E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Évaluer avec son téléphone portable - BYOD

Évaluer avec son téléphone portable - BYOD | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

L’usage des appareils numériques mobiles dans l’enseignement est un sujet à la fois polémique et passionnant. Il est parfois considéré comme une intrusion, une faille vers le monde extérieur par certains, ou comme un outil incontournable par d’autres. S’il ouvre une brèche vers le monde des connaissances et des relations extérieures à l’environnement de la classe, il ouvre également le champ de nouveaux possibles et celui d’une continuité de l’apprentissage pour l’élève.


Via Alain MICHEL
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Article utile, très actuel, très documenté.

Extraits :

  •  - 62% des élèves et étudiants possèdent un smartphone, ce taux est de 81% pour la tranche des 18-24.
  • Et si, comme on demande aux élèves de préparer leurs affaires, on disait : « Bon maintenant, sortez vos smartphones ! » ?
  • Tant que les appareils numériques nomades sont considérés comme des moyens de fuite, ou des obstacles qui nous séparent de nos élèves alors nous resterons sur des postures figées et pénibles à vivre parfois.
L'article propose des solutions concrètes pour des QCM sur smartphone.
Bernard Guévorts Authentis's curator insight, May 26, 2015 5:18 AM

Nouvelles perspectives pour le formateur facilitateur...

Nouha Belaid's curator insight, May 26, 2015 8:15 AM

L’usage des appareils #numériques mobiles dans l’#enseignement est un sujet à la fois polémique et passionnant. Il est parfois considéré comme une intrusion, une faille vers le monde extérieur par certains, ou comme un outil incontournable par d’autres. S’il ouvre une brèche vers le monde des connaissances et des relations extérieures à l’environnement de la #classe, il ouvre également le champ de nouveaux possibles et celui d’une continuité de l’#apprentissage pour l’élève.

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 2015 6:09 AM

Un dossier très complet sur les possibilités offertes en classe par l'usage des téléphones portables des élèves (BYOD), à travers l'exemple de l'évaluation.

Sont ainsi présentés de façon très détaillée trois outils spécifiques permettant de créer des QCM, de les proposer à la classe et de récupérer automatiquement les résultats : Plickers et Socrative pour les deux plus connus, mais aussi un outil à découvrir : Weintair.

Ces trois solutions sont gratuites.

ATTENTION : cet article est long, il n'est pas composé de la seule page visible mais de 4 pages organisées sous la forme de 4 onglets visibles au début de l'article. N'oubliez pas d'explorer ces onglets pour accéder à la totalité du contenu.
Sinon, l'article est également téléchargeable au format PDF (78 pages) :
http://www.creg.ac-versailles.fr/IMG/pdf/byod-evaluation.pdf
À connaître et à garder sous le coude...

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QR Codes et réalité augmentée : définitions et usages

Enrichir un document par le numérique avec des contenus virtuels


Via Alain MICHEL
Gilles Le Page's insight:

Voilà une ressource d'actualité, précise, concrète, compréhensible, utile, sur 2 concepts qui vont sérieusement impacter, par exemple, la formation, et le tourisme...

Alain MICHEL's curator insight, July 7, 2014 3:51 AM

ATTENTION : nouveau lien pour cette ressource

http://docs.ac-toulouse.fr/wp/wp-content/uploads/2014/10/RA_QRcodes_article_misenforme_270620141.pdf


Un article archi-complet, avec des dizaines de liens vers des exemples d'utilisation et des outils indispensables / utiles pour travailler à partir de QR-Codes. Les applications de réalité augmentée, associées aux QR-Codes offrent de très nombreuses possibilités intéressantes d'un point de vue pédagogique. Cet environnement relativement méconnu mérite d'être exploré...

Laure Colmant's curator insight, July 20, 2014 12:19 PM

Tout ce qu'il faut pour apprendre à se servir des QR codes