Formation : Innovations et EdTech
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Formation : Innovations et EdTech
Formation : Innovations et EdTech pour les acteurs de la formation professionnelle                                                                                            Je m'abonne à la lettre bi-mensuelle http://bit.ly/2lf2v6f
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L’Immersive Learning Lab ferme ses portes

L’Immersive Learning Lab ferme ses portes | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"C’est dans un post Linkedin en forme de bilan que Nicolas Dupain a annoncé la liquidation judiciaire de l’immersive Learning Lab, le laboratoire de l’apprentissage immersif qu’il avait créé et ouvert en plein Paris avec des partenaires institutionnels et privés. La structure associative France Immersive Learning continue son activité."

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[SÉMINAIRES TERRAINS D'APPRENTISSAGE ] Retours d'expérience sur des « salles lab »

[SÉMINAIRES TERRAINS D'APPRENTISSAGE ] Retours d'expérience sur des « salles lab » | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

[Rediffusion des séminaires Terrains d'Apprentissage organisés à l'Institut français de l'Éducation les 20 et 21 octobre 2021 par la cellule Bâti et Espaces d'Apprentissage], --
[20/10/2021] Retours d'expérience : Bilan et perspectives autour de deux collèges ligériens équipés de « salles lab », avec Emmanuel Grange, enseignant en histoire-géographie (collège Waldeck Rousseau) et chargé de mission (DRANE Lyon) et William Sandjivy, enseignant en mathématiques (collège Ennemond Richard)"

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Comment Nestlé a accéléré la digitalisation de ses formations avec le Covid

Comment Nestlé a accéléré la digitalisation de ses formations avec le Covid | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Après le lancement d'une plateforme d'apprentissage "à la Netflix" en 2018, la firme a déployé de nouvelles applications et revu ses processus de formation en 2020.
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Dans les Pays de la Loire, Fab’Map fait bouger les lignes des acteurs de la formation

Dans les Pays de la Loire, Fab’Map fait bouger les lignes des acteurs de la formation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

La métropole de Nantes fait partie des six territoires d’expérimentation du projet Fab’Map, qui vise à créer des « maillons de parcours » pour faciliter l’accès à la qualification et à l’insertion en s’appuyant sur la carte de compétences RECTEC  articulés à des certifications professionnelles de niveau 3 ou 4 (CAP-BEP et bac). Malgré un calendrier bousculé par le confinement, la première phase du projet a permis aux structures impliquées de s’approprier de nouvelles pratiques.

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Perspectives et enjeux de l’AFEST dans la formation professionnelle : intérêts et limites - WebTV Université de Lille

Perspectives et enjeux de l’AFEST dans la formation professionnelle : intérêts et limites - WebTV Université de Lille | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Interventions de : Dominique Dilly, Philippe Lefebvre, Maurice Monoky, Lucie Petit, Thomas Petit, lors du

Séminaire de restitution du projet expérimental Fest’ti-ve (séminaire de restitution du projet expérimental de développement des formations en situation de travail) le 2/10/20 à Villeneuve d’Ascq

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Variations sur une AFEST : 10 retours d'expérience modélisés

Variations sur une AFEST : 10 retours d'expérience modélisés | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
L’AFEST, beaucoup en parlent et finalement peu en ont encore fait.  Chez C-Campus, nous avons eu cette chance de partir très tôt. Alors nous aussi on en a beaucoup parlé (les nombreux articles sur ce blog en témoignent), mais en parallèle nous avons également beaucoup pratiqué, que ce soit via nos missions à travers nos …
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Présentiel, Classe Virtuelle, E-learning : Mon Bilan #2

Dans cette vidéo, je tire le bilan de mes 3 ans d'expériences, en présentiel, en classe virtuelle, et en e-learning.

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Vient de paraître : Enseigner à distance, de Florence Lecerf-Lhomme

Vient de paraître : Enseigner à distance, de Florence Lecerf-Lhomme | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
"...Comment maintenir ce lien lorsque les circonstances nous obligent à enseigner à distance ?
 
Certes, grâce à Internet, les savoirs sont désormais accessibles en ligne. Les chaînes vidéo d'enseignants se multiplient et facilitent l'accès des élèves à des notions de cours. De même, nombre de sites proposent des exercices interactifs souvent très bien faits et qui permettent aux élèves de travailler en autonomie. Pour autant, ces outils ne permettent pas de maintenir le lien pédagogique..."
GREF Bretagne's insight:

Visionner une interview de l'auteure

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MFR de Nouvelle-Aquitaine : chercher la complémentarité entre alternance et Afest

MFR de Nouvelle-Aquitaine : chercher la complémentarité entre alternance et Afest | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

La Fédération Régionale des Maisons Familiales et Rurales de Nouvelle-Aquitaine travaille sur la manière d'articuler la formation en alternance avec l'Afest dans les formations agricoles et commerciales. Retour d'expérimentation sur le Scoop.it "Initiatives locales et paroles d'acteurs" du Carif-Oref Nouvelle-Aquitaine Cap Métiers.

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Afest : Retour sur l'accompagnement de 7 entreprises par le Cafoc de Nantes

Afest : Retour sur l'accompagnement de 7 entreprises par le Cafoc de Nantes | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

En 2019 et 2020, une expérimentation visant à intégrer l’AFEST dans les parcours TPME mis en œuvre par Pôle emploi avec le soutien de la Région des Pays de la Loire s’est déroulée. Sept entreprises ont été accompagnées par le CAFOC dans la mise en œuvre de séquences de formation en situation de travail.

Retrouvez : le cadre général des 7 expérimentations, le replay du webinaire "Expérimentations AFEST", le descriptif de la méthologie utilisée, l'outillage et les monographies de chaque expérimentation...

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Expérience - Du magistral au cours en ligne : transformation d’un cours régulier en cours à distance

Expérience - Du magistral au cours en ligne : transformation d’un cours régulier en cours à distance | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
J'ai transformé un cours magistral régulier en cours à distance. Autrefois, je donnais le cours complémentaire Gérer ses finances personnelles en formule magistrale. Maintenant, j'ai opté pour une formule asynchrone intégrant 3 rencontres en présentiel (le premier cours et 2 examens).
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Interview : F. Caser parle de l'AFEST

Interview : F. Caser parle de l'AFEST | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Fabienne Caser, cheffe de projet à l'Anact, revient sur l'expérimentation lancée en 2015 qui à donner lieu à un rapport. Quelles en sont les conclusions ? Quels sont les éléments constitutifs d’une AFEST ? Les conditions de réussite et les points de vigilance pour sa mise en œuvre des actions, en fonction des contextes d’entreprise, des compétences visées et des environnements de travail ?

L'interview

Le rapport : Expérimentation AFEST. Action de formation en situation de travail. Anact, 2018

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