Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with Twitter
I don't have a Facebook or a Twitter account
 Your new post is loading...
Scoop.it!
La DGESCO propose un panorama de la scolarisation des élèves sourds scolarisés dans les établissements de l’Education Nationale. Malheureusement, ne sont pas comptés les nombreux enfants qui dépendent d’un établissement médical-social comme les SSEFS, SESSAD, SAFEP 
No comment yet.
Sign up to comment
Scoop.it!
Résumé Comme pour toutes les sensorialités chez l’humain, l’audition se met en place bien avant la naissance. Si l’organe périphérique cochléaire est prêt à fonctionner dès la 28° semaine de gestation, la maturation des centres sera plus lente et plus tardive : après une période hyperactive au cours des deux premières années de vie, elle se poursuivra plus lentement jusqu’à la puberté. Le fœtus est donc « entendant » et, à défaut de méthodes objectives pour quantifier ses performances, de très nombreuses études comportementales permettent d’analyser ses réactions à des sons de parole ou à la musique. Toutefois de nombreuses questions restent en suspens quant à l’usage réel qu’il fait de ses acquisitions auditives anténatales même si l’on peut suspecter ces « expériences auditives » d’être importantes pour le développement futur de l’enfant. Pour un nouveau-né sur 1000, cette audition est défaillante à la naissance et le dépistage systématique en maternité, désormais obligatoire en France, dont il faudrait toutefois s’assurer de son efficience sur tout le territoire, permet de proposer suffisamment tôt à l’enfant et ses parents les moyens d’accéder à l’oralisation. Les causes de ces surdités sont d’origine génétique dans deux tiers des cas environ et pour un tiers, en rapport avec une cause extrinsèque en particulier infectieuse, alors largement dominée par les infections materno-foetales à cytomégalovirus (CMV). Disposant depuis peu de moyens médicamenteux pour en contrer les effets délétères, il est l’heure de proposer un dépistage systématique de l’infection CMV chez les femmes enceintes en début de grossesse ainsi que chez le nouveau-né voire in utero en cas d’infection maternelle au cours du premier trimestre de la grossesse, tout autant qu’organiser la prévention de l’infection et son enseignement chez les professionnels de santé.
Scoop.it!
L’association SASHA (Structure d’Accompagnement de la Surdité et des Handicaps Associés) crée des ateliers enfants/parents afin d'offrir aux familles des parenthèses ludiques pour se distraire du handicap.
Scoop.it!
Voici ma liste de jeux éducatifs coup de coeur, comme orthophoniste, pour stimuler le développement du langage de votre bébé, votre tout-petit ou votre enfant.
Scoop.it!
Mon enfant, mon amour de Estelle BLERET, Éditions Baudelaire
Description :
cisicdoc's insight:
Retrouvez Le parcours de Luca, sur le site de l'Association CISIC : https://www.cisic.fr/…/mm-tem-e…/576-luca-implante-a-2-ans-2
Scoop.it!
Post by cisic.info. Un message plein d'espoir pour les futurs enfants implantés... Bravo Marie !
Scoop.it!
Récemment au service d’ORL du CHL, a eu lieu la première activation d’un implant cochléaire chez un bébé atteint d’une surdité profonde.
Scoop.it!
Conseil pour pour accueillir sereinement son bébé lorsque l'on est futur parent malentendant.
Scoop.it!
Dans le prochain dessin animé de Disney, Toy Story 4, l’un des enfants porte un implant cochléaire. Cette apparition, très rare voire inédite à l’écran, contribue à faire sortir l’appareillage auditif du tabou. Apparition remarquée dans le prochain Toy Story ! L’un des enfants de l’école maternelle porte un implant cochléaire vert, ce qui n’a pas échappé aux téléspectateurs américains qui ont vu le film. La représentation de sourds et malentendants au cinéma ou à la télévision est rare. Une étude menée par l’USC Annenberg sur 900 films produits entre 2007 et 2016 a montré que 2,7% seulement des personnages parlants sont présentés avec un handicap. Le cinéma tend à rendre le handicap invisible, car la population compte en réalité 3,7% de personnes porteuses d’un handicap visible (chiffre Handicap 2014, Ministère des affaires sociales et de la santé). Sur ces 2,7%, seulement 21,8% présentent un trouble de la communication, les autres étant porteurs de handicap physique (64,5%) et de handicap mental (31,5%). Toy Story 4, sortie en France le 26 juin 2019.rodu
Scoop.it!
BACKGROUND: Most children with hearing loss who receive cochlear implants (CI) learn spoken language, and parents must choose early on whether to use sign language to accompany speech at home. We address whether parents’ use of sign language before and after CI positively influences auditory-only speech recognition, speech intelligibility, spoken language, and reading outcomes. METHODS: Three groups of children with CIs from a nationwide database who differed in the duration of early sign language exposure provided in their homes were compared in their progress through elementary grades. The groups did not differ in demographic, auditory, or linguistic characteristics before implantation. RESULTS: Children without early sign language exposure achieved better speech recognition skills over the first 3 years postimplant and exhibited a statistically significant advantage in spoken language and reading near the end of elementary grades over children exposed to sign language. Over 70% of children without sign language exposure achieved age-appropriate spoken language compared with only 39% of those exposed for 3 or more years. Early speech perception predicted speech intelligibility in middle elementary grades. Children without sign language exposure produced speech that was more intelligible (mean = 70%) than those exposed to sign language (mean = 51%). CONCLUSIONS: This study provides the most compelling support yet available in CI literature for the benefits of spoken language input for promoting verbal development in children implanted by 3 years of age. Contrary to earlier published assertions, there was no advantage to parents’ use of sign language either before or after CI.
cisicdoc's insight:
Une publication américaine sur l'intérêt ou pas d'utiliser un langage signé en complément de l'implant cochléaire chez les enfants .
Scoop.it!
Quand les parents chantent avec leur enfant ils facilitent leurs capacités auditives, y compris celles des enfants malentendants à mieux percevoir la parole dans une ambiance bruyante...
Scoop.it!
Pour la première fois, en Espagne, la vente d’implants a dépassé celle des prothèses auditives. Les implants sont désormais la technologie la plus utilisée pour les enfants dans le traitement de la perte auditive. Les données comparatives de deux études réalisées en 2005 et 2018 par la Fiapas (Confédération espagnole des familles de sourds) en témoignent. Respectivement, sur un échantillon de près de 600 et de 800 cas, le pourcentage d’ajustement d’aides auditives a diminué, de 57 à 39 %, tandis que les implants ont augmenté dans la proportion inverse, dépassant même 60 % pour la rééducation des déficiences auditives bilatérales
Scoop.it!
Orthophoniste, ce n’est pas 5 ans d’études pour “Faire répéter des enfants qui zozotent”... ( Sinon, nous sommes d’accord, nous aurions été les étudiant(e)s les plus planquées du monde …) Non, non et non!!! Pour combattre cette idée reçue et partager avec vous quelques joies de mon métier, je vous ouvre la porte de mon cabinet. Juste pour une journée.
cisicdoc's insight:
"...... vient d'apprendre que sa petite fille de 11 mois est sourde profonde. Elle est déroutée et m'avait prévenue qu'elle aurait beaucoup de questions. Il faut accueillir sa peine et aborder les difficultés avec beaucoup de délicatesse. Oui on va trouver un moment pour se rencontrer avec la nounou et les grands parents. En attendant je lui présente les différents modes de communication, leurs atouts et leurs limites. La langue des signes, le LPC, le français signé, l'oralisme. Il faut faire des choix. L’implant cochléaire sera sans doute inévitable. Mme Durand est en larmes. Elle fait le deuil d’un enfant normal, elle réalise que la vie de famille va être différente, elle a peur des hôpitaux car cela lui rappelle les mois en service de néonat pour savoir si Louise allait survivre. C'est un travail de longue haleine qui commence. Difficile mais passionnant. Accueillir sans juger. Avancer. Observer Louise pour déterminer ses potentialités..
|
Scoop.it!
Depuis 1968 à Paris, le CEOP (Centre expérimental orthophonique et pédagogique) accueille les jeunes sourds et malentendants de zéro à 20 ans. Son objectif est de soutenir le développement de leurs potentialités langagières et cognitives, pour favoriser leur inclusion, leur épanouissement et leur...
Scoop.it!
Fanny Baheux, Musicothérapie auprès d’un enfant sourd implanté : la coconstruction d’un cadre thérapeutique favorable à l’émergence de la parole, Revue Française de Musicothérapie,Volume XXXVIII n°2, décembre 2019
Dans cet article, la musicothérapeute Fanny Baheux centre sa réflexion sur la relation entre musique et surdité, en s’appuyant sur le cas clinique d’un enfant sourd implanté au sein d’un CAMSP, où un cadre thérapeutique favorable à l’émergence de la parole a été co-construit.
cisicdoc's insight:
Le livret du CISIC l'Ambition d'Entendre est cité dans cet article , et dans la bibliographie qui l'accompagne.
Scoop.it!
En Angleterre, un test de dépistage génétique pour nourrisson vient de recevoir la certification CE de l’Union européenne pour sa capacité à déceler en une demi-heure la présence d’une mutation génétique pouvant entraîner la perte de l’audition, à la suite d’une prise de certains antibiotiques.
Scoop.it!
Souvent bénignes en temps normal, certaines maladies infectieuses peuvent s’avérer dangereuses durant la grossesse car elles peuvent atteindre le foetus. C’est le cas de la toxoplasmose, la rubéole, la listériose, l’infection à cytomégalovirus (CMV) et la varicelle.
cisicdoc's insight:
La rubéole et le CMV peuvent provoquer une surdité .
Scoop.it!
Tom a un drôle d’appareil sur l’oreille. A quoi cela peut-il bien servir ? Et cette dame qui n’arrête pas de bouger ses mains dans tous les sens en face de lui, que fait-elle exactement ? Tom Apadouïe est sourd profond et pourtant il parle et intègre cette année une classe de CE2 ordinaire. Au fil des pages, viens découvrir son quotidien lorsqu’il est à l’école…
cisicdoc's insight:
Ce livre expliquer simplement la surdité , le fonctionnement de l’implant, pour faciliter l'inclusion scolaire.
Scoop.it!
Trois jours par semaine, Chloé est dans le groupe des grands de la crèche de Saint-Gervais.Souriante et épanouie, elle participe à toutes les activités et rien ne la distingue de ses copains, si ce n’est qu’elle est atteinte d’une surdité sévère et évolutive. Si le langage des signes permet à Chloé de bien communiquer, la pose d'un implant cochléaire a transformé sa vie.
Scoop.it!
Être parent malentendant n’est pas forcément synonyme de fatalité. Bien au contraire… Voici 2 situations que les parents entendants (mon mari le premier) nous envient…
Scoop.it!
L'Observatoire de la santé visuelle et auditive s'est intéressé à l'impact des troubles visuels et auditifs sur l'apprentissage de la lecture. À travers une étude réalisée avec différents acteurs œuvrant au cœur de ces domaines, la volonté du groupement Optic 2 000 est d'accorder une importance accrue aux dépistages de ces troubles.
Scoop.it!
.Des chercheurs de l'institut Pasteur travaillent sur la piste d'une thérapie génique qui pourrait révolutionner le traitement de la surdité profonde. Dans ce reportage une interview de Luca, implanté à 2 ans, Retrouvez Le parcours de Luca, sur notre : https://www.cisic.fr/…/mm-tem-e…/576-luca-implante-a-2-ans-2
Scoop.it!
Implanter son enfant est une décision importante qui doit tenir compte de considérations médicales et personnelles. Ça ne transforme pas totalement un sourd en entendant. Mais ça ouvre la voie de l’autonomie par la communication orale.
Scoop.it!
Blog mêlant expériences personnelles, témoignage, truc & astuces, généralité autour de la surdité, et de l’implant cochléaire
Scoop.it!
Ces recommandations concernent les enfants, et leur famille, qui présentent une surdité bilatérale permanente, et dont le seuil auditif > 40 dB HL peut entraîner des retards importants de développement du langage si l’environnement de l’enfant n’est pas très précocement adapté à ses besoins particuliers. #
|
