Formation : Innovations et EdTech

Comment introduire l’AFEST dans un parcours de formation, qu’il soit existant ou à créer ? Cet article aborde différentes approches possibles et donnerons des exemples et conseils pratiques pour “hybrider” une formation classique avec la modalité AFEST.

Zoom sur le projet "Le formateur de demain" lancé en 2023 par le BTP CFA Auvergne-Rhône-Alpes. Il vise à repenser le rôle des formateurs pour qu’ils deviennent de véritables animateurs et accompagnateurs pour les apprentis. Il s'appuie notamment sur la plateforme d'apprentissage Aptyce.

"Les dispositifs multimodaux offrent une flexibilité et une accessibilité accrues mais leur efficacité dépend en grande partie de l’engagement des formateurs et des apprenants.
Face à ce constat, les "nouveaux" adhérents d'AINOA ont décidé de mettre en commun leurs expériences pour créer un document pratique sur les leviers d’engagement des formateurs et des apprenants, articulé autour de 4 axes majeurs : la stratégie, l’organisation, la technologique et la pédagogie."

"Dans certaines d'entreprises, la formation répond aux besoins des différents services mais ne parvient pas toujours à être force de proposition. Avec le blended-learning il est possible d'être plus pro-actif et plus rationnel dans son organisation."

Les trois articles du numéro concernent l’enseignement supérieur, les domaines traités et les publics concernés (formation des maîtres, formation d’ingénieurs et cours pour une activité de loisir – la danse) sont très variés et ils ont été organisés dans les pays différents (Royaume Uni, France, Canada). Ils soulignent tous le choc qu’a été pour les acteurs le passage forcé à des modalités de formation en ligne à cause de la pandémie du COVID, le désarroi qui s’en est suivi pour les équipes pédagogiques, la nécessité de trouver des solutions dans l’urgence, les difficultés qui demeurent pour accompagner les évolutions profondes qui en résultent dans l’organisation présente et future des formations.

Rendez-vous avec l'Emfor-BFC, le 2 juillet (9h-11h), pour une conférence en ligne qui vous permettra de : 

- Définir la multimodalité, ses enjeux, ses moyens et ressources nécessaires à sa mise en œuvre 

- Identifier les étapes et processus de la mise en œuvre de la multimodalité

L'invitée ? Laëtitia Flye Sainte Marie  !

Dans un nouvel épisode du Podcast Lampe de poche, signé Via Compétences, Julie TRIVIER, ancienne animatrice La Place, nous présente Gather Town, une plateforme de visioconférence immersive. Découvrez comment cette interface ludique permet de créer des interactions chaleureuses et engageantes, révolutionnant ainsi la dynamique des réunions en ligne.

"Vous souhaitez améliorer vos formations et favoriser la réussite de vos apprenants ? Dans ce nouvel épisode de Formation Innovation, issu d'un Webinaire Edusign, focus sur l'e-learning et la formation dans un monde hybride avec Rafik Youssouf consultant chez Klaxoon. 🎓

Au programme :

✅ Les enjeux et évolutions de la formation
✅ Des études de cas, des exemples concrets
✅ Les clés pour engager vos apprenants pendant, et après la #formation"

L’Université Numérique publie un appel à projets de production et d’amélioration de ressources pédagogiques numériques pour faciliter l’hybridation des formations. Il couvre les domaines de formation des arts, lettres, langues, sciences humaines et sciences sociales.

Et comprend 4 volets :

- 1 : l’amélioration, la réingénierie et/ou la remise en forme de ressources existantes dans les domaines des arts, lettres, langues, sciences humaines, sciences sociales

2 - la création de parcours-types pour FUN-Ressources,

3 - la création libre de ressources pédagogiques numériques entièrement ouvertes,

4 - prototyper des déclinaisons du dispositif écri+ à d’autres compétences.

"Dans le paysage de la formation professionnelle, Neo Forma se démarque par son engagement en faveur de la santé, de la sécurité et du bien-être au travail. Spécialiste en gestes et postures et prévention des TMS (troubles musculo-squelettiques), Alban Jourdet, son Directeur du développement, revient sur les solutions pédagogiques qui ont fait la solide réputation de l’opérateur : le présentiel y occupe une place centrale, enrichie par un catalogue pointu de modules e-learning."

"Dans cette l'édition 2024 du Dossier blended learning d’e-learning Letter, Blue Note Systems, CrossKnowledge, Edunao, Ingenium Digital Learning, Neo Forma expliquent pourquoi et comment procéder pour tirer vraiment parti de l'approche blended learning."

Le ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités, en partenariat avec Digiformag et le cabinet Wavestone, invite à un webinaire dans le cadre de la récente publication du Guide méthodologique “modules pédagogiques immersifs”.
Il est proposé à l’attention des acteurs qui souhaitent se lancer dans un projet de construction de modules pédagogiques innovants, et plus particulièrement immersifs.
Ce webinaire sera l’occasion d’apporter des clés méthodologiques, des exemples inspirants, des outils pour passer à l’action et répondre à toutes les questions.

"Deux parcours de formation multimodaux ont été expérimentés chez Dalkia Froid Solutions, avec la collaboration du Cnam pays de la Loire, dans le cadre d’un programme France 2030. Ils ont chacun la particularité d’avoir été construit à partir d’une analyse de l’activité."

L’UNAFORIS a pris part à la restitution finale du projet DEFFINUM porté par l’association CerSo, regroupant Ies IRTS des Hauts de France et de La Réunion, l’ARIFTS de Nantes et l’HETIS de Nice. Le projet vise à développer des parcours hybrides pour mieux préparer les professionnels du secteur social et médico-social.

Associé à quatre autres organismes de formation, le CLPS vient de lancer une nouvelle formation : 𝐃𝐢𝐆𝐢𝐅𝐥𝐞 « 𝐌𝐚 𝐯𝐢𝐞 𝐞𝐧 𝐅𝐫𝐚𝐧𝐜𝐞 – 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐦𝐨𝐭𝐬 𝐞𝐧 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐢𝐬 ».  Un parcours innovant et multimodal (réalité virtuelle et jeux immersifs), destiné aux migrants peu ou pas lecteurs, afin de leur permettre de maîtriser les bases du français et ainsi favoriser leur intégration.

Vous avez entendu le terme blended learning mais vous ne savez pas ce que c'est ? Cet article est pour vous !

“Osez l’hybridation !” est un cours en ligne sur la mise à distance des cours universitaires. S'inscrivant dans le cadre du projet "UHA++ / Université, il a pour but de confronter les participants aux différentes composantes de l’enseignement hybride. Il est délivré sur la plateforme de e-formation Moodle en accès direct sans inscription."

"Faute de temps, les enseignants ne sont pas toujours capables d’assurer la différenciation pédagogique au service de leurs élèves. Bonne nouvelle : l’apparition de l’intelligence artificielle peut changer la donne."

"Créée par Very Up, société de conseil et d'innovation pédagogique, la "Boussole Carbone" est un outil pensé pour vous aider à optimiser l’impact carbone de vos parcours blended, dès leur conception. Et en plus, elle est accessible à tous !"

Jean-Christophe Maumelat, un passionné de formation qui a passé 15 ans à décrypter le système de l'intérieur, en ayant occupé divers postes stratégiques. 

Au programme :

👉L'importance d'une vision globale de l'écosystème de la formation.

👉Les pratiques pédagogiques en présentiel et distanciel.

👉Comment améliorer l'efficacité des formations.

Dans cet épisode, Nolwenn Bonvalot et Raphaël Lauer de Very Up explorent l'hybridation en formation. Souvent réduite à une simple alternance de distanciel et de présentiel, elle permet pourtant des parcours bien plus riches que cela !

Au programme de cet échange :✅ La différence entre formations en blended learning et formations hybrides,✅ Quel est l’intérêt pour les entreprises de se lancer dans l’hybridation de leurs formations ?✅ Avec les formations hybrides, comment garantir que chaque apprenant va bien suivre l’ensemble des contenus qu’il doit suivre ?✅ Le coût de conception des formations hybrides.

La méthode de 𝘀𝗰𝗲𝗻𝗮𝗿𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲 𝘈𝘉𝘊 𝘥𝘦𝘴𝘪𝘨𝘯 pour hybrider une formation a été revisitée par la DRANE de la Région PACA. Objectif : encourager l'hybridation des formations en développant un outil à même de faciliter leur conception.

"Le présentiel signera-t-il son grand retour en 2024 ? La 10e édition du baromètre du digital learning réalisé par l’ISTF semble l’indiquer. Toutefois, c’est bien le renforcement de la multimodalité qui reste une priorité dans les objectifs de formation. "

Dans cet épisode, Marie Prat, véritable pionnière dans le domaine du digital learning, traitera du digital learning, de l'impact du Covid sur les nouvelles technologies et manières d'apprendre. L’évolution du rôle du formateur et de l’apprenant dans cet écosystème numérique sera également abordée. Des conseils pratiques pour engager vos apprenants en ligne et les tendances à surveiller dans le secteur de l’EdTech seront distillés.