Formation : Innovations et EdTech

Découvrez ou redécouvrez les replay des webinaires et les ressources produites lors d'Agora Occitanie 2023, qui s’est déroulé les 15 et 16 juin 2023 à Toulouse. Porté par le Carif-Oref Occitanie, avec le soutien de l’État et de la Région, il avait pour thème : "Innover pour favoriser l'attractivité et l'efficacité des formations professionnelles". Retrouvez notamment l’intervention de Denis Cristol : "L’innovation au service de l’attractivité et de l’efficacité des formations.".

"Apprentissage entre pairs, narration, neuropédagogie, Afest (formation en situation de travail) et travail à distance, ludopédagogie… Après la digitalisation de la formation à Montpellier en 2021, l’attractivité des métiers, formations et territoires à Bordeaux en 2022, et avant Lille en 2024, les Innovantes de la formation du réseau des Carif-Oref se sont penchées les 15 et 16 juin à Toulouse sur l’innovation « pour favoriser l’attractivité et l’efficacité professionnelles »."

"Ce podcast du C2RP met en avant le rapprochement entre les acteurs de la formation et des tiers-lieux pour rendre la formation plus accessible et plus attractive. Au sommaire notamment : une interview de Séverine Giret, responsable de formation de la Compagnie des Tiers-lieux, qui revient sur son implication dans le cadre de l’appel à projets régional « Connaissance Hauts-de-France » et le témoignage des acteurs du projet « JO’ose », lauréat de Deffinov Tiers-lieux en Ile-de-France."

Replay d'un webinaire consacré aux droits d'auteurs et à la propriété intellectuelle en formation. Il a été organisé par le Carif-Oref Occitanie dans le cadre du programme d’aide à la modernisation des centres de formation en Région Occitanie.

Il se déroule en quatre temps forts :

1. Les droits sur l’œuvre : les différents types de droits et licences CC (4’21)
2. Le droit d’auteur dans la relation formateur et OF (28’28)
3. Création individuelle ou collective (48’40)
4. Diffuser une formation : Formateur et pluralité d’OF, protéger la formation, risques, litiges et recours (56’35)

"Si le métavers et la réalité virtuelle peuvent faciliter l’acquisition des compétences, ils ne doivent pas faire oublier l’essentiel : le rôle central du formateur et le plaisir d’apprendre. Le Gref Bretagne a engagé une réflexion à ce propos via un webinaire, intitulé « Demain, la formation dans le Métavers : est-ce vraiment sérieux ?".

"En complément du Rendez-vous du Pacte sur le métavers, une journée de découverte et d’expérimentation à l’Immersive Learning Lab à Paris est organisée le 8 décembre pour ceux et celles qui envisagent de développer une activité liée aux technologies immersives ou qui souhaitent mieux comprendre et appréhender ces technologies.

Une journée organisée par la Région Bretagne et le Gref Bretagne".

"Organisé par le Carif-Oref C2RP, ce webinaire permettra aux participants de :

- Comprendre les notions d’Intelligence Artificielle,
- Identifier les leviers d’actions dans la formation,
- Être sensibilisé à la mise en place d’une action formation en Adaptive Learning."

Comment faire usage du jeu dans une formation ? Est-ce que le jeu est un levier d’apprentissage ? Julian Alvarez, chercheur et professeur en sciences de l’information et de la communication, nous présente le mode d’emploi de la ludopédagogie en formation professionnelle, une méthode pédagogique qui favorise à la fois l’implication personnelle et les interactions sociales.

Les contextes professionnels, générationnels, organisationnels ont changé. On ne peut plus faire de la formation comme « avant ». La formation au 21e siècle positionne l’apprenant au centre des apprentissages. Pédagogie relationnelle, communauté apprenante, Learner Generated Content (LCL)… Stéphane Diebold, président de l’AFFEN, évoque au micro du C2podcast ces tendances en formation.

Dossier sur l'Afest réalisé par l'Emfor, Carif-Oref de Bourgogne-Franche-Comté, dans le cadre de sa mission d’animation et de professionnalisation des acteurs de l’emploi, de la formation, de l’insertion et de l’orientation professionnelles et composé de ressources dynamiques (vidéo, podcast, sketchnote, quiz...).

Les organismes de formation franciliens peuvent candidater jusqu’au 10 mars à ce dispositif de l’Aract visant à accompagner la mise en œuvre de projets associant les enjeux de la transformation numérique et de la qualité de vie au travail.

Ce dossier apporte un éclairage sur les nouveaux besoins et usages en formation, comment les rendre plus attractives et efficaces.

La rencontre « L’AFEST : Les conditions de réussite d’une formation en situation de travail » a réuni le 10 mai dernier à Cap Métiers Pessac, les professionnels de l'emploi, orientation et de la formation. Découvrez la synthèse des ateliers, le replay de la rencontre et le dossier réalisé par Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine.

Pour ce prochain Rendez-vous du Pacte, testez des mises en situation et des exercices théâtraux pour dynamiser vos pratiques pédagogiques et susciter l’engagement des apprenants.

"Imaginé par le gérontopole Nouvelle-Aquitaine, l’association 3ie et l’AG2R, Cap Métiers a conçu un nouvel escape game digital sur la découverte des métiers de l'aide à la personne. En 30 minutes, le public peut découvrir les métiers de masseur-kinésithérapeute, aide à domicile, infirmier, ou encore médecin généraliste via la recherche d'indices, de photos, de codes et d'objets divers."

"Cette monographie est produite dans le cadre des travaux menés par Emfor avec le Groupe de pilotage stratégique de la communauté des organismes de formation en Bourgogne-Franche-Comté. Élaborée par un collectif de praticiens, à partir d’entretiens auprès de formateurs, d’experts et d’acteurs professionnels, la monographie apporte un regard réflexif sur la pratique du métier de formateur et l’évolution de la formation : digitalisation, pédagogie, nouveaux lieux et modes d'apprentissages, etc. [...]."

"Audric Mazzietti, docteur en psychologie cognitive, responsable Digital Learning à l’ESDES Business School (Lyon), intervenait lors de cette webconférence organisée par Via Compétences le 15 novembre dernier, pour apporter des connaissances sur les mécanismes fondamentaux d’apprentissage du cerveau et de la motivation. Il a évoqué les stratégies qui permettent de stimuler et maintenir la motivation à apprendre, notamment dans le cadre d’un environnement numérique d’apprentissage. Via Compétences vient de mettre en ligne les temps forts de cette webconférence."

"Bénéfices et conseil de mise en place de l'Action de formation en situation de travail (Afest) dans les Structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) de Pays-de-la-Loire à l'occasion d'une journée régionale sur le sujet."

"Organisé par l'Emfor, le Carif-Oref de Bourgogne-Franche-Comté, ce webinaire proposera des retours d'expérience sur l'action de formation en situation de travail (Afest) dans le secteur de l’Insertion par l’activité économique et le secteur de l’animation périscolaire."

"La multimodalité d’une action de formation induit une multiplicité des espaces d’apprentissages. Quels sont ces espaces et comment les unifier ?

Au cours de cette séance, Philippe Lacroix, auteur de livres blancs sur le mobile Learning, le design des LMS, l’immersive Learning et neurosciences et formation, nous fera part de ses connaissances et de son expérience sur le sujet."

"Dans toute la France, les Carif-Oref développent différents programmes, outils ou actions de sensibilisations visant à accompagner les acteurs de l’orientation et de la formation professionnelles dans leur appropriation des technologies immersives."

Ce dossier propose un tour d’horizon du jeu pédagogique en formation : son périmètre, les différentes formes (escape game, quiz numérique, jeux de plateaux...) et des ressources pour se professionnaliser.

"[...] Face à un environnement digital au potentiel immense, mais présentant certains dangers que nous commençons à identifier, quelle politique digitale les organismes de formation doivent-ils engager ? Quelle posture le formateur du XXIème siècle doit-il adopter face au digital ? Plus généralement, quelle incidence l’avènement du digital en formation aura sur la formation des citoyens et des professionnels de demain ?"