveau qui peuvent s’appliquer, entre autres disciplines, à la pédagogie du conseil ou de la formation."

Webconférence organisée par Gip Alfa Centre-Val de Loire dans le cadre du Pacte régional d’investissement dans les compétences.

Comment comprendre le fonctionnement des biais cognitifs peut-il nous aider à améliorer la formation professionnelle ? 

Albert Moukheiber nous parle également de l’illusion des connaissances, de l’effet Dunning-Kruger, de biais cognitifs, de nudges, de mémoire et du syndrome de l’imposteur. 

Face à des élèves en difficulté ou en décrochage, brandir le fameux « quand on veut, on peut » ne suffit pas. Mieux vaut cultiver « l'état d'esprit » et individualiser les objectifs. Les sciences cognitives et les neurosciences sont d'un précieux concours pour y parvenir.

"La science livre petit à petit quelques secrets sur notre cerveau. L’état actuel des connaissances permet de comprendre les principaux mécanismes de l’attention, de la motivation et de la mémorisation. Petit tour de notre boîte crânienne.  Notre cerveau : une mécanique très performante, et économe Notre cerveau renferme presque 100 milliards de neurones, chacun muni de 10 000 synapses en […]"

Lors de cette webconférence du 26 juin 2020,  Jean-François Parmentier, ingénieur pédagogique à l’INP-ENSEEIHT de Toulouse propose des pistes pour que les classes virtuelles soient un temps à part entière dans le processus d’apprentissage même lorsqu’il s’agit d’enseigner à un grand nombre de personnes connectées.

Une visio conférence organisée par le Carif Oref Occitanie destinée aux Professionnels de l'emploi, de la formation et de l'emploi.

Alors que les événements nous incitent à développer la formation à distance, que nous apportent les neurosciences en matière de pédagogie ?