E-pedagogie, apprentissages en numérique
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pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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Réseaux sociaux et pédagogie : comment imaginer le binôme?

Objectifs, leviers, freins, bilan et perspective de 5 ans d'usages des réseaux sociaux en classe


Via Frédéric DEBAILLEUL, Vincent Martinet, cpeyronnet
Gilles Le Page's insight:

J'apprécie beaucoup cette présentation, qui donne des pistes argumentées pour mettre en oeuvre, avec des apprenants,  Twitter, Pinterest, Tumblr, ...et en collaboratif !

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, December 10, 2013 1:14 PM

Pour resituer sa pédagogie et son accompagnement en tenant compte des possibilités des réseaux sociaux #accompagnement

pbernardon's curator insight, December 21, 2013 1:34 AM

Une belle initiative pédagogique avec un échange professeur élèves qui va au delà des frontières (géographique et temporelles) de l'enseignement classique. 

Le partage enrichit profs et élèves, apprend à apprendre aux élèves ....

j'aime bien ce concept ....

IFP Nord Pas de Calais's curator insight, December 24, 2013 2:13 AM

Des exemples concrets d'utilisation combinée de tous les outils du web social, sauf Facebook (j'approuve !)

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Internet, la nouvelle façon d’apprendre   ?

Internet, la nouvelle façon d’apprendre   ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

 

Le numérique et Internet changent-ils le rapport des jeunes au savoir, à l’école et aux autres ? Faut-il avoir peur de ces nouvelles technologies ou, au contraire, les intégrer dans l’enseignement ?

 

Extraits : 

Pour Jean-Michel Fourgous, auteur d’un rapport parlementaire, "Réussir l’école numérique  », estime que l’intelligence n’est pas moins sollicitée, mais qu’elle l’est différemment. «  Nos enfants aiment travailler en équipe et possèdent une culture numérique transversale intuitive. Ils ont compris la force du groupe, de l’entraide et du travail collaboratif"

...

"Pas la peine d’inventer des pédagogies pour intégrer le numérique : elles existent déjà ! Ce sont celles de type Freinet et Bloom, qui, dans la première moitié du xxe siècle, créaient des dispositifs permettant à chaque enfant d’avancer à son rythme. Grâce aux environnements numériques de travail (Ent) à l’école, les pédagogies différenciées sont plus faciles à mettre en place."


Via MATHIEU, Sandrine Decamps, CECI Jean-François, Gilles Le Page
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