Les enjeux de formation de 2030. Pour imaginer le responsable formation de 2030, il faut déjà réfléchir à ce que sera la formation professionnelle continue en 2030. Quels seront ses enjeux ? Quelles seront les attentes vis-à-vis d’elle ? En quoi et comment permettra-t-elle aux entreprises d’atteindre leurs objectifs économiques ?

Collection une actu – une info - 7 min.

Découvrez des cas d'usage et des ressources sur l'utilisation de l'IA en éducation et en formation pour inspirer vos pratiques pédagogiques. Les cas sont organisés selon le cadre réflexif proposé dans l’atelier de la Fresque des IA Pédagogiques.

A l’initiative du président Emmanuel Macron, La France accueillera le Sommet pour l’action sur l’IA les 10 et 11 février 2025.

Explorer et soutenir l'utilisation éclairée de l'IA dans l'éducation. Le cours est structuré en 4 modules, chacun offrant une diversité de contenus pour une compréhension approfondie de l'IA :

1. Textes présentant des concepts fondamentaux sur l'IA, tirés de la littérature scientifique et de rapports d'experts.
    
2. Vidéos illustrant et explorant les enjeux de l'IA, en partie issues du Mooc "Intelligence artificielle avec Intelligence".
    
3. Tutoriels pour expérimenter le fonctionnement des technologies d'IA.
    
4. Quiz pour réaliser des activités de consolidation des concepts présentés.
    
5. Activités visant à renforcer la compréhension de l'IA et à appliquer les connaissances acquises à des situations spécifiques.

L’action de formation en situation de travail (AFEST) se fait timidement, mais sûrement une place dans l’éco-système formation. Comment passer du texte de loi à l’action concrète ? 

Au Sommaire :

Quel est votre domaine d’activité ? Pourquoi vous engager dans la nouvelle modalité de l’AFEST ? Que vous apporte d’être titulaire de la certification Référent FEST ? Racontez-nous la mise en pratique dans l’entreprise HTTP ? Quel est le rôle du référent AFEST dans l’entreprise ? Quelles nouvelles modalités d’intervention cela vous ouvre-t-il ? Quel rôle jouent les Opco dans le développement du dispositif AFEST ?

Sous-titrage et e-learning : le sous-titrage devenu fondamental pour garantir l'accessibilité et l'intégration du matériel d'apprentissage.

Ce webinaire aborde les différentes facettes de l'évaluation et leur importance stratégique à chaque étape du parcours d'apprentissage. Que ce soit à travers des formats asynchrones, synchrones, ou sur le terrain, ce webinaire vous fournira des clés pour évaluer efficacement une action de formation ainsi qu'un dispositif de formation complet. Durée 1 h.

Le format  DISPUT’ACTION vise à créer des espaces de prise de recul et d'échange autour de la présentation d'un article et d'une “confrontation” des points de vue.

Le but de ce webinaire DISPUT’ACTION est de partager les résultats de l'étude qualitative "Les freins à l'individualisation des parcours de formation".

Béatrice DELAY - Cheffe de projet évaluation à la direction Observation Evaluation de France Compétences, s'attachera plus particulièrement à nous partager une analyse des pratiques et des freins de d'individualisation des parcours de formations à partir d’un regard croisé entre acheteurs et organismes de formation.

Téléchargez gratuitement l’AFNOR Spec 2314 sur les méthodes de calcul et les bonnes pratiques pour mesurer et réduire l’impact environnemental de l’IA.

La Cnil, chargée de veiller au bon respect de notre vie privée et de nos données, a dévoilé lundi son rapport annuel pour 2022. L'occasion de présenter une nouvelle équipe de chercheurs chargée de travailler sur les questions de données privées que posent les intelligences artificelles.

Les 5 engagements pour un numérique responsable pris par le signataire qu'il soit une entreprise, une association, une TPE/PME ou un acteur public.

Comment l’intelligence artificielle transforme-t-elle la formation ? Comment l’utiliser en formation ? Ces ressources témoignent comment par exemple les étudiants peuvent s’approprier l’IA mais aussi de la nécessité de garder dans tout travail un esprit critique et comment une assistante virtuelle dédiée à certaines tâches précises peut aider à proposer des formations selon les profils des apprenants.

• 1 - livre blanc  “Impact des IA génératives sur les étudiants : 1 année à l’ISC Paris” : retrace les expérimentations
  
• 2 - "procès de l’IA en formation” : contexte de mise en œuvre ainsi que les minutes du procès de l’IA en formation avec les arguments présentés par les différentes parties.
  
• 3 – Prompts et GPTs : permettant la réalisation de learner persona et de cartes d’empathie. Elles mettent également à disposition l’accès à Lara, une assistante pédagogique (GPTs) qui guidera le formateur question après question.
  

Aujourd’hui, il n’existe aucun manuel de la transformation digitale à destination des organismes de formation : les quelques livres, textes ou cas d’études proposés sont uniquement axés sur les très grosses entreprises. Pour aider les organismes de formation à mieux envisager leur transformation digitale, j’ai donc décidé d’adapter le Guide de la Transformation Digitale aux besoins des formateurs. Ce livre, écrit par Vincent Ducret et Emmanuel Vivier, est principalement destiné aux responsables de grandes entreprises, et je vous propose aujourd’hui une lecture critique pour adapter les grandes étapes du manuel au cas spécifique des organismes de formation !