Formation : Innovations et EdTech
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Formation : Innovations et EdTech
Formation : Innovations et EdTech pour les acteurs de la formation professionnelle                                                                                            Je m'abonne à la lettre bi-mensuelle http://bit.ly/2lf2v6f
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20/02/24 - Webinaire - Transformation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Un processus en tension

20/02/24 - Webinaire - Transformation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Un processus en tension | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Lors de ce webinaire, Maëlle Crosse - docteure en sciences de l'information et de la communication et ingénieure de recherche associée au CREAD (Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique), à l'Université Rennes 2 - présentera l'ouvrage issu de sa thèse : "Transformation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Un processus en tension".

À la suite de cette présentation, un temps d'échange sera proposé aux participants sur les thématiques abordées dans la recherche.

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19/03/24 - Webinaire - L'approche par compétences

19/03/24 - Webinaire - L'approche par compétences | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Basé sur l'expérience de l'Université de Rennes, Rennes School of Business et l'ENSIBS, école d'ingénieur de l'UBS, ce webinaire d'Edtech grand Ouest est consacré à l'approche par compétences. 
Les intervenants examineront et discuteront de la façon dont l'approche par compétences peut être intégrée aux programmes de formation, en prenant en compte les attentes et les contraintes spécifiques à chaque établissement."

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IA génératives & enseignement : une cartographie complète par l'UBS

IA génératives & enseignement : une cartographie complète par l'UBS | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Cette carte mentale très complète sur les utilisations de l'IA dans l'enseignement supérieur a été réalisée par le Service Universitaire de Pédagogie
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Campus connectés en prison : Rennes 2 propose du tutorat aux détenus

Campus connectés en prison : Rennes 2 propose du tutorat aux détenus | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Lauréate, en 2021, de l'appel à projets Campus connectés avec son projet SupBox, l'Université Rennes 2 poursuit son accompagnement des détenus. Elle pilote, depuis la rentrée 2023, un dispositif de tutorat reposant sur un binôme d’étudiant.e.s et un.e détenu.e — de Rennes ou de Vezin-le-Coquet — inscrit.e dans un cursus universitaire. L’objectif : leur apporter une aide méthodologique et un lien avec l’université.

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IA dans le supérieur : trois établissements détaillent leur stratégie pour optimiser son utilisation

IA dans le supérieur : trois établissements détaillent leur stratégie pour optimiser son utilisation | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Quelles stratégies mettre en place pour se saisir au mieux du potentiel de l'IA dans l'enseignement supérieur ? Quels sont les points de vigilance ? Comment former enseignants et personnels ? Retours d'expérience dans la synthèse du petit-déjeuner organisé par Campus Matin et Salesforce.
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Les écoles d’art et de design bousculées par les intelligences artificielles génératives

Les écoles d’art et de design bousculées par les intelligences artificielles génératives | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Face aux mutations amorcées par les IA génératives sur le marché du travail, les formateurs apprennent aux élèves à « domestiquer » ces outils pour devenir plus créatifs et plus productifs. Toutefois, avec ces gains de rendement, le corps enseignant craint que les entreprises ne soient tentées d’alléger leurs équipes.
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Toute la veille du GREF Bretagne sur l'IA

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07/11/23 - Nantes - Matinale EdTech Grand Ouest - L'innovation dans l'enseignement supérieur : ChatGPT vous a-t-il fait tout oublier ?

07/11/23 - Nantes - Matinale EdTech Grand Ouest - L'innovation dans l'enseignement supérieur : ChatGPT vous a-t-il fait tout oublier ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"L'Intelligence Artificielle a occupé une bonne partie de l'espace médiatique ces derniers mois avec l'arrivée de Chat GPT. Le secteur de l'Enseignement Supérieur a pris la mesure de l'impact des modèles de langage sur son fonctionnement et sur la relation pédagogique avec ses étudiants. Cela dit, l'Intelligence Artificielle revêt bien d'autres possibilités. Et si vous les avez oubliées, pas nous !

Cette matinale a pour ambition de vous armer d'idées et de retours d'expériences pour nourrir l'innovation dans votre établissement."

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Découvrez toute la veille du GREF Bretagne sur l'IA

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Forces et faiblesses de ChatGPT et autres agents conversationnels

Forces et faiblesses de ChatGPT et autres agents conversationnels | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Analyse des forces et faiblesses de l'utilisation de ChatGPT dans l'enseignement supérieur". 

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Pour un usage responsable des outils de l’IA générative en enseignement supérieur | Pôle montréalais d’enseignement supérieur en IA

Pour un usage responsable des outils de l’IA générative en enseignement supérieur | Pôle montréalais d’enseignement supérieur en IA | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en IA (PIA) publie la synthèse des délibérations tenues lors d’une journée de réflexion sous le thème « Intelligence artificielle, réussite et intégrité dans l’enseignement supérieur » organisée par le PIA et l’Université de Montréal. Il émet 9 recommandations pour un usage responsable des outils de l'IA générative en enseignement supérieur."

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Ressources IA/ChatGPT : focus sur l'enseignement et la formation, le Padlet de l'Université de Genève

Ressources IA/ChatGPT : focus sur l'enseignement et la formation, le Padlet de l'Université de Genève | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Padlet de l'Université de Genève consacré à l'IA dans l'enseignement supérieur et en formation. Sources françaises et anglaises.

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Introduire du distanciel dans son enseignement : la boîte à outils de la Direction d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation (DAPI) de l'Université de Lille

Introduire du distanciel dans son enseignement : la boîte à outils de la Direction d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation (DAPI) de l'Université de Lille | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Conçue par les ingénieur·e·s et les conseiller·ère·s pédagogiques de la DAPI de l'université de Lille, cette infographie doit vous aider à intégrer du distanciel dans vos enseignements.

Scénarisation de vos enseignements, production de ressources, conception et animation d’activités, mise en place d’évaluations, elle vous propose une sélection d’articles de fond, ainsi que des tutoriels et des exemples d’application qui vous guideront dans la mise en œuvre du distanciel dans vos enseignements.

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Avec ChatGPT, comment évoluent les pratiques pédagogiques dans le supérieur ?

Avec ChatGPT, comment évoluent les pratiques pédagogiques dans le supérieur ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Il s’agit désormais pour les enseignants de former les étudiants à cet outil tout en prévenant les écueils. Premières mises en pratique et retours d’expérience.
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Comment attirer de futurs étudiants grâce au nurturing ?

Comment attirer de futurs étudiants grâce au nurturing ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Pour attirer de nouveaux étudiants, les établissements d’enseignement supérieur pourraient fonder leur stratégie sur le « lead nurturing ». Cette approche, qui vise la fidélisation des prospects, nécessite d’adopter une stratégie digitale dédiée. Nos conseils pour s’emparer du nurturing."

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Détemporaliser la formation ?

Détemporaliser la formation ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Des grandes écoles et des universités sortent des schémas classiques d'emploi du temps au profit de dispositifs pédagogiques plus détemporalisés, autour de campus accessibles à toute heure.
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Le jeu vidéo pour remplacer le cours magistral ? C’est possible et on vous dit comment !

Le jeu vidéo pour remplacer le cours magistral ? C’est possible et on vous dit comment ! | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Reportage dans un cours de pédagogie innovante qui mise sur le jeu vidéo pour enseigner la mécanique vibratoire.
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Avec EdUTeam, le site du projet pédagogique et de recherche en ludopédagogie, simplifiez-vous la gamification !

Avec EdUTeam, le site du projet pédagogique et de recherche en ludopédagogie, simplifiez-vous la gamification ! | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Site du projet pédagogique et de recherche en ludopédagogie EdUTeam qui recense de possibles applications de jeux de loisir - grand public - du commerce  dans l’enseignement supérieur.

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Webinaire du GRIIP - ChatGPT : Comment éviter la tricherie et tirer profit de l'outil en enseignement supérieur ?

Webinaire du GRIIP - ChatGPT : Comment éviter la tricherie et tirer profit de l'outil en enseignement supérieur ? | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Le Groupe d'intervention et d'innovation pédagogique (GRIIP) propose un atelier, en ligne et gratuit, sur l'utilisation de ChatGPT dans l'enseignement supérieur. Rendez-vous le 31 janvier 2024 !


"Dans cet atelier, vous aurez l’occasion d’expérimenter ChatGPT pour découvrir son potentiel et ses limites. Des considérations concernant l’évaluation des apprentissages et l’intégrité intellectuelle vous seront également exposées. Enfin, vous serez amenés à réfléchir aux enjeux éthiques soulevés par l’intelligence artificielle en enseignement supérieur."

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Les enseignants surévaluent les usages de l’IA par les étudiants

Les enseignants surévaluent les usages de l’IA par les étudiants | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Un an après l’apparition de ChatGPT auprès du grand public, l’institut de sondage Le Sphinx et l’entreprise Compilatio, qui édite un logiciel anti-plagiat spécialisé dans la prévention de la fraude académique, publient les résultats de leur enquête sur l’IA dans l’enseignement.

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France 2030 : l'Université de Rennes compte parmi les 14 nouveaux lauréats de l'AMI "Compétences et métiers d'avenir"

L'université de Rennes compte parmi les 14 lauréats de la seconde vague de l'AMI "Compétences et métiers d'avenir". Elle a été distinguée pour ses 2 projets :  Edsan et ReDHI. Ils portent sur le numérique en santé et la formation des professionnels.

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Microcertificats à l’université : Digital FCU valide 15 parcours diplômants et pose les jalons d’un cadre national

Microcertificats à l’université : Digital FCU valide 15 parcours diplômants et pose les jalons d’un cadre national | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Le comité de pilotage du projet Digital FCU a validé, le 8 septembre 2023, 15 premiers parcours diplômants assemblant des microcertifications, indique mi-septembre à AEF info Émilien Sanchez, responsable du département de FUN dédié à la formation professionnelle et directeur du projet Digital FCU. Ce projet ambirionne de former 110 000 personnes en 5 ans. [...] Autres nouveautés : l’adoption d’une marque commune (Unicamp), le travail pour former des "tuteurs motivationnels".

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Leadership pédagogique dans l’enseignement supérieur, une question de confiance | Pédagoscope

Leadership pédagogique dans l’enseignement supérieur, une question de confiance | Pédagoscope | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it
Didier Paquelin est professeur titulaire de la Chaire de leadership en enseignement sur la pédagogie de l’enseignement supérieur. Il conduit depuis une trentaine d’années des études et des recherches sur la transformation des pratiques d’enseignement et d’apprentissage en contexte numérique.
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Contextualisation des pédagogies actives à l’université : comment mettre l’étudiant au coeur de ses apprentissages ? - Innovation Pédagogique

Contextualisation des pédagogies actives à l’université : comment mettre l’étudiant au coeur de ses apprentissages ? - Innovation Pédagogique | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

"Dans le contexte de la pandémie, les établissements d’enseignement supérieur revoient leurs méthodes d’enseignement afin de respecter plusieurs contraintes pour minimiser la propagation du virus. Ainsi, la formation à distance apparaît comme une voie alternative pertinente pour les cours universitaires. La visée de cet article est précisément de décrire des activités d’enseignement d’un cours universitaire en sciences de l’éducation."

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“Intelligence artificielle en éducation” : Replay d’une journée de réflexion à Montréal (15/05/23)

“Intelligence artificielle en éducation” : Replay d’une journée de réflexion à Montréal (15/05/23) | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

Le 15 mai 2023, le Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec a organisé une journée de réflexion collective sur les impacts, enjeux et perspectives de l’intelligence artificielle en éducation. Au programme :

- Réfléchir aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur ( Florian Meyer, professeur en intégration des technologies) – vidéo 4
- Formation continue et compétence numérique (Normand Roy, professeur agrégé au Département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal, et Alexandre Lepage, doctorant en sciences de l’éducation de l’Université de Montréal et chargé de cours à l’Université Laval) – vidéo 6
- Intelligence artificielle en enseignement supérieur : équité, inclusion et biais algorithmiques (Andréane Sabourin Laflamme, professeure de philosophie et d’éthique de l’IA ) – vidéo 7

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[Replay webinaire] L'intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur : enjeux et usages - UBS

"Replay du webinaire de l'UBS du 8 juin 2023 consacré aux enjeux et usages de l'IA dans l'enseignement supérieur. L’arrivée des technologies issues de l'intelligence artificielle comme ChatGPT nous amène à nous questionner sur l’impact de ce type d’innovation dans le monde de l’enseignement supérieur tant au niveau de la recherche que sur l'enseignement."

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"Technologies du numérique universitaire : place aux makers", le dernier numéro de la revue de l'AMUE

"Technologies du numérique universitaire : place aux makers", le dernier numéro de la revue de l'AMUE | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it

En juin, la collection numérique de la revue de l'AMUE s’ouvre aux makers
Dans ce numéro on zoome sur les technologies du numérique et elles sont riches ! Au programme : Edtech mais aussi handicap visuel et IA, etc.

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